- •Наука как форма познания. Отличительные особенности научного знания. Теория как высшая форма научного знания.
- •Парадигма как форма существования научного знания.
- •Общенаучный метод. Индуктивный научный метод. Гипотетико-дедуктивный научный метод
- •Гипотеза исследования. Типы гипотез. Виды гипотез. Строение гипотезы. Виды стратегий проверки научных гипотез (подтверждение (джастификация) и опровержение (фальсификация)).
- •Понятие «переменная». Виды переменных (лекции)
- •Виды квазиэксперимента (лекции).
- •Кросскультурное исследование, его цели, требования к его организации
- •Выборка в психологическом исследовании. Свойства выборки. Способы создания выборки. Строение выборки. Контрольная группа в психологическом исследовании (лекции)
- •Репрезентативность исследования
- •Надежность исследования
- •Валидность исследования
- •Измерение в психологии (лекция)
- •Наблюдение как метод исследования
- •Эксперимент как метод исследования
- •Коммуникативные эффекты в психологическом исследовании
- •Научный факт: формирование, содержание. Квазифакт. Артефакт.
-
Репрезентативность исследования
Репрезентативность (представляемость) – характеристика соответствия теоретических, методических, эмпирических и т.д. параметров исследования в реальности. Репрезентативная выборка – все критерии присутствуют.
РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТЬ
(от франц. representatif – представляющий собой что-либо) – свойство выборочной совокупности, к-рое позволяет с нек-рой ошибкой – наперед заданной или вычисленной на материалах фактич. выборки – отождествлять распределение изучаемого признака в выборке с распределением этого признака в генеральной совокупности. Р. есть представительность выборки по отношению к генеральной совокупности по нек-рым заданным конкретным признакам. Р. зависит от субъективных и от объективных факторов. Так, соответствие метода отбора целям исследования, строгость соблюдения процедуры отбора, правильность метода сбора информации, влияющие на Р., не достигаются никакими формальными средствами и полностью зависят от добросовестности и подготовленности исследователей. Особенно велика опасность субъективных ошибок при социологич. исследованиях, в к-рых выборочные данные получаются путем опроса. Объективные ошибки связаны с выборочным характером исследования (ошибки выборки). Эти ошибки поддаются формальному расчету и зависят от колеблемости изучаемого признака, объема выборки, способа отбора, характера генеральной совокупности. Методы вычисления ошибок развиты соответствующими разделами математич. статистики.
Ошибки выборки либо могут задаваться до проведения обследования с целью определения объема выборки, гарантирующего ошибки, не превосходящие заданных, либо могут рассчитываться по результатам обследования для определения обоснованности их распространения на генеральную совокупность.
Репрезентативность выборки — соответствие свойств исследуемой выборки свойствам генеральной совокупности. Она достигается случайным выбором объекта из совокупности (процедура рандомизации), подбором пар, члены которых эквивалентны и относятся в разные группы, или комбинацией этих способов.
Рандомизация — стратегия случайного отбора или распределения испытуемых, при которой все субъекты имеют равные шансы попасть в группу. Применяется при отборе членов популяции в экспериментальную выборку, а также при распределении испытуемых по экспериментальным и контрольным группам. Обеспечивает внутреннюю валидность, контролирует эффект смешения.
-
Надежность исследования
Надёжность – оценка независимости результатов исследования от случайных несистематических факторов (нет случайных ошибок). Характеризуется устойчивостью измерений и результатов и их воспроизводимостью.
- Ретестовая надёжность – надёжность в конкретной методике.
- Внутренняя согласованность тестов – все вопросы должны коррелировать между собой.
Для повышения надёжности:
- Увеличение количества проб;
-Контроль за уровнем зависимых и независимых переменных.
Надежность — 1) воспроизводимость результатов исследования; 2) точность измерения; 3) устойчивость результатов, получаемых с помощью определенной методики, во времени и по отношению к различным помехам (побочным переменным). В узком тестологическом смысле надежность понимается как согласованность результатов тестирования испытуемых в разные моменты времени, при первичном и вторичном тестировании и с использованием разных по эквивалентности, по содержанию заданий. Надежность характеризует тесты свойств, но не состояний.