1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины. Основная цельпреподаваниядисциплины –развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Частная цель дисциплины – подготовка специалистов, способных осуществлять практическую деятельность в учреждениях культуры, управления, в СМИ и других областях социально-гуманитарной деятельности. Выпускники специализации владеют филологическими основами работы по созданию словесных художественных прозаических, поэтических, драматических произведений, могут выступать в функции экспертов-аналитиков, кураторов, организаторов-воспитателей в сфере художественного творчества, а также литературных редакторов.

Курс призван разрешить ряд взаимосвязанных, но при этом вполне самостоятельных задач:

1. Задачи эвристического характера, связанные с изучением технологии литературного творчества.

2. Задачи обучающие, направленные на выявление своеобразия жанровой литературы и специфики литературных родов.

3. Задачи развивающие.Курс помогает развить навыки писательского труда и литературной правки.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. «Литературное мастерство» (Б2.ДВ5) входит в вариативную часть общепрофессионального цикла. Курс тесно связан с дисциплинами, составляющими основу филологического образования: теория языка и основной язык, теория и история русской литературы, риторика, а также с общими гуманитарными и социально-экономическими (в первую очередь философией, культурологией, теорией коммуникации, семиотикой, герменевтикой, педагогикой, психологией и др.). Базовым курсами для дисциплины «Литературное мастерство» являются «Введение в литературоведение» и «Основы филологии», «Теория литературы», в процессе обучения которым студент осваивает основной терминологический аппарат литературоведения и приобретает навыки разных типов анализа художественного произведения, необходимые при литературно-творческой работе.

1.3. Компетенции выпускника ооп бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ооп впо.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

1. владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

2. владение нормами русского литературного языка, навыками практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК-2);

3. готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

4. стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

5. умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних (ОК-7);

6. осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК-8);

7. владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

8. способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

9. владение навыками использования иностранного языка в устной и письменной форме в сфере профессиональной коммуникации (ОК-13);

10. способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);

11. владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

12. свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме (ПК-3);

13. владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4);

14. по видам деятельности с учетом профиля подготовки:

15. в научно-исследовательской деятельности:

16. способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);

17. способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);

18. владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);

19. владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

• Знать: основные понятие и термины филологической науки, ее внутреннюю стратификацию; понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества.

• Уметь: применять на практике базовые навыки сбора языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий.

• Владеть: основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером, как средством управления информацией; навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.

2. СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ.

Семестр – 2. Форма промежуточной аттестации – зачет, контрольная работа. Лекций – 0 ч. Практических занятий – 16 ч. Самостоятельная работа – 56 ч. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.