- •2.Осн.Этапы развития физиологии как науки. Выдающиеся открытия в области физиологии.
- •3. Понятие о физиологической функции.
- •4.Понятие о саморегуляции физиологических функций и её мех-мах.(прямая/обратн.Связь)
- •5. Принцип Функциональных систем в саморегуляции функций организма. Аппараты управления и основы взаимодействия функц.Систем.
- •1.Строение и функц.Особенности клет.Мембран и ионных каналов.
- •2. Общие св-ва возб.Тканей. (возбудимость, раздражимость)
- •3. Методы исследования возбудимых тканей.
- •4. Потенциал покоя. Его происхождение. Активный и пассивный транспорт в-в ч/з мембрану. Na-k насос.
- •5.Потенциал действия. Его фазы. Мех-м происождения. Динамика возбудимости к-ки в разл фазы потенциала действия.
- •6.Функциональные изменения под действием пост.И перем.Эл.Тока на возб.Ткани Электротон. Аккомодация. Полярное действие тока.
- •7.Понятие о хронаксии и лабильности.
- •8. Нейрон. Его строение,физиологич св-ва и ф-и. Классификация нейронов.
- •9.Функциональная характеристика афферентных,эфферентных и вставочных нейронов.
- •10.Нейроглия.Её виды. Функциональная хар-ка и физиол.Роль
- •12.Классификация мышечных волокон. Скелетные м-цы,их функции и физиол св-ва.
- •13.Механизм мышечного сокращения. Этапы. Роль Ca.
- •15. Строение нервно-мышечного синапса. Мех-м образования пкп и его роль в передаче возбуждения.
- •16.Работа и мощность мышцы.Их энергетическое обеспечение. Теплообразование при мышечном сокращении.
- •17. Гладкие м-цы их Физ.Св-ва и ф-и.
- •21.Физиологическая роль гематоэнцефалического барьера и цереброспинальной жидкости.
- •1. Методы изучения функций цнс.
- •3. Проводящие пути спинного мозга их роль
- •8. Таламус. Его физиологическая роль. Морфофункциональная характеристика ядерных групп таламуса и их связей с корой.
- •9. .Морфофункциональная характеристика коры и подкорковых систем мозжечка. Его афферентные и эфферентные связи со структурами мозга.
- •11. Лимбическая система. Особенности морфофункц. Организации(круг Пейпеса). Роль в организации эмоционально-мотивационных и др видов деятельности организма.
- •12. Гипоталамус. Морфофункциональная организация. Роль в регуляции вегетативных функций.
- •13. Базальные ядра. Роль хвостатого ядра, скорлупы, бледного шара, ограды в регуляции мышечного тонуса, сложных двигательных реакциях, условно-рефлекторной деятельности организма.
- •15.Локализация функций в коре больших полушарий(сенсорные, моторные, ассоциативные области).
- •16. Электрическая активность коры больших полушарий (электроэнцефалограмма и вызванные потенциалы).
- •26. Система долгосрочной регуляции ад (прессорный и депрессорный механизмы).
- •32. Регуляция сосудистого тонуса….
- •34. Сосудодвигателъный центр и его роль в регуляции сосудистого тонуса
- •36. Гуморальные влияния на сосуды
- •40. Особ-ти мозгового, коронарного и легочного кровообращения. Его регуляция.
- •1. Значение дыхания для организма. Биомеханика дыхательных движения. Роль инспираторных, вспомогательных и экспираторных мышц. Значение движения ребер и диафрагмы. Пневмография.
- •9. Газообмен и транспорт кислорода кровью. Роль гемоглобина. Кривая диссоциации оксигемоглобина, влияние на нее различных факторов. Кислородная емкость крови, коэффициент утилизации кислорода.
- •11. Дыхательный центр, его локализация и основные функции.
- •5. Экспериментальные и клинические методы исследования секреторной, моторной и всасывательной ф-ий пищеварит тракта.
- •6. Пищеварение в полости рта. Жевание, его хар-ка, мех-мы регуляции. Методы исследования.
- •7. Глотание, его фазы, их механизмы, значение
- •14. Значение желчи, ее состав. Процессы желчеобразования и желчевыделения, их регуляция.
- •15. Кишечный сок, его продуценты, состав и свойства. Роль в пищеварении. Особенности регуляции кишечной секреции.
- •18. Мех-м всасывания воды, солей, продуктов гидролиза белков,жиров,ув. Роль разл. Отделов жкт.
- •19. Морфофункц-я хар-ка илеоцикального сфинктера, его физиол. Роль. Роль толстой кишки в пищ-ии.
- •20. Микрофлора пищ тракта.
- •21. Ф-ции печени и их роль в процессах пищ-я.
- •22.Уч-е жкт в процессах выделения и водно-солевом обмене.
- •23. Эндокринная ф-я пищ тракта.
- •1. Понятие об обмене в-в.
- •2. Липиды, их физиол. Роль.
- •3. Ув, их физиол-я роль.
- •4. Обмен воды и мин солей.
- •5. Превращение энергии в процессе обмена в-в.
- •6.Основной обмен, его вел-на и факторы ее определяющие.
- •1. Температура тела чел-ка, понятие об изотермии.
- •2. Роль хим-й терморег-ии.
- •3. Роль физ-й терморег-ии.
- •4. Нервные и гуморальные мех-мы регуляции изотермии.
- •1. Значение процесса выдел-я для организма.
- •2. Морфо-функциональная хар-ка нефрона.
- •3. Клубочковая фильрация.
- •7. Канальцевая реабсорбция, ее значение в обр-ии мочи.
- •8. Мех-м канальцевой секреции.
- •9. Осмотическое разведение и концентрирование мочи.
- •10. Гомеостатические ф-ции почек.
- •12. Регуляция реабсорбции и секреции в клетках почечных канальцев.
- •13. Диурез,его вел-на, завис-ть от времени суток.
- •1. Понятие о репродуктивной ф-ции.
- •3. Беременность.
- •1. Строение и ф-ции оптического аппарата глаза.
- •3. Стр-ра и ф-ции наружного и среднего уха.
- •4. Особенности электрической активности проводниковой части и центров слух с-мы.
- •5. Вестибулярная с-ма, ее стр-е и ф-ции.
- •6. Кожная рецепция, хар-ка рецепторов, мех-мы возб-я и адаптации.
- •7. Болевая рецепция(ноцицепция). Биологическое значение боли.
- •9.Обонятельная с-ма, ее рецепторы,мех-мы.
- •10. Вкусовая с-ма, ее рецепторы, мех-мы восприятия вкусовых ощущений.
- •6.Эмоции, их биологическая роль.
- •7.Сон, его виды и стадии.
- •8. Учение Павлова о I сигн с-ме.
1. Понятие о репродуктивной ф-ции.
Репродуктивная функция — процесс воспроизведения себе подобных живых организмов, способствующий сохранению и продолжению существования вида на протяжении поколений. Первичное звено процесса половой дифференциации — генетический пол. Он создается в момент оплодотворения. Генетический пол определяет будущую генетическую программу организма, в частности дифференцирование его половых желез — истинный, или гонадный, пол. Наряду с этим гонадный пол определяет также гормональный пол — специфичность и направленность воздействия половых гормонов, которые формируют фенотип человека с характерным строением и развитием внутренних и наружных половых органов, вторичных половых признаков — морфологический (или соматический) пол. На 7—8-й неделе беременности под влиянием Y-хромосомы происходит дифференцировка семенников. Дифференцировка по женскому типу идет пассивно, не требуя контроля со стороны половых желез. Наружные мужские половые органы формируются к 19—20-й неделе внутриутробного развития. С момента рождения пол определяется строением наружных половых органов — гражданский (или акушерский) пол, в соответствии с которым ребенка воспитывают — пол воспитания. В период полового созревания половые железы начинают интенсивно вырабатывать соответствующие мужские или женские половые гормоны, под влиянием которых у подростка появляются вторичные половые признаки и эротические переживания.
Процесс полового созревания организма человека происходит по мере становления гормональной функции половых желез. В детском возрасте (от 1 года до 7 лет) как наружные, так и внутренние гениталии развиваются медленно в связи с невысоким уровнем половых гормонов. В препубертатном периоде (с 8 до 11—12 лет) увеличивается секреция гонадотропных гормонов гипофизом. Начинается развитие половых органов. Происходит «скачок» роста. У девочек происходит увеличение окружности таза, отложение жировой ткани на бедрах, у мальчиков — увеличение ширины плеч. Появляются вторичные половые признаки: начинается оволосение на лобке, в подмышечных впадинах; у девочек начинается рост молочных желез. Препубертатный период у девочек завершается наступлением первой менструации — менархе (в среднем к 12 годам).
В пубертатном периоде (с 12—13 до 16—18 лет) активизируется гормональная деятельность половых желез. Интенсивно идет развитие половых органов, вторичных половых признаков. Завершается оволосение по женскому (лобок с горизонтальной границей волос) и мужскому типу (на лобке с переходом на белую линию живота; на лице бакенбарды, усы, борода; на груди). У мальчиков изменяется тембр голоса (мутация). Потовые и сальные железы усиленно секретируют, выделяя специфический запах. Менструальный цикл у девочек приобретает овуляторный характер. В яичках у мальчиков идет активное деление незрелых половых клеток, приводящее к появлению зрелых сперматозоидов к 16 годам. К концу периода полового созревания женский организм готов к наступлению и вынашиванию беременности, мужской организм позволяет совершать полноценный половой акт, включая способность оплодотворять яйцеклетку. Половое созр-е вкл-ет половое поведение.
Однако в отличие от животных у человека половое (сексуальное) поведение находится под контролем сознания и является одним из вариантов социального поведения. Биологические факторы принадлежности к мужскому или женскому полу, определяющие соответствующие различия в половом поведении, тесно связаны с психологическими и социальными факторами. Психосексуальное развитие человека происходит поэтапно. В детском возрасте формируется половое самосознание. В первой фазе этого этапа происходит осознание собственной половой принадлежности. Во второй — возникает любопытство, направленное на половые признаки. В детском и препубертатном периодах проходит понятийная стадия формирования полового сознания. В пубертатном периоде происходит формирование либидо (половое влечение). В пубертатном периоде формирование либидо проходит следующие (после понятийной) 3 стадии. Романтическая (или платоническая) стадия характеризуется выраженными эмоциональными компонентами. Эротическая — выражается в стремлении к нежности и ласкам (словесным и тактильным) без совершения генитального полового акта. Сексуальная стадия проявляется 'так называемой юношеской гиперсексуальностью — любопытство к любой сексуальной и генитальной тематике, у юношей — спонтанные эрекции с выраженным половым возбуждением, ночными поллюциями.