- •Автономная некоммерческая организация
- •2012 Г. Основное нормативно-информационное обеспечение умкд
- •Аннотация умкд
- •Программа учебной дисциплины «Концепции современного естествознания»
- •Организационно-методический раздел Цель дисциплины:
- •Место дисциплины в структуре ооп
- •Результаты освоения дисциплины:
- •Принципы отбора содержания и организация учебного материала дисциплины:
- •Обучение предполагает следующие позиции аттестации. Структура итоговой оценки студента
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Основное содержание дисциплины:
- •Тема 1. Основные принципы научной картины мира.
- •Тема 2. Условия и факторы зарождения научного естествознания
- •Тема 3. Отделение науки от теологии.Особенности средневекового естествознания
- •Тема 4. Механистическая картина мира
- •Распределение учебного времени по темам и видам занятий
- •Распределение учебного времени по темам и видам занятий
- •Распределение учебного времени по темам и видам занятий
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы: Примерные темы рефератов
- •Основные понятия дисциплины:
- •Учебно-методическая, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины Литература:
- •Перечень аттестационных контрольных мероприятий по семестрам:
- •Педагогические измерительные материалы вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Рейтинг – план дисциплины
- •Рейтинг-план освоения дисциплины «экология» (очное отделение)
- •План-график
- •Методические основы написания дисциплины
- •Выбор темы реферата
- •Формулирование цели и задач реферата
- •Работа над планом
- •Работа над введением
- •Требования к содержанию реферата
- •Правила оформления ссылок
- •Работа над заключением
- •Оформление приложения
- •Правила оформления библиографических списков
- •Требования к оформлению реферата
- •Подготовка к защите и порядок защиты реферата
- •План-график работы над рефератом
- •Образец оформления титульного листа к реферату
- •Учебно - методическое обеспечение дисциплины
- •Основное учебное оборудование
- •Термино - понятийный словарь по дисциплине «ксе»
Рейтинг – план дисциплины
Число недель − 17
Кол-во кредитов − 4
Лекции, час. – 34
Практич. занятия, час. – 34
Лаборатор. раб., час. −
Всего аудит. раб., час. − 68
Самост. работа, час. − 76
Контроль (зач.)
ВСЕГО, час. − 144
Рейтинг-план освоения дисциплины «экология» (очное отделение)
№ п/п |
Текущий контроль | |||||||||||||||||||
Теоретический материал |
Практическая деятельность | |||||||||||||||||||
№ семестра Название раздела |
Темы лекций |
Контрол. материал |
Баллы |
Темы практических занятий |
Баллы |
Названия лабораторных работ |
Баллы |
Самостоятельная работа |
Баллы |
Итого | ||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 | |||||||||
1. |
Модуль 1. Модели научного познания
|
Тема 1. Основные принципы научной картины мира. |
|
1 |
Научный метод познания |
4 |
|
|
Синергетическая парадигма |
|
| |||||||||
Тема 2. Условия и факторы зарождения научного естествознания |
|
1 |
Понятие модели. Научно-познавательные модели природы |
4 |
|
|
Принципы преемственности в естествознании |
|
| |||||||||||
Тема 3. Отделение науки от теологии |
|
1 |
Наука и религия. Научное и религиозное мировоззрение. |
4 |
|
|
Особенности средневекового естествознания |
|
| |||||||||||
2. |
Модуль 2 Современные физические представления о мире |
Тема 4. Механистическая картина мира |
|
1 |
Порядок и хаос в природе |
4 |
|
|
Законы динамики и детерминизм Ньютона-Лапласа.
|
|
| |||||||||
Тема 5. Электромагнитная концепция мира |
|
0.5 |
Пространство и время в теории относительности А.Эйнштейна |
2 |
|
|
Энергия системы как мера движения, закон сохранения энергии.
|
|
| |||||||||||
Тема 6. История представлений об атоме и истоки современной теории элементарных частиц |
|
0.5 |
Проблемы эволюции в физике и в частности в космологии |
2 |
|
|
Основные положения концепции молекулярно-кинетического строения вещества.
|
|
| |||||||||||
Рубежный контроль (2ч) |
|
20 |
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
3. |
Модуль 3. Эволюция Вселенной
|
Тема 7. Методы научного познания |
|
1 |
Пропаганда научных знаний как вид социально-культурной деятельности.
|
4 |
|
|
Границы научного метода |
|
| |||||||||
Тема 8. Квантовая механика и становление современных представлений о микромире |
|
1 |
Колебания и звук. Физиологическая акустика. |
4 |
|
|
Квантование физических величин и суперпозиция состояний.
|
|
| |||||||||||
Тема 9. Современная теория элементарных частиц |
|
0.5 |
Осуществимы ли путешествия во времени с точки зрения физики |
2 |
|
|
Принцип неопределенности. Принцип дополнительности – универсальный принцип естествознания.
|
|
| |||||||||||
4. |
Модуль 4. Биологическая картина мира |
Тема 10. Концепция уровней биологических структур и организация живых систем |
|
0.5 |
Некоторые важные примеры из биологии и медицины: биоэнергетика, канцерогенез, иммунодефицит |
2 |
|
|
Эволюция в геологии, биологии. Аксиомы биологии |
|
| |||||||||
Тема 11. Концепции современной научной космологии. |
|
1 |
Проблемы эволюции в физике и в частности в космологии
|
4 |
|
|
Происхождение и эволюция Вселенной |
|
| |||||||||||
Тема 12. Концепции термодинамической необратимости и энтропия |
|
1 |
Загрязнение окружающей среды и второй закон термодинамики.
|
4 |
|
|
Самоорганизация в природе. |
|
| |||||||||||
|
|
Зачёт (СРС) |
30 |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
Итого баллов |
|
10 |
|
40 |
|
|
|
(30) |
100 |