- •Зарубежная литература рубежа XIX – XX веков
- •I. Рабочая программа дисциплины
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины «Зарубежная литература рубежа XIX – XX веков»
- •2. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2. Натурализм
- •Тема 3. Творчество э.Золя, ж.К.Гюисманса, г.Гауптмана
- •Тема 4. Символизм. Творчество п.Верлена, а.Рембо, с.Малларме
- •Тема 5. Творчество э.Верхарна, м.Метерлинка
- •Тема 6. Эстетизм. Творчество о.Уайльда
- •Тема 7. Неоромантизм. Творчество р.Л.Стивенсона, р.Киплинга, д.Конрада
- •Тема 8. Авангардизм. Творчество г.Аполлинера, ф.Маринетти, г.Гейма, т.Тцары
- •Тема 9. Литература социалистического движения. Творчество э.Потье, у.Морриса
- •Тема 10. Реализм. Творчество г.Мопассана, а.Франса, р.Роллана
- •Тема 11. Творчество г.Манна, т.Манна
- •Тема 12. Творчество г.Ибсена, б.Шоу
- •Тема 13. Творчество д.Голсуорси, т.Гарди, г.Уэллса
- •Тема 14. Творчество м.Твена, д.Лондона, т.Драйзера
- •5. Темы практических занятий
- •Тема 1. Пьеса г.Ибсена «Кукольный дом». (Форма – практическое занятие)
- •Тема 2. Пьеса д.Б.Шоу «Дом, где разбиваются сердца». (Форма – практическое занятие)
- •Тема 3. Пьеса о.Уайльда «Идеальный муж». (Форма – практическое занятие)
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Литература Художественные тексты
- •Учебные пособия
- •Научная и критическая литература
- •6.2. Материально-техническое обеспечение
- •6.3. Методические указания студентам
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций
- •Список терминов
- •Контрольные вопросы для самопроверки при подготовке к зачету и экзамену
Тема 9. Литература социалистического движения. Творчество э.Потье, у.Морриса
Переплетение реалистических и романтических тенденций в литературе, отражающей революционное движение эпохи. Поэзия и проза Парижской Коммуны. Программа «синеблузой диктатуры» в «Интернационале» и других стихотворениях Э. Потье. Характерные особенности поэтики. Связь с традициями революционной песни и поэзии (Беранже, Гюго). В.И.Ленин об Э.Потье. Творчество поэта и русская литература.
У.Моррис как один из лидеров социалистического движения в Англии. Влияние идей Д.Рескина и марксистской эстетики на взгляды Морриса («Искусство и жизнь», «Искусство и социализм»). А.В. Луначарский о социалистических идеалах писателя. Моррис и «Прерафаэлитское братство». Проблематика, жанр и стиль поэзии Морриса, его утопического романа «Вести ниоткуда».
Тема 10. Реализм. Творчество г.Мопассана, а.Франса, р.Роллана
Отражение закономерностей современной эпохи в реалистической литературе. Поиск идеала, положительного примера и разоблачение пороков буржуазной действительности. Проблема героя и антигероя. Сочетание социального анализа с психологизмом и интеллектуализмом, правдоподобия с условностью. Обращение к опыту русской литературы. Взаимодействие реализма с другими художественными системами.
Влияние Флобера и Тургенева на формирование Мопассана. Точки соприкосновения творчества писателя с натурализмом. Развитие принципов реалистической эстетики (предисловие к роману «Пьер и Жан»). Тема любви и войны в новеллах. Проблема патриотизма. Народные характеры («Пышка» и др.). Лиризм романа «Жизнь», выражение в нем темы утраченных иллюзий. Черты романа карьеры в сатирическом романе «Милый друг». Позднее творчество Мопассана. Движение от взаимообусловленности социального и психологического начал к «чистой психологии». Элементы интеллектуализма в произведениях писателя, его интерес к проблеме взаимодействия разных культур. Поиск идеала, своеобразие символики. Л.Толстой о Мопассане.
Взгляды А.Франса, его связь с традициями античной, ренессансной и просветительской литературы. Интеллектуально-философский характер творчества писателя, выражающийся в соответствующем типе героя, конфликта, сюжета, жанра, стиля. Повышение роли автора, диалогичность художественной структуры произведений. Замысел и построение тетралогии «Современная история». Концепция развития христианской цивилизации в «Острове пингвинов». Принципы и приемы смеха, его пародийная и памфлетная острота. Тема революции и скептический взгляд на ход истории в романе «Боги жаждут». Франс и революционное движение во Франции, в России. А.В.Луначарский о Франсе.
Поиски героического начала в творчестве Р.Роллана. Революционная тематика ранней драматургии («Трагедии веры», «Драмы революции»), создание народного по духу театра. Цикл героических биографий. Поиск в качестве положительного героя «гения сердца». Роман «Жан-Кристоф» как субъективная эпопея, его связь с традицией «романа-потока» во французской литературе и романами Л.Толстого. Судьба Кристофа и судьбы европейской истории, культуры в предвоенную эпоху. Своеобразие композиции и стиля романа. Синтез искусств и символика. Герой и автор. Место повести «Кола Брюньон» в творческой эволюции Роллана. Фольклорные мотивы, характер смеха, манера письма. Отношение писателя к Первой мировой войне и Октябрьской революции в России.