Субъективно новая информация

Первая ошибка, которая допускается в организации приема детей, – воспитателя не ставят в известность о поступлении ребенка в группу, и он ничего не знает об условиях и особенностях развития и воспитания новичка.

Второй ошибкой является одновременное направление в группу 3 – 5 новеньких детей. Как бы ни был осведомлен воспитатель, наличие в группе 3 – 5 новичков, постоянно нуждающихся во внимании, ласке, не позволит ему обеспечить необходимый контакт в общении, правильный подход к каждому из них.

Скученность детей в группе пугает нового ребенка, он старается изолироваться от них, быть возле воспитателя. Следовательно, превышение норм наполняемости групп – существенная причина, отягощающая поведение детей в этот период.

При поступлении детей в группу часто не учитывается, поступает ребенок в детское учреждение впервые или переводится из другой группы, учреждения и, следовательно, имеет опыт общения и был ли этот опыт положительный или отрицательный.

Применение в практике

Автор также описывает рекомендации по адаптации ребенка к ДОУ. Эти рекомендации может применять и психолог-педагог в работе с родителями.

Проблемные вопросы

1. Почему адаптация происходит тяжелее при переполненных группах?

2. Почему новеньких детей в группе должно быть не больше 3?

3. Почему детям переведенным в группу из яслей-сада легче адоптироваться?

4. Почему ребенку можно дать с собой в детский сад игрушку или книжку из дома?