Самостоятельная аудиторная работа по теме

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Форма отчётности
1.	Общая	Слежение за планом чтения лекции; составление конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы	Представление конспекта на проверку.
2.	Индивидуальная	Подготовка ответов на вопросы плана семинара	Устное выступление

Семинар 4. «Кризис трех лет»

Основные вопросы:

1. Причины кризиса трех лет.

2. «Семизвездье симптомов» кризиса трех лет.

3. Особенности воспитания ребенка в кризисе трех лет.

Задание по аудиторной самостоятельной работе:

1. Определите психолого-педагогические условия преодоления негативных кризисных поведенческих реакций у ребенка.

Литература:

Волков, Б.С. Детская психология [текст] / Б.С. Волков. – М.: Владос, 2007.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Срок сдачи	Форма отчётности
1.	Общая	Работа с учебной, научной, научно-популярной литературой	Семинар по теме	Выступление с сообщением

Вопросы и задания для самостоятельного изучения

Составление аннотированного списка информационных ресурсов по проблеме адаптации ребенка к детскому саду

Форма текущего контроля: устный опрос

Материалы текущего контроля

Примерные вопросы и задания для устного опроса:

1. Раскройте особенности социальной ситуации развития в период раннего детства.

2. Для каких психических функций ранний возраст является сензитивным периодом?

3. В чем содержание кризиса трех лет?

4. Какую роль играет взрослый в овладении ребенком предметной деятельностью?

Тема 2.6 «Дошкольный возраст»

Лекция 7. Психологические особенности развития ребенка в дошкольном детстве

План лекции:

1. Социальная ситуация психического развития ребенка.

2. Развитие познавательных процессов у дошкольников.

3. Развитие эмоционально-волевой сферы.

4. Развитие личности в дошкольном возрасте.

Самостоятельная аудиторная работа по теме

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Форма отчётности
1	Групповая	Групповое решение творческих задач Моделирование фрагментов поведения человека	Выступление руководителя группы

Семинар 5. «Игра – ведущая деятельность дошкольника»

Основные вопросы:

1. Теории игры.

2. Структурные компоненты игры (сюжет, содержание, роль, правила, игровые и реальные отношения, предмет-заместитель).

3. Развитие игры в дошкольном детстве.

Задание по аудиторной самостоятельной работе:

1. Составление таблицы: «Развитие игровой деятельности в дошкольном возрасте».

2. Подбор ситуаций из жизненной практики для демонстрации особенностей динамики структурных компонентов игровой деятельности.

Литература:

Обухова, Л.Ф. Возрастная психология [текст]: Учебник для вузов / Л.Ф. Обухова. - М.: Высшее образование; МГППУ, 2006.

Семинар 6. «Психологическая готовность к школьному обучению»

Основные вопросы:

1. Основные показатели психологической готовности ребенка к школе.

2. Характеристика кризиса семи лет.

Задание по аудиторной самостоятельной работе:

1. Составление карты психологической готовности к школьному обучению.

Литература:

Обухова, Л.Ф. Возрастная психология [текст]: Учебник для вузов / Л.Ф. Обухова. - М.: Высшее образование; МГППУ, 2006.