- •Разработка урока для первоклассников "Здравствуй, школа!"
- •Урок знаний 1 сентября в первом классе
- •Ход урока:
- •I. Организационный момент.
- •II. Постановка задачи урока.
- •III. Знакомство с учащимися.
- •IV. Планета № 1. Знакомство с правилами поведения в школе.
- •V. Планета № 2. Загадки на школьную тему.
- •VI. Планета № 3. Беседа : учебник - твой друг.
- •VII. Творческое задание. Работа с карандашами.
- •VIII. Подведение итога. Вручение подарков.
Разработка урока для первоклассников "Здравствуй, школа!"
Форма: урок-экскурсия.
Цели урока:
знакомство детей друг с другом
организация взаимодействия в ходе совместной деятельности
ознакомление с основными помещениями школы
помощь в адаптации детей к школе
Необходимо подготовить:бейджики; празднично украшенная коробка; удостоверения первоклассников; поздравительные открытки; письма Деда-Буквоеда; пазлы по сказкам; листы бумаги для рисования (А3); зелёная гуашь, вода, кисть; буквы Б И Б Л И О Т Е К А.
Звучит музыка. Класс празднично украшен.
Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня для вас знаменательный день - вы стали школьниками, учениками первого класса. И сегодня каждый из вас получит свой первый и очень важный документ. У взрослых есть паспорта, водительские удостоверения, а вы станете обладателями своего первого документа - удостоверения первоклассника.
В красивой коробке лежат удостоверения с поздравительными открытками. Учитель берёт коробку, а там удостоверений нет, но лежит письмо.
Учитель: Извините, ребята, удостоверения куда-то пропали, но есть письмо. Давайте его прочитаем и узнаем, где же наши документы.
Письмо: Здравствуйте, ребята! Пишет вам старый житель гимназии Дед-Буквоед. Я знаю, что вы готовились к этому дню, но мне хочется узнать побольше о вас. Отправляйтесь в путешествие по гимназии и выполните все мои задания. Только тогда вы найдёте удостоверения и станете настоящими первоклассниками. Желаю удачи. Дед-Буквоед.
Учитель: А вот и первое задание. Отгадайте загадки и из первых букв слов-отгадок составьте слово.
Загадки:
У отца был мальчик странный Необычный — деревянный Но любил папаша сына. Что за странный человечек деревянный На земле и под водой Ищет ключик золотой всюду нос суёт он длинный, Кто же это? Буратино.
33 сестрички Ростом невелички Если знаешь их секрет, То на всё найдёшь ответ. Буквы.
В узкий глазок вдета тонкая нитка И поплыла за корабликом прытко. Шьёт, зашивает и колется колко. А называют кораблик ... Иголка.
Как это скучно — Сто лет без движенья В воду глядеть На своё отраженье. Свесила ветки с обрыва Такая грустная ... Ива.
Заставил плакать всех вокруг, Хоть он и не драчун, а … Лук.
Нам казалось очень просто Переплыть на этот ... Остров.
Чтобы было где писать В школе нам нужна ... Тетрадь.
Что же это за девица? Не швея, не мастерица, Ничего сама не шьёт, А в иголках круглый год. Ежиха.
Кто альбом раскрасит наш? Ну конечно, … Карандаш.
Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит, Это доктор ... Айболит.
Учитель: Как много букв! Давайте попытаемся составить слово. Если не получается, зовём на помощь родителей. Дети составляют слово Б И Б Л И О Т Е К А.
Учитель: Молодцы! Теперь нам с вами надо найти в нашей гимназии библиотеку.
Учитель вместе с классом отправляется искать библиотеку.
Учитель (библиотекарь): Ребята, вы пришли в главную школьную сокровищницу. А вы знаете, какие сокровища здесь хранятся?
Выслушиваются ответы детей.
Учитель (библиотекарь): А для чего они нужны?
Выслушиваются ответы детей (экскурсия по библиотеке).
Учитель (библиотекарь): Молодцы, ребята! У меня для вас есть письмо.
В конверте несколько пазлов, которые необходимо собрать, разделившись на команды. На обратной стороне пазлов слово СПОРТЗАЛ.
Учитель: Как вы думаете, что это значит?
Дети: Идём искать спортзал.
Учитель физкультуры: Здравствуйте, ребята! Мы с вами будем встречаться на уроках физкультуры. А как вы думаете, что мы будем делать с вами на этих уроках?
Выслушиваются ответы детей.
Учитель физкультуры: Всё правильно! Вот и сегодня мы с вами немного поиграем, а для этого давайте разделимся на 2 команды.
К играм подключаются родители.
1. Кто быстрее построится по росту (начиная с самого маленького).
2. Кто быстрее построится по длине волос (начиная с самых коротких).
3. Кто быстрее построится по именам в алфавитном порядке.
Учитель физкультуры: Вы настоящие спортсмены. А у меня для вас есть письмо.
В письме слова: ЖДУ ВАС В ТВОРЧЕСКОЙ СТУДИИ. Слова написаны в зеркальном отображении. Дети должны догадаться, что прочитать текст можно, подойдя к зеркалу.
Учитель: Мы с вами отправляемся в кабинет, в котором вы будете лепить, рисовать, клеить, конструировать и делать много разных творческих работ.
Учитель с ребятами идёт в кабинет ИЗО.
Учитель ИЗО: Здравствуйте, ребята! Сегодня вошла в класс и увидела на столе письмо для вас.
Письмо: Задание для родителей. Нарисовать с помощью вашего ребёнка любой предмет, но с закрытыми глазами. Ребята могут подсказывать словами. P.S. Ищите последнее письмо в этом кабинете.
Родители вместе с детьми рисуют. Все ищут письмо. Письмо приклеено к обратной стороне стола, а на столе стоит зелёная гуашь, большая кисть и вода в стакане. В конверте лист бумаги.
Учитель: Странно, лист чистый, а на столе краска зелёная. Наверное, это какая-то подсказка. Как вы думаете?
Выслушиваются ответы детей.
Учитель: Да, наверное, нам надо что-то нарисовать. А что можно нарисовать только зелёным цветом?
Дети: Траву.
Рисуем траву. Каждый проводит по одной линии. На листе появляется надпись (она сделана парафином).
Надпись: Молодцы! Вы самые умные и весёлые ребята. Я очень рад с вами познакомиться! Удостоверения ждут вас в классе. Дед-Буквоед.
Учитель: Ну что ж, мы справились со всеми заданиями Деда-Буквоеда, возвращаемся в класс.
В классе в коробке лежат удостоверения. Торжественное вручение удостоверений.
Учитель: Вот и подошёл к концу ваш первый урок. Но сегодня день не обычный, а праздничный. А любой праздник — это сладости, чай, музыка, веселье. Приглашаем всех на наш праздник!
Чаепитие.