- •Сочинский институт (филиал)
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.1. Цель преподавания дисциплины
- •1.2 Задачи изучения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Требования к освоению содержания дисциплины
- •3.2. В результате освоения дисциплины студент должен
- •3.3. Общекультурные компетенции (ок):
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы дисциплины и виды занятий
- •6. Практические занятия (семинары)
- •Семинар 1. Политология как наука и учебная дисциплина
- •План семинара.
- •Семинар 2. Идейные истоки политологии
- •План семинара.
- •Семинар 3. Политическая власть
- •План семинара
- •Дополнительные задания.
- •4. Дискуссия. Бюрократия: «за» и «против»
- •Семинар 4. Политическая система общества
- •Дополнительные задания.
- •Семинар 5. Политические режимы
- •Дополнительные задания.
- •4. Дискуссия. Демократия — будущее человечества или явление западной цивилизации?
- •Семинар 6 социальные субъекты политической власти
- •Дополнительные задания.
- •Семинар 7. Современные политические идеологии
- •Дополнительные задания.
- •Семинар 8. Политическое поведение и участие
- •9.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •Нормативные правовые акты
- •Дополнительная литература
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •11.1. Организация самостоятельной работы студента.
- •Условия и критерии выставления оценок.
- •2Семестр 3кредита – 108 баллов
- •Интерактивные форма проведения занятий
- •Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению для озфо-зфо
- •Часть 1. Тематика контрольных работ
- •Часть 2. Тест
- •46. Экспертная оценка уровня политической стабильности
- •11.5. Вопросы для самоконтроля.
- •_____________________________________________________________________________
- •Юридический факультет
4. Дискуссия. Демократия — будущее человечества или явление западной цивилизации?
В современной политологии порой высказываются сомнения относительно универсальности демократии и перспектив ее распространения в незападном мире. Прямо противоположной является точка зрения, согласно которой демократия является неизбежным итогом социально-экономического и политического развития. Аргументы и доводы сторонников обоих подходов приводятся в форме следующего диалога:
А.: «Демократия — лучший и наивысший тип политического режима, это итог развития цивилизации. При демократии гарантируются права человека, обеспечивается процветание и благосостояние большинства общества. Я считаю, что, в конечном счете, к демократии придут все народы, рано или поздно она утвердится во всех государствах».
Б.: «Мне кажется, вы слишком превозносите демократию. Она действительно обеспечивает защиту прав человека, но отнюдь не гарантирует благосостояния общества. Среди демократических государств есть как экономически развитые, так и экономически отсталые. Хочу также заметить, что демократические режимы впервые сформировались в государствах, относящихся к западной цивилизации. В странах же незападного мира преобладают авторитарные режимы. Причем темпы их экономического развития значительно превосходят темпы экономического роста демократических стран, а результаты весьма впечатляющи».
А.: «Думаю, что именно экономическое развитие и экономический рост приведут многие страны к демократии».
Б.: «Я не разделяю вашего оптимизма. Наряду с экономическими факторами на характер и природу политического режима также доказывают влияние социокультурные, цивилизационные факторы, традиции и менталитет общества. Неужели вы считаете, что демократия может выжить в иной социокультурной среде?»
А.: «Итак, по-вашему, демократический путь для незападных стран невозможен? Какова же в этом случае судьба России?»
Б.: «Я только хочу сказать, что каждое государство вырабатывает режим, который соответствует его социокультурным основам. Даже, если это и будет демократия, то ее черты, конфигурация, а может даже и механизмы, отнюдь не будут точными копиями западных моделей. Что касается России...» (здесь разговор обрывается). Проанализируйте высказанные позиции. Сформулируйте свою точку зрения о перспективах развития демократии. Реально ли формирование демократии в России?
Семинар 6 социальные субъекты политической власти
Цель семинарского занятия: знакомство с основными социальными субъектами политической власти — группами интересов, правящими элитами и политическим лидерством, определение их места и роли в системе властных отношений; изучение специфики лоббизма, корпоративизма и неокорпоративизма.
Основные понятия: группы интересов, лоббизм, корпоративизм, неокорпоративизм, правящая элита, политическая элита, экономическая элита, административная элита, открытая и закрытая элиты, контрэлита, циркуляция элиты, смена элит, политическое лидерство.
План семинара
Место и роль групп интересов в политике.
Сущность и критерии элит. Типы элит.
Корпоративизм и неокорпоративизм.
Политическое лидерство.