- •Тюменский государственный университет
- •1. Пояснительная записка
- •2. Тематический план изучения дисциплины
- •3. Содержание тем лекционных занятий
- •Тема 1. Введение.
- •Тема 2. Современные представления генетики о механизмах наследственности.
- •Тема 3. Методы психогенетики.
- •Тема 4. Психогенетические исследования интеллекта.
- •Тема 5. Психогенетические исследования двигательной сферы.
- •Тема 6. Психогенетические исследования темперамента.
- •Тема.7. Психогенетические исследования функциональной межполушарной асимметрии.
- •Тема 7. Психогенетические исследования функциональной межполушарной асимметрии.
- •Тема 8. Генетическая психофизиология.
- •Тема 9. Психогенетика аномального и девиантного поведения. Дизонтогенез.
- •5. Самостоятельная работа студентов. Темы рефератов
- •Темы докладов
- •6. Контрольные вопросы к зачету
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9. Рекомендуемая литература
- •10. Используемые в процессе преподавания дисциплины мультимедийные и технические средства обучения
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образование
Тюменский государственный университет
Институт психологии, педагогики, социального управления
Кафедра клинической и юридической психологии
М.В. Плотникова
Психогенетика
Учебно-методический комплекс
Рабочая учебная программа
для студентов специальности 020400 «Психология»
Издательство
Тюменского государственного университета
2008
Плотникова М.В. Психогенетика: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 020400 «Психология». Тюмень: Тюменский государственный университет, 2008. 16 с.
Учебно-методический комплекс содержит учебно-тематический план, темы лекций, планы семинарских занятий, тестовые задания итогового контроля по теоретической части курса, варианты индивидуальных заданий, варианты контрольных работ, рекомендуемую литературу.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Психогенетика [электронный вариант]\ Режим доступа: http:www.umk.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой клинической и юридической психологии Тюменского государственного университета.
Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2008.
1. Пояснительная записка
Цель дисциплины – сформировать у студентов-психологов представления о роли наследственности и среды в формировании индивидуальных различий по психологическим и психофизиологическим признакам.
Место дисциплины в учебном процессе. Психогенетика относится к циклу общепрофессиональных дисциплин. ОПД.Ф.14
Для успешного освоения курса студентам необходимы знания по генетике (минимум – в объеме школьной программы), общей и дифференциальной психологии, физиологии ВНД и психофизиологии, математическим методам в психологии.
Требования ГОС: студент должен освоить основные положения современной дифференциальной психологии и генетики, необходимые для профессионального понимания психологических данных; знать методы психогенетики и их разрешающую способность; результаты исследований наследственных и средовых детерминант в изменчивости психологических и психофизиологических признаков в индивидуальном развитии и некоторых формах дизонтогенеза; место психогенетики в системе психологических знаний.
Количество учебных часов по дисциплине. Дисциплина читается в 5 семестре студентам, обучающимся по специальности «Психология». В соответствии с учебным планом специальности «Психология» на дисциплину отводится 60 часов, из них:
№ |
Виды учебных работ |
Количество часов |
1. |
Лекции |
18 |
2. |
Семинарские занятия |
18 |
3. |
Самостоятельная работа |
24 |
|
Всего |
60 |
Кредиты учебным планом не предусмотрены.
2. Тематический план изучения дисциплины
№ |
Темы |
Лекций |
Семинарских занятий |
Самостоятельная работа |
|
Введение. |
2 |
2 |
2 |
|
Современные представления генетики о механизмах наследственности. |
2 |
2 |
4 |
|
Методы психогенетики. |
2 |
2 |
2 |
|
Психогенетические исследования интеллекта. |
2 |
2 |
4 |
|
Психогенетические исследования двигательной сферы. |
2 |
2 |
2 |
|
Психогенетические исследования темперамента. |
2 |
2 |
2 |
|
Психогенетические исследования функциональной межполушарной асимметрии. |
2 |
2 |
2 |
|
Генетическая психофизиология. |
2 |
2 |
2 |
|
Психогенетика аномального и девиантного поведения. Дизонтогенез. |
2 |
2 |
4 |
Итого |
18ч |
18ч |
24ч |
Форма контроля – зачет.