- •Министерство образования и науки рф
- •1.Цели и задачи дисциплины
- •2. Общие требования к содержанию и уровню освоения дисциплины
- •3. Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Базовые модули дисциплины, рекомендуемая трудоемкость и виды учебной работы дфо
- •Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами*
- •Самостоятельная работа дфо
- •8.1. Контроль знаний по дисциплине
- •8.2 Рейтинговая оценка по дисциплине
Учебно-образовательные модули дисциплины и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами*
№ п/п |
Учебно-образовательные модули дисциплины, необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин* | ||
1 |
2 |
3 | ||
1 |
Модуль 1. Методы принятия решений. |
|
* |
|
2 |
Модуль 2. Алгоритмические методы скалярной оптимизации |
* |
* |
* |
3 |
Модуль 3. Экспертные системы принятия решений |
* |
* |
* |
4 |
Модуль 4. Примеры систем поддержки принятия решений |
* |
* |
* |
Перечень последующих дисциплин: 1. Многокритериальные ЗПР;
2. Экономико-математические методы в управлении;
3. Антикризисное управление.
.
4.4. Соответствие содержания требуемым результатам обучения*
№ п/п |
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ |
Учебно- образовательные модули | ||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | ||
|
Знания:* |
|
|
|
|
|
1.1 |
Основы моделирования управленческих решений; динамические оптимизационные модели; математические модели оптимального управления для непрерывных и дискретных процессов, их сравнительный анализ; многокритериальные методы принятия решений |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
1.2 |
Виды информационной инструментальной поддержки лица, принимающего решения(ЛПР); методы группового принятия решений; методы исполнения на различных этапах цикла принятия решений; возможности систем поддержки принятия решений (СППР); критерии выбора инструментов СППР. |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Умения: |
|
|
|
|
|
2.1 |
Формулировать требования ЛПР к СППР; выбирать инструментарий для каждого этапа принятия решения; использовать инструментарий мониторинга исполнения решений; управлять рисками при проектировании и внедрении СППР; осуществлять выбор СППР; исходя из потребностей и возможностей предприятия и организации |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Владение: |
|
|
|
|
|
3.1 |
Навыками формулирования требований к СППР, разработки отдельных их элементов, оценки вариантов последующих закупок ИКТ для внедрения и эксплуатации ИС |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
Профессиональные компетенции: |
|
|
|
|
|
|
ПК-13 |
|
|
|
|
|
4.5. Практические занятия
ДФО
№ п/п |
Учебно-образовательный модуль. Цели практических занятий |
Примерные темы занятий |
Часы |
1 |
Модуль 1. Методы принятия решений. |
|
10 |
2 |
Модуль 2. Алгоритмические методы скалярной оптимизации |
|
10 |
3 |
Модуль 3. Экспертные системы принятия решений |
|
10 |
4 |
Модуль 4. Примеры систем поддержки принятия решений |
|
10 |
|
Всего часов |
|
40 |
ЗФО (пфо/сфо)
№ п/п |
Учебно-образовательный модуль. Цели практических занятий |
Примерные темы занятий |
Часы |
1 |
Модуль 1. Методы принятия решений. |
|
3/1,5 |
2 |
Модуль 2. Алгоритмические методы скалярной оптимизации |
|
3/1,5 |
3 |
Модуль 3. Экспертные системы принятия решений |
|
3/1,5 |
4 |
Модуль 4. Примеры систем поддержки принятия решений |
|
3/1,5 |
|
Всего часов |
|
12/6 |