- •Тема 1.Тесты интеллекта.
- •Тема 2.«Шкалы измерения интеллекта д.Векслера».
- •Тема 3.Изучение интеллекта в русскоязычной психологии.
- •Тема 4.Психологическая диагностика способностей.
- •Тема 5.Психологическая диагностика креативности.
- •Тема 6.Методики определения функциональной асимметрии и снс.
- •Тема 7.Многофакторные личностные опросники.
- •Тема 8.Типологический подход в исследовании личности.
- •Тема 9.Диагностика акцентуаций характера.
- •Тема 10.Изучение сниженного настроения, астении и нервно-психического напряжения.
- •Тема 11.Методики изучения тревожности.
- •Тема 12.Диагностика эмоционального выгорания, эмпатии и состояния агрессии.
- •Тема 13.Методики диагностики мотивации.
- •Тема 14.Диагностика межличностных отношений в группе.
- •Тема 15.Диагностика межличностных отношений в семье.
Тема 14.Диагностика межличностных отношений в группе.
Цель занятия: обобщить и закрепить знания об особенностях диагностического изучения межличностных отношений в группе, формировать навыки и умения применения на практике диагностических методик по изучению межличностных отношений в группе с целью последующей работы психолога по их оптимизации.
Ключевые понятия: межличностные отношения, социометрия, референтометрия, аттракциометрия, опросники, аутосоциометрия, психологический климат, групповая сплочённость, индекс удовлетворённости отношениями, индекс изолированности.
I. Вопросы для подготовки с последующим обсуждением на занятии.
1. Межличностные отношения как объект исследования.
2. Методики диагностики межличностных отношений в группе:
- игра «Секрет» Т.Репиной;
- методика «Два домика» Т.Д. Марцинковской.
- «Социометрия», основные требования к её проведению;
- аутосоциометрия и референтометрия;
- «Аттракциометрия»;
- методы косвенной оценки межличностных отношений.
- «Определение индекса групповой сплочённости» (Сишор);
- «Изучение психологической атмосферы» (А.Ф. Фидлер);
- Q-сортировка (Стефенсон);
- «Личностный дифференциал».
II. Выполнение практических заданий на занятии.
Работа с содержанием опросника «Изучение психологической атмосферы» (А.Ф. Фидлер), обработка и интерпретация данных, формулировка рекомендаций. Литература: Энциклопедия психодиагностики. Психодиагностика детей. Психодиагностика взрослых / Ред.-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара, 2008.
III. Самостоятельная контролируемая работа.
Оформление и представление рефератов, кроссвордов, контрольных заданий по теме занятия.
Литература основная:
Ганошенко Н.И., Тихомирова И.В. Рисуночная методика «Разноцветные домики» // Психолог в детском саду. – 2007. - № 3.
Диагностика и коррекция психического развития дошкольника. Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. - Мн., 1997.
Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах. - Мн., 2000.
Межличностные отношения. Психологический практикум : метод. рекомендации / сост.: И. Б. Дерманова, Е. В. Сидоренко. – Санкт-Петербург, 2005.
Общая психодиагностика: диагностика межличностных отношений: учебно-метод. комплекс / сост.: О. П. Кошкина, С. А. Мурашкевич. – Изд-во УО "ВГУ им. П.М. Машерова", 2006.
Слепкова В.И. и др. Психологическая диагностика семейных отношений. – Мозырь, 2006.
Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция. – М., 2003.
Собчик Л.Н. Диагностика межличностных отношений. – М., 1990.
Литература дополнительная:
Большая энциклопедия психологических тестов. Под ред. А.А. Карелина. – М., 2007.
Волков Б.С. и др. Методология и методы психологического исследования. – М., 2005.
Диагностика и коррекция детско-родительских отношений : Учебно-метод. пособие / Авт.-сост. Погодина Е.К. - Витебск : Изд-во УО "ВГУ им.П.М.Машерова", 2002.
Психологические тесты. Под ред. А.А. Карелина. В 2х т. - М., 2003.
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога . В 2-х кн. – М., 1999.
Методы практической социальной психологии: Диагностика. Консультирование. Тренинг / под ред. Ю.М. Жукова. – М., 2004.