- •Дневник
- •План - задание педагогической практики
- •5. Вопросы для обсуждения на итоговой конференции
- •Индивидуальный план практики:
- •Информационная карта учреждения Цель и задачи учреждения
- •Нормативно-правовая база учреждения
- •Анализ условий, созданных в учреждении для успешной самореализации личности ребенка
- •Анализ учебно-воспитательной работы учреждения
- •Анализ деятельности социального педагога (или лица, выполняющего его функции)
- •Характеристика категории трудновоспитуемых детей
- •Психолого-педагогический анализ урока
- •Психолого-педагогическая характеристика личности ученика
- •Психолого-педагогическая характеристика коллектива
- •Лист оценки профессиональной деятельности практиканта
- •Самоанализ профессиональной подготовки студента Самоанализ деятельности на практике
- •Приложения
- •Оценка степени выраженности необходимых личностных и профессиональных качеств и степени готовности к самостоятельной профессиональной деятельности
- •Предложения по совершенствованию организации практики
- •Анализ профориентационной работы образовательного учреждения.
- •Диагностика профессиональных интересов школьника
- •Диагностика профессиональных интересов классного коллектива
- •Перечень используемых студентом диагностик
- •Организация профориентационного мероприятия в образовательном учреждении для учащихся 10, 11-х классов
- •Приложения Методические рекомендации к выполнению заданий практики Указания к выполнению экспериментальных заданий.
- •Психологическая характеристика личности
- •Требования к характеристике и нормы ее оценки
- •Примерная схема характеристики
- •Составление социально-психологической характеристики детского коллектива
- •Требования к характеристике и нормы ее оценки
- •Примерная схема психологической характеристики детского коллективка
- •Организация коллективного дела (мероприятия)
5. Вопросы для обсуждения на итоговой конференции
В чем особенности функционирования учреждения, в котором Вы проходили практику?
Какие актуальные проблемы стоят сегодня перед данным учреждением?
Охарактеризуйте и обоснуйте потребность в профессии социального педагога?
Какие формы социально-педагогической работы являются наиболее эффективными с коллективом детей?
Какие межличностные проблемы возникали в коллективе детей?
Каким образом осуществлялся подбор методик диагностики?
Были ли в ходе практики условия для самостоятельной деятельности, для проявления Вашей индивидуальной позиции?
Какое задание было для Вас самым трудным (легким), интересным (неинтересным)?
Какие пожелания можете высказать по поводу теоретической подготовки к практике, ее организации?
Индивидуальный план практики:
№ |
Дата |
Содержание деятельности |
Кол-во часов |
Отметка о выполнении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Руководитель практики ______________________
М.П.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Уральский государственный педагогический университет»
Институт социального образования
Кафедра социальной педагогики
Отчет
по _____________________ практике
в __________________________________________________________________
____________________________________________________________________
(полное наименование учреждения с указанием местонахождения)
за период ______________________________________
(сроки прохождения практики)
Выполнил (а) студент (ка)
_______________________
_______________________
________группы
заочного отделения
направления
_______________________
Руководитель практики
_______________________
_______________________
Отчет проверил:
________ _____________
(дата) (подпись)
Екатеринбург 2013