- •Пояснительная записка
- •Организация практики
- •Обязанности участников практики
- •Отчётная документация по практике
- •Содержание экспертно-консультационной практики
- •Планирование деятельности студента по неделям
- •Рекомендуемая литература
- •Утверждено: подпись группового руководителя.
- •Как подготовиться к психологическому консультированию
- •Основные этапы психологического консультирования
- •Процедуры психологического консультирования
- •Журнал консультаций
- •Журнал коррекционно-развивающей работы
- •План консультации
- •Психологический анализ урока
- •Экспертиза организации образовательного процесса
- •Глава 7
- •Глава 1
- •Глава 2
- •Глава 3
- •Глава 4
- •Глава 5
- •Глава 6
- •Глава 7
- •Глава 8
Журнал консультаций
Вариант 1
№ п/п |
Дата обращения |
Время обращения |
Возраст, пол |
Ф.И.О. |
Запрос/ Причина обращения |
Характер консультации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примерные коды причин обращения
№ |
Код причин обращения |
Причина обращения |
1. |
О... |
Проблемы, связанные с обучением |
2. |
В... |
Проблемы, связанные с воспитанием (в том числе и в семье) |
3. |
П... |
Проблемы, связанные с поведением |
4. |
Э... |
Эмоциональные проблемы |
5. |
У... |
Определение уровня актуального развития |
6. |
Р... |
Проблемы, связанные с развитием речи |
7. |
ОМ... |
Определение дальнейшего образовательного маршрута |
8. |
ПРОФ... |
Профессиональная ориентация |
Характер консультаций
Общая эмоциональная поддержка.
Поддержка одаренной личности.
Анализ обсуждаемой жизненной ситуации.
Информирование (возрастные особенности).
Рекомендации в области семейных отношений.
Рекомендации в области сексуальных отношений.
Рекомендации в области личностных проблем.
Рекомендации по проблеме отношений с детьми.
Вариант 2
Лист консультации
Дата консультации_______________________________________________
Ф.И.О. клиента__________________________________________________
Дата рождения, возраст___________________________________________
Домашний адрес, телефон__________________________________________
Запрос клиента__________________________________________________
_______________________________________________________________
Результаты работы_______________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Выводы и рекомендации__________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Консультировал(а)_______________________________________________
Вариант 3
Журнал консультаций
№ п/п |
Дата |
Консуль-тируемый |
Адрес |
Проб-лема |
Результат консульти-рования |
Приме-чание | |
Код |
Возраст | ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Журнал коррекционно-развивающей работы
Вариант 1
Журнал коррекционно-развивающей работы
Списоч-ный состав |
Учет |
Название и цель прог-раммы |
№ заня-тия |
Зад-ачи |
Этапы прове-дения |
Прото-колы |
Приме-чание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант 2
Журнал учета индивидуальных коррекционно-развивающих занятий
Дата |
Ф.И.О. |
Тема занятия |
Цель занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
Вариант 3
Журнал учета групповых коррекционно-развивающих занятий
№ п/п |
Ф.И.О. |
Дата встреч |
Тема, название тренинга, занятия |
Цель занятия |
Отметка о посещении |
Примечание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация работы педагога-психолога в дошкольном учреждении: учебно-методическое пособие/ авт.-сост. Ж.А. Нестеренко, Т.В. Кабузан. – Витебск: Изд-во УО «ВГТУ», 2010. – 128 с.
Приложение 4