1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата 4 года
Срок освоения ООП бакалавриата по направлению подготовки 010300.62 Фундаментальная информатика и информационные технологии при очной форме обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 4 года.
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата
Трудоемкость освоения студентом данной ООП за весь период обучения, включающий все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП, составляет 240 зачетных единиц.
|
Квалификация (степень) |
|
|
|
Наименование ООП |
|
|
Нормативный срок ос- |
|
|
|
воения ООП (для очной |
Трудоемкость |
|
Фундаментальная ин- |
Код в соответ- |
|
||
|
формы обучения), вклю- |
(в зачетных |
||
форматика и информа- |
ствии с приня- |
Наименование |
чая последипломный от- |
единицах) |
ционные технологии |
той классифи- |
пуск |
|
|
|
кацией ООП |
|
|
|
|
|
|
|
|
ООП бакалавриата |
62 |
бакалавр |
4 года |
240 |
|
|
|
|
|
1.3.4.Особенности образовательной программы:
•При разработки ООП учтены требования регионального рынка труда, состояние и перспективы развития угольной отрасли и других региональных отраслей производства.
•Компетенции, приобретаемые выпускниками, сформулированы с учетом требований международных профессиональных сообществ.
•Образовательная программа разработана на основе принципов Болонского соглашения.
•По завершению образовательной программы выпускникам выдается диплом государственного образца.
•Сотрудничество с предприятиями и организациями регионального уровня.
•Организация внеучебной работы студентов.
1.3.5.Востребованность выпускников.
Специалисты по профилю Автоматизация научных исследований востребованы на предприятиях и организациях регионального уровня, с которыми заключены договоры на подготовку специалистов: ЗАО КЗМИ «Минвата»; ООО «Кузбасское кредитное агенство»; ООО «ИНТ»;
ООО фирма «Комерсант»; ООО «Резервный центр»; «Кузбасский государственный технический университет»; ЗАО «Сибирская страховая компания»; «ИП Кирилов П.Е.»; ОАО издательскополиграфическое предприятие «Кузбасс»; ООО «Скиф»; ООО «Дейта»; «ИП Фролова И.В.»; «ИП Шендарева О.В.».
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 010300.62 Фундаментальная информатика и информационные технологии
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Области профессиональной деятельности бакалавра соответствуют ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 010300.62 Фундаментальная информатика и информационные
технологии включает:
направления научной деятельности: интеллектуальные системы; биоинформатика; когнитивные информационные технологии; вычислительные технологии; компьютерные науки; техноло-
4
гии баз данных; электронные библиотеки; компьютерная графика; человеко-машинное взаимодействие; теория информации; открытые информационные системы; архитектура вычислительных систем; инженерия знаний; обучающие системы и электронное обучение, управленческие информационные системы; технологии мультимедиа; сетевые технологии; анализ производительности информационных систем и сетей; автоматизация научных исследований; архитектура программного обеспечения; инженерия программного обеспечения; системное администрирование; информационная безопасность и защита информации веб-технологии; параллельное и распределенное программирование; супервычисления;
в прикладной и производственной деятельности: разработчик приложений; бизнес-аналитик;
аналитик бизнес-процессов; аналитик технологий управления инфокоммуникациями; администратор баз данных; аналитик баз данных; менеджер бизнеса; специалист по информационному аудиту и совместимости данных; разработчик информационных технологий; менеджер по обработке информационных ресурсов; консультант по информационным технологиям; менеджер операций по информационным технологиям; менеджер по рискам и безопасности информационных технологий; сетевой администратор; менеджер проекта; менеджер веб-контента;
виды предприятий для профессиональной деятельности: предприятиями профессиональной деятельности (местом работы) бакалавра информационных технологий являются: научноисследовательские центры, государственные органы управления, образовательные учреждения, а также организации индустрии и бизнеса различных форм собственности, осуществляющие создание, развитие и использование систем, продуктов, сервисов информационных технологий.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки
010300.62 Фундаментальная информатика и информационные технологии являются: науч-
но-исследовательские и опытно-конструкторские проекты в области фундаментальной информатики и прикладной математики, а также в области разработки новых информационных технологий; математические, информационные, имитационные модели систем и процессов; программное и информационное обеспечение компьютерных средств, сетей, информационных систем; алгоритмы, библиотеки и пакеты программ; системы, продукты и сервисы информационных технологий, включая базы данных и знаний, информационное содержание (контент), электронные коллекции, сетевые приложения, продукты системного и прикладного программного обеспечения; средства, технологии, ресурсы и сервисы электронного обучения, мобильного и повсеместного обучения; стандарты, профили, открытые спецификации, архитектурные методологии для спецификации систем и сервисов информационных технологий; языки программирования, языки описания информационных ресурсов, языки спецификаций, а также инструментальные средства проектирования и создания систем, продуктов и сервисов информационных технологий; документация на системы, продукты и сервисы систем информационных технологий, документация алгоритмов и программ; системы цифровой обработки изображений и автоматизированного проектирования; стандарты, процедуры и средства администрирования и управления безопасностью информационных технологий; проекты по созданию и внедрению информационных технологий, соответствующая проектная документация, стандарты, процессы, процедуры и средства поддержки жизненного цикла информационных технологий; комплекты тестов для установления соответствия (конформности) систем, продуктов и сервисов информационных технологий исходным стандартам и профилям, а также для анализа производительности и других характеристик реализаций информационных технологий; хозяйственное право.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
Исходя из своих квалификационных возможностей бакалавр по направлению подготовки
010300.62 Фундаментальная информатика и информационные технологии
может участвовать в следующих видах профессиональной деятельности:
−научно-исследовательской и научно-изыскательской;
−производственно-технологической;
−организационно-управленческой;
5
− преподавательской.
Выпускник по направлению подготовки 010300.62 Фундаментальная информатика и ин-
формационные технологии
может занимать должности: математик, инженер-программист (программист), научный сотрудник, аналитик и другие, требующие высшего образования в соответствии с законами РФ. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с заинтересованными работодателями.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем подготовки:
−научно-исследовательская и научно-изыскательская деятельность:
•применение основных понятий, идей и методов фундаментальных математических дисциплин для решения базовых задач;
•решение математических проблем, соответствующих квалификации, возникающих при проведении научных и прикладных исследований;
•подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;
•участие в работе семинаров, конференций и симпозиумов, оформление и подготовка публикаций по результатам проводимых научно-исследовательских работ;
−производственно-технологическая деятельность:
•использование математических методов обработки информации, полученной в результате экспериментальных исследований или производственной деятельности;
•применение численных методов решения базовых математических задач и классических задач естествознания в практической деятельности;
•сбор и обработка данных с использованием современных методов анализа информации и вычислительной техники;
−организационно-управленческая деятельность:
•применение математических методов экономики, актуально-финансового анализа и защиты информации;
•создание эффективных систем внедрения в практику результатов научноисследовательских и опытно-конструкторских работ;
•применение методов теории вероятностей и математической статистики для принятия решений в условиях неопределенности;
−преподавательская деятельность:
•преподавание физико-математических дисциплин и информатики в общеобразовательных и средних специальных образовательных учреждениях при специализированной переподготовке;
•участие в разработке различных методов тестирования для оценки успеваемости учащихся.
3.Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.
Бакалавр по направлению подготовки в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по данному направлению, должен иметь следующие компетенции:
•общекультурными компетенциями (ОК), такими как:
Коды |
Содержание общекультурных компетенций (ОК) |
|
|
6
(ОК–1) |
−способность выстраивать и реализовывать траектории интеллектуального, |
|
культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития |
||
|
и самосовершенствования |
|
(ОК-2) |
−уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным |
|
|
традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия |
|
(ОК-3) |
−понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль |
|
насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, по- |
||
|
литической организации общества |
|
(ОК-4) |
−понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значи- |
|
|
мые философские проблемы |
|
(ОК-5) |
−уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности |
|
|
|
|
(ОК-6) |
−проявлять настойчивость в достижении цели с учетом моральных и правовых |
|
|
норм и обязанностей |
|
(ОК-7) |
−владеть культурой мышления, аргументировано и ясно строить устную и |
|
|
письменную речь |
|
(ОК-8) |
−способность критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при |
|
|
необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности |
|
|
−знать основы защиты производственного персонала и населения от возмож- |
|
(ОК- 9) |
ных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения со- |
|
временных средств поражения, основные меры по ликвидации их последст- |
||
|
||
|
вий, способность к общей оценке условий безопасности жизнедеятельности |
−способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в (ОК-10) профессиональной деятельности, применять методы математического анализа
и моделирования, теоретического и экспериментального исследования
−способность понимать сущность и значение информации в развитии совре-
(ОК-11) |
менного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возни- |
||
кающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной |
|||
|
|||
|
безопасности, в том числе защиты государственной тайны |
||
(ОК-12) |
−владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, |
||
переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средст- |
|||
|
вом управления информацией |
||
(ОК-13) |
−способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях |
||
|
|
|
|
(ОК-14) |
−владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного |
||
|
|
|
|
(ОК15) |
−владеть основными методами защиты производственного персонала и насе- |
||
|
ления от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий |
||
|
−владеть средствами самостоятельного, методически правильного использова- |
||
(ОК-16) |
ния методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к |
||
достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения |
|||
|
|||
|
полноценной социальной и профессиональной деятельности |
||
• |
профессиональными компетенциями (ПК), включая: |
||
|
|
|
|
Коды |
|
|
|
|
|
|
|
(ПК-1) |
−способность применять в профессиональной деятельности современные язы- |
|
|
ки программирования и языки баз данных, методологии системной инжене- |
|
||
|
рии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и кол- |
|
|
7
лекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты информационных технологий (в соответствии с профилями)
−способность профессионально решать задачи производственной и технологической деятельности с учетом современных достижений науки и техники, включая: разработку алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования; разработку математических,
(ПК-2) |
информационных и имитационных моделей по тематике выполняемых иссле- |
|
дований; создание информационных ресурсов глобальных сетей, образова- |
||
|
||
|
тельного контента, прикладных баз данных; разработку тестов и средств тес- |
|
|
тирования систем и средств на соответствие стандартам и исходным требова- |
|
|
ниям; разработку эргономичных человеко-машинных интерфейсов (в соот- |
|
|
ветствии с профилями) |
−способность разрабатывать и реализовывать процессы жизненного цикла информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем инфор-
(ПК-3) |
мационных технологий, а также методы и механизмы оценки и анализа |
|
функционирования средств и систем информационных технологий; способ- |
||
|
||
|
ность разработки проектной и программной документации, удовлетворяющей |
|
|
нормативным требованиям |
−способность понимать и применять в исследовательской и прикладной деятельности современный математический аппарат, фундаментальные концеп-
(ПК-4) |
ции и системные методологии, международные и профессиональные стандар- |
|
ты в области информационных технологий, способность использовать совре- |
||
|
||
|
менные инструментальные и вычислительные средства (в соответствии с |
|
|
профилем подготовки) |
−способность в составе научно-исследовательского и производственного кол- (ПК-5) лектива решать задачи профессиональной деятельности (в соответствии с
профилем подготовки)
−способность осуществлять целенаправленный поиск информации о новейших научных и технологических достижениях в сети Интернет, способность взаи-
(ПК-6) |
модействовать и сотрудничать с профессиональными сетевыми сообществами |
|
|
и международными консорциумами, отслеживать динамику развития вы- |
|
|
бранных направлений области информационных технологий |
|
|
−способность применять на практике международные и профессиональные |
|
(ПК-7) |
стандарты информационных технологий, современные парадигмы и методо- |
|
логии, инструментальные и вычислительные средства (в соответствии с про- |
||
|
||
|
филем подготовки) |
|
|
−способность профессионально владеть базовыми математическими знаниями |
|
(ПК-8) |
и информационными технологиями, эффективно применять их для решения |
|
научно-технических задач и прикладных задач, связанных с развитием и ис- |
||
|
||
|
пользованием информационных технологий |
−способность формировать суждения о значении и последствиях своей про- (ПК-11) фессиональной деятельности с учетом социальных, профессиональных и эти-
ческих позиций
−способность реализовывать процессы управления качеством производствен-
(ПК-12) |
ной деятельности, связанной с созданием и использованием систем информа- |
|
ционных технологий, осуществлять мониторинг и оценку качества процессов |
||
|
||
|
производственной деятельности |
8
−способность составлять и контролировать план выполняемой работы, плани- (ПК-13) ровать необходимые для выполнения работы ресурсы, оценивать результаты
собственной работы
−понимание концепций и абстракций, способность использовать на практике базовые математические дисциплины, включая:
Математический анализ I, Математический анализ II, Кратные интегралы и ряды, Алгебра и геометрия, Дискретная математика, Теория функций ком-
(ПК-15) |
плексной переменной, Функциональный анализ, Математическая логика и |
|
теория алгоритмов, Теория автоматов и формальных языков, Дифференци- |
|
альные и разностные уравнения, Теория вероятностей и математическая ста- |
|
тистика, Вычислительные методы, Методы оптимизации и исследование опе- |
|
раций и др. |
(ПК-16) |
−понимание концепций и основных законов естествознания, в частности, фи- |
|
зики |
(ПК-17) |
−детальное знание методов и базовых алгоритмов обработки информационных |
|
структур, методов анализа сложности алгоритмов |
(ПК-19) |
−понимание концепций, синтаксической и семантической организации, мето- |
|
дов использования современных языков программирования |
(ПК-20) |
−понимание концепций, базовых алгоритмов, принципов разработки и функ- |
|
ционирования современных операционных систем; |
(ПК-21) |
−знание международных стандартов в области разработки программного обес- |
печения, понимание процессного подхода, методов управления жизненным |
|
|
циклом и качеством программного обеспечения; |
(ПК-23) |
−владение методами и навыками использования и конфигурирования сетевых |
|
технологий; |
(ПК-24) |
−владение методами и навыками использования и конфигурирования операци- |
|
онных систем и платформенных окружений; |
|
−уверенное знание теоретических и методических основ, понимание функцио- |
|
нальных возможностей, следующих предметных областей: |
|
Разработка информационных систем, Моделирование и анализ программ- |
(ПК-25) |
ного обеспечения, Технологии мультимедиа, Архитектура и организация |
компьютеров, Конфигурирование и использование операционных систем, |
|
|
Разработка и принципы сетевых технологий, Человеко-машинное взаимо- |
|
действие, Приложения и использование баз данных, Социальные и этиче- |
|
ские вопросы ИТ, Анализ технических требований, Графика и визуализа- |
|
ция, Интеллектуальные системы, Теория баз данных; |
−понимание теоретических основ и общих принципов использования следующих профессиональных областей:
Анализ бизнес-требований, Электронная коммерция, Экономика программной инженерии, Сопровождение программного обеспечения, Про-
(ПК-26) |
цессы жизненного цикла программного обеспечения, Качество программ- |
|
ного обеспечения, Технология вычислительных систем, Системное адми- |
||
|
||
|
нистрирование, Системная интеграция, Основы программной инженерии, |
|
|
Верификация и испытания программного обеспечения, Встроенные сис- |
|
|
темы, Распределенные системы, Управление безопасностью ИТ, Управ- |
|
|
ление информационными коммуникациями. |
|
(ПК-27) |
−способность квалифицированно применять в профессиональной деятельности |
|
|
современные языки программирования и языки баз данных, методологии сис- |
9
темной инженерии, системы автоматизации проектирования, электронные библиотеки и коллекции, сетевые технологии, библиотеки и пакеты программ, современные профессиональные стандарты информационных технологий;
−способность решать задачи производственной и технологической деятельности на высоком профессиональном уровне, включая:
разработку алгоритмических и программных решений в области системного и прикладного программирования; разработку математических, информационных и имитационных моделей по тематике выполняемых
(ПК-28) опытно-конструкторских работ и проектов; создание информационных ресурсов глобальных сетей, образовательного контента, прикладных баз данных; разработку тестов и средств тестирования систем и средств на соответствие стандартам и исходным требованиям; разработку эргономичных человеко-машинных интерфейсов в соответствии с профилями подготовки;
−способность разрабатывать, оценивать и реализовывать процессы жизненного цикла информационных систем, программного обеспечения, сервисов систем
(ПК-29) |
информационных технологий, а также реализовывать методы и механизмы |
|
оценки и анализа функционирования средств и систем информационных тех- |
||
|
||
|
нологий; способность разработки проектной и программной документации, |
|
|
удовлетворяющей нормативным требованиям. |
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 010300.62 Фундаментальная информатика и информационные технологии
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
10
УТВЕРЖДАЮ РЕКТОР
Свиридова И.А.
"____"______________200__ г.
№_________________
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кемеровский государственный университет
4.1 КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК
Направление подготовки:
010300.62 «Фундаментальная информатика и информационные технологии» Профиль: Автоматизация научных исследований
Квалификация (степень): |
срок обучения: |
Бакалавр |
4 года |
4.1. КАЛЕНДАРНЫЙ ГРАФИК УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
|
ме- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сентябрь |
|
|
|
|
октябрь |
|
|
|
ноябрь |
|
|
|
|
декабрь |
|
|
|
январь |
|
|
|
февраль |
|
|
|
|
|
март |
|
|
|
|
апрель |
|
|
|
май |
|
|
|
июнь |
|
|
|
|
июль |
|
|
август |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
сяцы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
недели |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
|
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
|
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
|
|
28 |
29 |
30 |
31 |
|
32 |
33 |
34 |
|
35 |
36 |
|
37 |
38 |
39 |
40 |
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
|
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
51 |
52 |
||||||||||||||||||||
|
КУР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЫ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э |
Э |
Э |
Э |
К |
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э |
Э |
Э |
Э |
К |
К |
К |
К |
К |
К |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
II |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э |
Э |
Э |
К |
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э |
Э |
Э |
Э |
К |
К |
К |
К |
К |
К |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
III |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э |
Э |
Э |
Э |
К |
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э |
Э |
|
Э |
К |
К |
К |
К |
К |
К |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
IV |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э |
Э |
Э |
К |
К |
П |
П |
П |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э |
А |
|
А |
|
А |
А |
А |
А |
А |
К |
К |
К |
К |
К |
К |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
Рекомендованные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
- Теоретическое обучение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Э |
|
- Экзаменационная сессия |
|
|
|
|
|
|
|
|
П |
|
- Практика |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Обозначения: |
|
|
|
|
|
- Выпускная квалификационная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Учебная практика (в том числе НИР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Д |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
У |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Госэкзамены |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Каникулы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Неделя отсутствует |
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Г |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
К |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
= |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||
II. СВОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО БЮДЖЕТУ ВРЕМЕНИ (в неделях)
КУРСЫ |
Теоретич. |
Экзамен. |
Учебные |
Произв. |
Итоговая |
Каникулы |
ВСЕГО |
|
обучение |
сессия |
практики |
практика |
Аттестация |
||||
|
|
|
I |
36 |
8 |
|
|
8 |
52 |
II |
36 |
8 |
|
|
8 |
52 |
III |
37 |
7 |
|
|
8 |
52 |
IV |
28 |
4 |
4 |
8 |
8 |
52 |
ИТОГО |
137 |
27 |
4 |
8 |
32 |
208 |
4.2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН подготовки бакалавра Направление подготовки: 010300.62 Фундаментальная информатика и информационные технологии
Квалификация выпускника: Бакалавр
Нормативный срок обучения: 4 года
|
|
Трудоемкость |
|
Распределение по семестрам |
|
Формапромежуточной аттестации |
|
Примечания |
|
|||||||
№№ |
Наименование циклов, |
Академ. часы |
Зачетныеединицы |
семестрй-1 |
семестрй-2 |
семестрй-3 |
семестрй-4 |
семестрй-5 |
семестрй-6 |
семестрй-7 |
|
семестрй-8 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
пп |
дисциплин и практик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б.1 |
Гуманитарный, социальный |
и экономический цикл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Базовая часть |
|
18 |
7 |
7 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Иностранный язык |
|
10 |
3 |
3 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
Зач, экз |
|
|
|
2 |
Отечественная история |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Экз |
|
|
|
3 |
Философия |
|
4 |
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Экз |
ОК-1 |
||
Б.1.В |
Вариативная часть, в том числе по |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
15 |
0 |
0 |
4 |
3 |
0 |
4 |
4 |
|
0 |
|
ОК-2 |
|||||
|
выбору студента: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-3 |
||
1 |
Экономика |
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Экз |
ОК-4 |
||
2 |
Информационный бизнес |
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
Зач |
ОК-5 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-6 |
||
3 |
Математическая экономика на |
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
Зач |
|||
|
ПК |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-7 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-13 |
||
4 |
Педагогика и психология |
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
Зач |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
5 |
Правоведение |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
Зач |
|
|
|
|
Дисциплины по выбору студента |
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Финансовая математика/ |
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
Зач |
|
|
|
|
Компьютерные системы бухучета |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего по циклу |
|
33 |
7 |
7 |
6 |
5 |
0 |
4 |
4 |
|
0 |
|
|
|
|
Б.2 |
Математический и |
естественнонаучный цикл. Естественнонаучный цикл |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
Базовая часть |
|
49 |
10 |
13 |
12 |
4 |
4 |
3 |
3 |
|
0 |
|
ПК-4 |
||
1 |
Математический анализ 1 |
|
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Зач,Экз |
ПК-8 |
||
2 |
Математический анализ 2 |
|
5 |
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
Зач, экз |
ПК-15 |
||
|
|
Трудоемкость |
|
Распределение по семестрам |
|
Формапромежуточной аттестации |
|
Примечания |
|
|||||||||
№№ |
Наименование циклов, |
Академ. |
часы |
Зачетныеединицы |
семестрй-1 |
семестрй-2 |
семестрй-3 |
семестрй-4 |
|
семестрй-5 |
семестрй-6 |
семестрй-7 |
|
семестрй-8 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
пп |
дисциплин и практик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Алгебра и геометрия |
|
|
10 |
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Зач, экз |
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК- |
||||||||
4 |
Кратные интегралы и ряды |
|
|
5 |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
Зач, экз |
|
|
|
5 |
Математическая логика и тео- |
|
|
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Экз |
|
|
|
|
рия алгоритмов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6 |
Теория автоматов и формаль- |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Зач |
|
|
|
|
ных языков |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
7 |
Дифференциальные и разно- |
|
|
3 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
Зач, экз |
|
|
|
|
стные уравнения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
8 |
Теория вероятностей и мате- |
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Экз |
|
|
|
|
матическая статистика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
9 |
Вычислительные методы |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
Экз |
|
|
|
10 |
Методы оптимизации и ис- |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
Экз |
|
|
|
|
следование операций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
11 |
Физика |
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Зач, экз |
|
|
|
Б.2.В |
Вариативная часть (в соответствии с профилем бакалавриата) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
1 |
Имитационное моделирова- |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Зач |
ПК-4 |
||
ние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-8 |
||||||
2 |
Вычислительные методы 2 |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
Экз. |
ПК-15 |
||
3 |
Физика 2 |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
Экз. |
ПК-16 |
||
4 |
Дифференциальные и разно- |
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
Зач |
|
|
|
|
стные уравнения 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Теория вероятностей и мате- |
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
Экз. |
|
|
|
|
матическая статистика 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Функциональный анализ |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
Экз |
|
|
|
7 |
Теория игр и исследование |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Зач |
|
|
|
операций |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
8 |
Системы и модели массового |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
Зач |
|
|
|
обслуживания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Трудоемкость |
|
Распределение по семестрам |
|
Формапромежуточной аттестации |
||||||||
№№ |
Наименование циклов, |
Академ. |
часы |
Зачетныеединицы |
семестрй-1 |
семестрй-2 |
семестрй-3 |
семестрй-4 |
семестрй-5 |
семестрй-6 |
семестрй-7 |
|
семестрй-8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
пп |
дисциплин и практик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Комплексный анализ |
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
Зач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Дисциплины по выбору студента |
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Объектно-ориентированное |
|
|
6 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
Зач., экз. |
|
программирование |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
11 |
Уравнения математической физики |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
Экз |
12 |
ППП |
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Зач |
13 |
Доп. главы матстатистики |
|
|
4 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
Зач |
14 |
Параллельные вычисления |
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
Экз. |
|
Итого по блоку |
|
|
51 |
2 |
0 |
3 |
18 |
8 |
7 |
7 |
|
6 |
|
Б.3 |
Всего по циклу |
|
|
100 |
12 |
13 |
15 |
22 |
12 |
10 |
10 |
|
6 |
|
Профессиональный цикл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Базовая часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Дискретная математика |
|
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Зач, экз |
2 |
Основы программирования |
|
|
7 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
Зач., экз. |
3 |
Алгоритмы и анализ сложно- |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
Зач |
|
сти |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Языки программирования |
|
|
3 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
зач |
5 |
Архитектура вычислительных |
|
|
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Экз |
|
систем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Операционные системы |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
зач |
7 |
Технологии баз данных |
|
|
7 |
|
|
|
4 |
3 |
|
|
|
|
зач |
8 |
Компьютерные сети |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
экз |
9 |
Программная инженерия |
|
|
3 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
зач |
10 |
Интеллектуальные системы |
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
зач |
11 |
Компьютерная графика |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
зач |
Примечания
ПК-4 ПК-8
ПК-15 ПК-16
ОК–9, ОК-12, ОК-14, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-10 ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-17 ПК-18, ПК-19 ПК-20, ПК-21 ПК-22-ПК-27
|
|
Трудоемкость |
|
Распределение по семестрам |
|
Формапромежуточной аттестации |
|
Примечания |
|
||||||||
№№ |
Наименование циклов, |
Академ. |
часы |
Зачетныеединицы |
семестрй-1 |
семестрй-2 |
семестрй-3 |
семестрй-4 |
семестрй-5 |
семестрй-6 |
семестрй-7 |
|
семестрй-8 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
пп |
дисциплин и практик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Социальные и этические во- |
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
зач |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
просы ИТ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Безопасность жизнедеятель- |
|
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
зач |
|
|
|
|
ности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по блоку |
|
|
43 |
11 |
6 |
2 |
6 |
9 |
5 |
0 |
|
4 |
|
|
|
|
Б.3.В |
Вариативная (профильная) часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
Информационная безопас- |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
экз |
ПК-9, |
||
|
ность и защита информации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-10 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2 |
Информатика |
|
|
5 |
3 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
Зач., экз. |
ПК-12, |
||
3 |
Операционные системы ре- |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
зач |
ПК-13, |
||
|
ального времени |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-14, |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-17 |
||
4 |
Функциональное программи- |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
зач |
|||
|
рование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-18, |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-19 |
||
5 |
ОС UNIX |
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
зач |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-20, |
||
6 |
Администрирование инфор- |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
зач |
|||
|
мационных систем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-21 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-22; |
||
7 |
Программирование на Java |
|
|
3 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
зач |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-27 |
|||||||
8 |
OLAP-технологии |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
зач |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
9 |
Сетевые протоколы и управ- |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
Экз. |
|
|
|
|
ление сетями |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Параллельные алгоритмы |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
зач |
|
|
|
11 |
COM-технологии |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
зач |
|
|
|
12 |
Рекурсивно-логическое про- |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
зач |
|
|
|
|
граммирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
ППП математических вычис- |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
зач |
ПК-9, |
||
|
лений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-10 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
Трудоемкость |
|
Распределение по семестрам |
|
Формапромежуточной аттестации |
|
Примечания |
|
|||||||
№№ |
Наименование циклов, |
Академ. часы |
Зачетныеединицы |
семестрй-1 |
семестрй-2 |
семестрй-3 |
семестрй-4 |
семестрй-5 |
семестрй-6 |
семестрй-7 |
|
семестрй-8 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
пп |
дисциплин и практик |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Основы Интернет-технологий |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
зач |
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК- |
|||||||
15 |
Метрология и качество про- |
|
3 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
зач |
ПК-12, |
||
|
граммного обеспечения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по блоку |
|
40 |
3 |
2 |
4 |
0 |
3 |
11 |
9 |
|
8 |
|
|
|
|
|
Всего по циклу |
|
83 |
14 |
8 |
6 |
6 |
12 |
16 |
9 |
|
12 |
|
|
|
|
|
Факультативы |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Б.4 |
Физкультура |
400 |
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
зач. |
ОК-16 |
||
|
Итоговая государственная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестация |
504 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость основ- |
8640 |
240 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
30 |
|
30 |
|
|
|
|
|
ной образовательной про- |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
(+328) |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
граммы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечания:
1)Настоящий учебный план составлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программой по направлению подготовки .
2)Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.
3)В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Вуз может устанавливать другие виды учебных занятий.