- •Рекомендации по выполнению контрольных точек
- •Контрольная точка №1 Аннотированный библиографический список
- •Образец оформления контрольной точки №1
- •Контрольная точка №2 реферат
- •Оформление работы
- •Контрольная точка №3 (вариант 1) Отчет по результатам эмпирического исследования
- •Контрольная точка №3 (вариант2)
- •1. Тест «Тип направленности педагогической деятельности»
- •2. Тест «Ваш уровень эмпатии»
- •3. Тест «Исследование коммуникативных и организаторских склонностей»
- •4. Тест «Мотивация обучения в вузе»
Образец оформления контрольной точки №1
Аннотированный библиографический список на тему:
«Психология делового общения»
Выполнил студент группы № 151201 Куваев А.И.
Учебники:
1) Столяренко Л.Д. «Психология делового общения и управления» -
Ростов н/Д.: Феникс, 2005 - 416 с.
В учебнике излагаются психологические основы делового общения, взаимодействия и управления людьми с учетом их темперамента, характера, психосоциотипа, позиции в общении. Рассматриваются закономерности лидерства и руководства, условия и критерии эффективной деятельности менеджера. Анализируется этикет и этика деловых отношений. Учебник освещает методы управления коллективом и пути преодоления конфликтов, содержит психологический практикум. Предназначен для студентов колледжей, изучающих курс "Психология и этика деловых отношений".
2) Бороздина Г.В. Психология делового общения.- М.:ИНФРА-М, 2009.- 295с.
Данный учебник выполнен на основе исследований зарубежного и отечественного психологического опыта по налаживанию делового сотрудничества, а также формированию эффективных взаимоотношений в профессиональной деятельности. Особенностью учебника является его комплексный характер (деловое и неформальное общение рассматриваются в тесной взаимосвязи). Материалы иллюстрируются примерами из художественных произведений и реальных жизненных ситуаций. Рекомендован Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям.
Монография:
Марасанов Г.И. Психология в организационном консультировании - Изд-во : «Когито – центр», 2009.- 368 с.
В монографии рассматриваются особенности организационного консультирования, с точки зрения тех, кто занимается им профессионально. Книга посвящена поиску ответов на вопросы, возникающие в практике работы организационного консультанта. Автор собрал и прокомментировал суждения нескольких сотен специалистов, высказанные в ходе дискуссий. Книга написана в жанре научного исследования, и содержит богатую коллекцию случаев из консультативной практики, описаний приемов и способов решения проблем, возникающих в процессе организационного консультирования.
Статья из научного журнала:
Зачесова И.А. Взаимопонимание собеседников и его роль в развитии диалога // Вопросы психологии. - 2008.- №1. - С.66-76.
В статье представлены результаты изучения содержания повседневного речевого общенияв семье и выявления роли понимания собеседниками интенций в развитии диалога. Используется метод контент-анализа, который позволяет реконструировать подтекст коммуникантов и выявить его влияние на организацию диалога. Представлены новые данные, касающиеся особенностей организации диалога, согласования реплик. Описаны типовые случаи неверного толкования факторов, влияющих на понимание подтекста.
Диссертация:
Склейнис В. А.Специфика развития образа мира в разнотипных профессиях: автореф. дисс… канд. психол. н. - Хабаровск : ДВГУПС, 2011.- 27с.
В работе представлен анализ закономерностей и специфики развития образа мира у специалистов с различным типом профессии и стажем работы. Методологическая структура исследования:
Объект: образ мира разнотипных профессионалов;
Предмет: развитие образа мира в разнотипных профессиях;
Гипотеза: процесс развития образа мира профессионала подчиняется как общим для всех типов профессий закономерностям, так и специфическим;
Эмпирическая база: представители профессии типа «человек-человек» - преподаватели вузов и представители профессии типа «человек-знак» - бухгалтеры, всего 101 респондент.
Методы:
1.методики измерения УСК, ценностных ориентаций, семантический дифференциал, авторская анкета, ассоциативный эксперимент;
2. методы обработки: контент-анализ, факторный анализ.
Основные выводы состоят в следующем: различные виды профессиональной деятельности, имеют различную степень и характер влияния на ценностные ориентации и на структуры ядерного слоя образа мира.