- •Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •1. Организационно-методический раздел
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •3. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •3.1. Условия и показатели оценки успеваемости
- •3.2. Балльная структура оценки
- •3.3. Шкала оценок по дисциплинам, завершающихся экзаменом
- •Ц. Содержание разделов и тем дисциплины
- •Тема 1. Введение. Социология как наука об обществе
- •Тема 2. История зарубежной и отечественной социологии
- •Тема 3.Общество как целостная социокультурная система
- •Тема 4 . Социальная структура общества и ее эволюция в россии
- •Тема 5. Социальные институты, их типология и эволюция
- •Тема 6. Личность как субъект социальной жизни. Социология личности
- •Тема 7. Социология управления как отрасль социологического знания
- •Тема 8. Методология и методика социологического исследования
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий (очная форма обучения, срок обучения – 4 года )
- •IV. Перечень семинарских занятий
- •5.1. Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •5.2. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •5.3. Тематика контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •У1. Лист изменений, вносимых в рабочую учебную программу дисциплины
5.3. Тематика контрольных работ для студентов заочной формы обучения
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки.
Предмет, структура и методы социологии.
Содержание социологии и ее взаимодействие с гуманитарными науками.
Значение социологии и ее роль в современных условиях.
Основные социологические парадигмы.
Огюст Конт и Герберт Спенсер – основоположники социологии.
«Социологизм» Эмиля Дюркгейма.
Социология марксизма.
«Понимающая» социология Макса Вебера.
Формирование и развитие социологии в России.
Интегральная социология Питирима Сорокина.
Основные школы и направления современной социологии.
Общество как социальная реальность и социокультурная система.
Социальная структура общества.
Социальная стратификация и социальная мобильность.
Социальные институты: структура и основные функции.
Типология социальных институтов.
Образование как социальный институт.
Гражданское общество и государство, социальный анализ их взаимодействия.
Семья как социальный институт.
Современное состояние российского общества и проблемы его социокультурного развития.
Социальные процессы: сущность, методология анализа.
Социально-этнические общности людей: содержание и общая характеристика.
Эволюция социальных общностей и концепция этногенеза.
Личность как объект и субъект общественных отношений.
Понятие, формы и институты социализации личности.
Причины и социальная сущность девиантного поведения.
Преступность в России: причины, социальные последствия и пути профилактики.
Лидеры и лидерство в управлении.
Социальный конфликт и способы его разрешения.
Социологическое исследование: цели, этапы и виды.
У1. Лист изменений, вносимых в рабочую учебную программу дисциплины
на 2013/2014 учебный год
С 2013/2014 учебного года оценка успеваемости студентов 1-го курса очной формы обучения осуществляется с применением балльно-рейтинговой системы. Основание – приказ ректора от 21 мая 2008 г. № 433.
Изменения рабочей программы обсуждены и одобрены на заседании кафедры « Философии, социологии и психологии» «___» __________2013 г. протокол № .
Заведующий кафедрой доцент Снисаренко С.О. ___________
Внесенные изменения согласованы:
Заведующий кафедрой философии, социологии и психологии С.О.Снисаренко____________________
«___»_________________2013 г.
Председатель методического совета института
Доцент Снисаренко С.О. ____________________
«___»_________________2013 г.