- •Коррекционная работа с гиперактивными детьми 5-7 лет
- •Критерии синдрома дефицита внимания
- •Признаки синдрома дефицита внимания
- •Взаимодействие педагогов с гиперактивным ребенком
- •Порядок общения родителей с ребенком
- •Лечебное питание для гиперактивных детей
- •Физическое воспитание детей с синдромом дефицита внимания
- •Правила поведения педагога с гиперактивным ребенком
- •Правила поведения родителей с гиперактивным ребенком
- •«Волшебные очки»
- •Ход занятия
«Волшебные очки»
Цель: Способствовать развитие познавательной активности. Умение распределять внимание, воспроизводить внешний вид и свойства предмета по памяти. Учить детей гибкости в общении друг с другом, способствовать возникновению доверия между детьми. Развивать мышление, воображение.
Ход занятия
Упражнение : «Приветствия»
Прикасаясь, своими ладошками с соседом справа, улыбаемся и говорим: «Здравствуй Саша (Маша и т. д.! »
Упражнение: «Какое у тебя настроение»
«Какое у тебя настроение? На что, похоже? »
Участники игры по очереди говорят, на какое время года, природное явление, погоду, похоже их сегодняшнее настроение. Начать сравнение лучше взрослому: «Мое настроение похоже на белое пушистое облачко в спокойном голубом небе, а твоё? » Упражнение проводят по кругу. Педагог обобщает: какое же сегодня у всей группы настроение: грустное, весёлое, смешное, злое.
Интерпретируя ответы детей, учтите. Что сравнения настроения с плохой погодой, холодом, дождём, хмурым небом свидетельствуют об эмоциональном неблагополучии ребёнка.
Игра «Броуновское движение»
Все дети встают в круг. Ведущий один за другим вкатывает в центр круга теннисные мячики. Детям сообщаются правила игры: мячи не должны останавливаться и выкатываться за пределы круга, их можно толкать ногой или рукой. Если участники успешно выполняют правила игры, ведущий вкатывает дополнительное количество мячей. Смысл игры — установить командный рекорд по количеству мячей в круге.
Игра «Волшебные очки»
Представьте, что вы надели круглые очки. Это волшебные очки, через которые можно увидеть только круглые вещи. Осмотритесь и назовите мне по очереди все круглые предметы в этой комнате. Теперь закройте глаза и представьте, что в этих вы вышли на улицу. Назовите пять предметов круглой формы, которые вам встретились. Вспомните, какие круглые предметы есть у вас дома» (ответы детей) .