6.2. Ресурсы Интернета

Ассоциация буддизм в Интернете. - http://buddism.org.ru

Восточное полушарие - Академическое востоковедение. -http://polusharie.com.

Геокультура: религиозные миры России. - См. Русский архипелаг. http://www.archipelag.ru/temy/gkult-duh.html.

История религий. - http://hoaxer.lantel.ru/religions/history/index.html

Ислам в России.- http://muslim.by.ru

Католическая Церковь в СПБ: история и современность. -http://www.catholic.spb.ru..

Мир религий. http://www.religio.ru/404.html

Мир Православия - популярная энциклопедия. -http://www.orthodoxworld.ru.

Мифологическая энциклопедия. - http://myfhology.narod.ru/contens.html

Народы и религии мира.-http://www.cbook.ru/peoples/index/welcome.shtml

Религиозные общины и организации Санкт-Петербурга. -http://www.pimen.ru

Религия и СМИ.- http://www.religarer.ru

Философия. Ру: электронная библиотека философии и религии.-

http://filosofia/literature/index.shtml

Человек. Научно-популярный журнал Института человека РАН. Освещается широкий круг гуманитарных проблем, в том числе в области религиоведения и антропологии. Имеются ссылки на электронные библиотеки.- http://www.techno.ru/vivovoco/VV/ journal/w_men_w.htm.

2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины

Изучение основ религиоведения - важнейшая часть гуманитарного образования. Религиоведение научная дисциплина, изучающая феномен религиозного сознания в его общих и конкретно-исторических проявлениях. Предметом религиоведения, таким образом, является религия как составная часть культуры. Религиоведение изучает религию в реальном социальном контексте, в ее связи и взаимодействии с другими областями жизни и деятельности человека; изучает, как и какой образ действительности складывается в религиозном сознании, каким образом религия объясняет мир и какие способы действия, какие обязательства накладывает на человека, какие чувства она пробуждает и как влияет на эмоциональную жизнь людей, каковы социальные и психологические предпосылки человека в религии.

Знания, полученные студентами должны способствовать самостоятельному выбору студентами мировоззренческой позиции, формированию культурных ориентаций и установок, т.о. обеспечить ориентацию обучения на гуманитарные потребности личности. Осваивая эту дисциплину, студент приобретает навыки ведения мировоззренческого диалога, овладевает искусством понимания других людей, чей образ мысли является иным. Это поможет ему избежать догматизма и авторитаризма, с одной стороны, релятивизма и нигилизма- с другой. Религиоведение своими средствами способствует реализации свободы совести. Формируя понятие свободы совести, давая информацию о правовых нормах по этому вопросу, оно способствует становлению гражданских качеств личности, дает ориентацию и в определенных социально-политических процессах. Велика значимость курса для утверждения гуманистических ценностей современного мира, обеспечения гражданского согласия, гармонизации межчеловеческих отношении, в том числе представителей различных религиозных и нерелигиозных мировоззрений.