- •5В0704 – Вычислительная техника и программное обеспечение
- •Содержание
- •1.2 Рабочее задание:
- •1. Плакаты а2 ------ 5 шт.
- •2. Бумага100 --------- 5 шт.
- •3. Тетради ---------- 11 шт.
- •1.3 Методические указания к выполнению лабораторной работы
- •1.4 Список контрольных вопросов
- •2.2 Рабочее задание:
- •2.3 Методические указания к выполнению лабораторной работы
- •2.4 Список контрольных вопросов
- •3.2 Рабочее задание:
- •3.2 Методические указания к выполнению лабораторной работы
- •3.4 Список контрольных вопросов.
- •4.2 Рабочее задание:
- •4.3 Методические указания к выполнению лабораторной работы
- •4.4 Список контрольных вопросов
- •5.2 Рабочее задание:
- •5.3 Методические указания к выполнению лабораторной работы
- •5.4 Список контрольных вопросов.
- •6.2 Рабочее задание:
- •6.3 Методические указания к выполнению лабораторной работы
- •6.4 Список контрольных вопросов
- •7.2 Рабочее задание:
- •7.3 Методические указания к выполнению лабораторной работы
- •7.4 Список контрольных вопросов
- •8.2 Рабочее задание:
- •8.3 Методические указания к выполнению лабораторной работы
- •8.4 Список контрольных вопросов.
- •Список литературы
1.4 Список контрольных вопросов
1. Опишите интерфейс программы Word, из каких элементов он состоит?
2. Изучите команды группы Абзац на вкладке Главная. Запишите ответы на вопрос в отчет: «Что означают обозначения 1-11 на рисунке 15?»
3. Изучите команды группы Шрифт на вкладке Главная. Ответьте в отчете на вопрос: «Что означают обозначения 1-13 на рисунке 16?».
4. Какие вы знаете виды объектов в Word?
5. Что такое шрифт и какие параметры он имеет?
6. Что такое стиль, заголовок, символ, абзац, колонтитул и разрыв?
7. Что такое импорт и экспорт объектов?
8. Как построить диаграмму в Word, изменить в ней данные и экспортировать в другие программы?
9. Что такое Закладки и перекрестные ссылки, как создать эти элементы в тексте?
10. Что такое Office Fluent и какие расширения файлов всех версий Word?
Рисунок 15 - Вкладка Главная, группа Абзац
Рисунок 16 - Вкладка Главная, группа Шрифт
Лабораторная работа №2. EXCEL
2.1 Цель работы: изучение возможностей редактора электронных таблиц; приобретение практических навыков работы с электронными таблицами и их методами их визуализации, представления графически; умение самостоятельно решать задачи с помощью программы; приобретение навыков анализа данных.
2.2 Рабочее задание:
1. Создайте файл «Школьная ведомость». Сформируйте и заполните таблицу успеваемости учеников своего класса (по памяти) по разным предметам за 11 класс на 4 листах одной книги (по столбцам – предметы; по строкам - фамилии студентов), при этом:
поставьте ограничения по 4 листам на ячейки оценок (проверка вводимых данных), при вводе в поле оценки число должно быть целым, положительным, не больше 5, но не менее 3, иначе выводится соответствующее сообщение; сделать подсказку;
произведите условное форматирование на 4 листах, применив синий фон к тестовым значениям, зеленый фон к числовым значениям, причем тройки выделить красным цветом, четверки белым, пятерки – желтым;
на пятом листе посчитайте годовые оценки по предметам на основании данных предыдущих 4 листов, применить сортировку по фамилиям (от А до Я, а затем от Я до А);
на листе 6 покажите результаты работы расширенного фильтра (показать всех отличников по всем предметам) на основании результатов с листа 5;
на первых 4 листах файла постройте диаграммы успеваемости по каждому из предметов, разместив их рядом с исходными данными;
постройте сводную таблицу по данным первых 4 листов файла;
присвойте диапазонам данных на первых 2 листах имена диапазонов и создать на листе 7 ссылки на них.
2. Создайте файл «Функции Excel». В книге названия листов пусть совпадут с названиями функций из «Мастера функций»: Дата и время, Математические, Текстовые, Логические, Проверка свойств и значений, Инженерные. Привести на каждом листе по 3 примера выполнения функций из соответствующей категории.
3. Создайте файл «Графики функций».
3.1. Постройте на первом листе рабочей книги по вариантам графики функций на одной диаграмме (свой вариант узнать у преподавателя):
1) y1= -x2 и y2 = x2 на интервале [- 4; 4] с шагом 0,5;
2) y1= -x3, y2 = x3 на интервале [- 3; 3] с шагом 0,5;
3) y1= x-2, y2 = 2-x на интервале [- 4; 4] с шагом 0,5;
4) y1 = x2-2, y2 = x+2 на интервале [-3; 4] с шагом 0,5;
5) y1 = 3-x2, y2 = x на интервале [- 4; 4] с шагом 0,5;
6) y1 = 2x2-1, y2 = 2x+1 на интервале [- 5; 5] с шагом 1;
7) y1 = x3-1, y2 = 1- x3 на интервале [-3;3] с шагом 0,5;
8) y1= 2+3x, y2 = 7x на интервале [- 4; 4] с шагом 0,5;
9) y1= -x4, y2 = 1-x3 на интервале [- 3; 3] с шагом 0,5;
10) y1= 5х-x2, y2 = -3-x3 на интервале [- 4; 4] с шагом 0,5;
11) y1= 2+3х, y2 = -x2 -2 на интервале [- 5; 5] с шагом 0,5.
3.2. На втором листе рабочей книги найдите графическим способом решение систем уравнений (свой вариант узнать у преподавателя):
1) в диапазоне [-6; 6] с шагом 0,5;
2) в диапазоне [-6; 6] с шагом 1;
3) в диапазоне [-4; 4] с шагом 0,5;
4) в диапазоне [-6; 2] с шагом 0,5;
5) в диапазоне [0; 4] с шагом 0,5;
6) в диапазоне [2; 6] с шагом 0,4;
7) в диапазоне [1,3; 2,3] с шагом 0,1;
8) в диапазоне [0; 1,5] с шагом 0,1;
9) в диапазоне [0; 1] с шагом 0,1;
10)в диапазоне [0; 4] с шагом 1;
11)в диапазоне [-1; 3] с шагом 0,5.
3.3. На третьем листе рабочей книги постройте график функции с условиями, шаг выбрать самому (вариант узнать у преподавателя):
1) y=на интервале [-5; 7] ;
2) y=на интервале [-4; 4] ;
3) y=на интервале [-8; 8] ;
4) y=на интервале [-0,7; 0,7] ;
5) y=на интервале [-5; 5] ;
6) y=на интервале [-4; 7] ;
7) y=на интервале [-4; 6] ;
8) y=на интервале [-5; 5] ;
9) y=на интервале [-5; 5] ;
10) y=на интервале [-5; 5] ;
11) y=на интервале [-5; 5].
3.4. На четвертом листе рабочей книги постройте поверхность (свой вариант узнать у преподавателя):
1) Z=2X2+Y2 изменяя Х и Y на [-2;2] ;
2) Z=X-Y2 изменяя Х и Y на [-3;3] ;
3) Z=3X+Y изменяя Х и Y на [-2;2] ;
4) Z=X-Y2 изменяя Х и Y на [-2;2] ;
5) Z=X+Y изменяя Х и Y на [-3;3] ;
6) Z=X3-Y изменяя Х и Y на [-3;3] ;
7) Z=2X+Y2 изменяя Х и Y на [-4;4] ;
8) Z=2X2+2Y изменяя Х и Y на [-4;4] ;
9) Z=X+Y2+1 изменяя Х и Y на [-3;3] ;
10)Z=4X-Y изменяя Х и Y на [-3;3] ;
11)Z=X2-1-Y изменяя Х и Y на [-3;3].
4. После проделанной работы защитите 3 созданные в процессе вашей работы рабочие книги «Школьная ведомость», «Функции Excel», «Графики функций» от изменений, не забудьте поставить пароли на каждый из листов файлов.
5. Ответьте в файле Word на контрольные вопросы.