- •Как работать: виды и формы работы студентов
- •Учебная программа курса
- •Раздел 1. Введение в предмет философии
- •Раздел 2. Введение в онтологию
- •Раздел 3. Введение в гносеологию
- •Раздел 4. Введение в философскую антропологию
- •Раздел 5. Введение в аксиологию
- •Раздел 6. Введение в социальную философию
- •План лекций
- •План семинарских занятий
- •Философские произведения, учебная и специальная литература
- •Раздел 1. Введение в предмет философии
- •Раздел 2. Введение в онтологию
- •Раздел 3. Введение в гносеологию
- •Раздел 4. Введение в философскую антропологию
- •Раздел 5. Введение в аксиологию
- •Кон и.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. М., 1984.
- •Раздел 6. Введение в социальную философию
- •Рабочая программа Тематический план
- •Содержание рабочей программы
- •Раздел 1. Введение в предмет философии
- •Раздел 1. Что такое философия?
- •Раздел 2. Введение в онтологию
- •Часть 1.
- •«Продолжение разговора»
- •11) Какое соотношение приятного и полезного является наиболее предпочтительным для человека?
- •Раздел 3. Введение в гносеологию
- •I.Вступление.
- •II.Знание частное и общее.
- •2) Почему «знание о чем-то» не раскрывает суть вопроса о «знании вообще»?
- •III. Знание не есть чувственное восприятие.
- •IV.Знание не есть только правильное мнение.
- •V.Знание не есть правильное мнение с объяснением.
- •VI.Заключение.
- •Раздел 4. Введение в философскую антропологию
- •Стихи 1, 21, 35, 41, 51
- •1) Объясните соотношение категорий «Дао» и «Дэ».
- •Стихи 19, 63, 67
- •Раздел 5. Введение в аксиологию
- •1) Почему любовь – это искусство?
- •Раздел 6. Введение в социальную философию
- •Раздел I
- •Требования к экзамену
- •Список экзаменационных вопросов
Раздел 6. Введение в социальную философию
Понятие общества. Общественные отношения. Личность как субъект и продукт общественных отношений. Человек в системе социальных связей. Понятие «соборность». Человек и исторический процесс: личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Сферы общественных отношений. Общественное разделение труда. Труд и богатство. Труд свободный и труд отчужденный. Трудовая теория стоимости. Государство и политика. Философские концепции государства. Гражданское общество и государство. Теория общественного договора. Политическая власть. Государство и революция. Философское обоснование идеи правового государства.
Общественное сознание и общественное бытие. Постиндустриальное общество. Массовое общество и массовое сознание. Проблема «шока будущего» (Э.Тоффлер). Социальная программа Франкфуртской школы. Постмодернизм как духовное состояние и образ жизни. Концепция «столкновения цивилизаций» С.Хантингтона. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
План лекций
№ п/п |
Тема |
Количество часов |
1 |
Введение в предмет философии |
6 |
2 |
Введение в онтологию |
8 |
3 |
Введение в гносеологию |
8 |
4 |
Введение в философскую антропологию |
6 |
5 |
Введение в аксиологию |
6 |
6 |
Введение в социальную философию |
6 |
|
Всего |
40 |
План семинарских занятий
№ п/п |
Тема |
Количество часов |
1 |
Ясперс К. «Введение в философию» |
6 |
2 |
Декарт Р. «Рассуждение о методе…» |
2 |
3 |
Дидро. «Разговор Д´Аламбера с Дидро», «Сон Д´Аламбера» |
4 |
4 |
Платон. «Теэтет» |
6 |
5 |
Лао-Цзы. «Дао Дэ Дзин» |
6 |
6 |
Фромм Э. «Искусство любить» |
4 |
7 |
Ортега-и-Гассет Х. «Восстание масс» |
4 |
|
Всего |
32 |
Философские произведения, учебная и специальная литература
Философские произведения (любые издания или электронные тексты)
Для всех разделов
Августин. Исповедь.
Ансельм Кентерберийский. Об истине.
Аристотель. Метафизика.
Аристотель. Никомахова этика.
Бергсон А. Творческая эволюция.
Бердяев Н.А. Я и мир объектов.
Беркли Д. Три разговора между Гиласом и Филонусом.
Бернар Клервоский. О благодати и свободе воли.
Боэций. Утешение философией.
Бруно Д. О бесконечности, Вселенной и мирах.
Бэкон Ф. Новый Органон.
Вольтер. Философские повести.
Гегель Г. Наука логики.
Гегель Г. Феноменология духа.
Гоббс Т. Левиафан.
Декарт Р. Рассуждение о методе.
Дидро. Разговор Д’Аламбера с Дидро. Сон Д’Аламбера.
Камю А. Бунтующий человек.
Кант И. Антропология.
Кант И. Пролегомены.
Конфуций. Лунь-Юй.
Кун Т. Структура научных революций.
Кьеркегор С. Страх и трепет.
Лао-Цзы. Дао Дэ Дзин.
Локк Д. Опыт о человеческом разумении.
Лоренцо Вала. О свободе воли.
Макиавелли Н. Государь.
Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию.
Маркс К. Экономическо-философские рукописи 1844 года.
Маркс К., Энгельс Ф. Фейербах.
Мур Д. Принципы этики.
Ницше Ф. К генеалогии морали.
Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс.
Платон. Парменид.
Платон. Пир.
Платон. Софист.
Платон. Теэтет.
Платон. Федон.
Плеснер Х. Ступени органического и человек.
Поппер К. Логика и рост научного знания.
Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса.
Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм.
Секст Эмпирик. Три книги Пирроновых положений.
Сенека. Нравственные письма к Луцилию.
Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов.
Соловьев В.С. Оправдание добра.
Сорокин П. Циклические концепции социально-исторического процесса.
Спиноза. Трактат об усовершенствовании разума.
Тейяр де Шарден П. Феномен человека.
Тит Лукреций Кар. О природе вещей.
Толстой Л.Н. Исповедь.
Тоффлер Э. Третья волна.
Фейерабенд П. Против метода.
Фейербах Л. Сущность христианства.
Фихте И. О понятии наукоучения.
Фоллмер Г. Эволюционная теория познания.
Фома Аквинский. Сумма теологии.
Франк С.Л. Духовные основы общества.
Франкл В. Человек в поисках смысла.
Фромм Э. Душа человека.
Фромм Э. Искусство любить.
Фукуяма Ф. Конец истории.
Хайдеггер М. Бытие и время.
Хёйзинга Й. Homo Ludens.
Чаадаев П.Я. Философические письма.
Швейцер А. Культура и этика.
Шелер М. Положение человека в космосе.
Шопенгауэр А. Мир как воля и представление.
Энгельс Ф. Роль труда в превращении обезьяны в человека.
Эпиктет. В чем наше благо.
Юм Д. Исследование о человеческом разумении.
Ясперс К. Введение в философию.
Учебная литература (для всех разделов)
Алексеев П.В. История философии: учеб. – М.: ТК Велби, Проспект, 2005. – (Рекомендован УМО по классическому университетскому образованию).
Алексеев П.В. Философия: учеб. / П. В. Панин, А. В. Панин. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Проспект, 2004. – (Рекомендован Научно-методическим советом по философии Министерства образования РФ).
Алексеев П. В. Философия: учеб. / П. В. Панин, А. В. Панин. – М.: ТК Велби, Проспект, 2008.
Борисов С.В. Основы философии: учеб. пособие / С.В. Борисов. – М.: Флинта: Наука, 2010. – (Рекомендовано Научно-методическим советом по философии Минобрнауки РФ).
Бучило Н.Ф. Философия: учеб. пособие / Н. Ф. Бучило, А. Н. Чумаков. – М.: ПЕРСЭ, 2001. – (Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации).
История мировой философии: учеб. пособие / под ред. В. Д. Губина, Т. Ю. Сидориной. – М.: Астрель: АСТ: Хранитель, 2007. – (Рекомендовано Научно-методическим советом по философии Министерства образования и науки России).
Кармин А.С. Философия: учеб. для вузов / А. С. Кармин, Г. Г. Бернацкий. – СПб.: Питер, 2009. – (Рекомендовано Научно-методическим советом по философии Министерства образования и науки РФ).
Новая философская энциклопедия: в 4 т. / Ин-т философии Рос. акад. наук, Нац. обществ.-науч. фонд; науч.-ред. совет: акад. РАН В. С. Степин (пред.) и др. . – М.: Мысль, 2000-2001. – 4 т.
Новейший философский словарь / В. А. Кондрашов, Д. А. Чекалов, В. Н. Копорулина; под общ. ред. А. П. Ярещенко. -3-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2008.
Рычков А.К. Философия : учеб. для студентов высш. учеб. заведений / А.К. Рычков, Б.Л. Яшин. – М.: ВЛАДОС, 2004. – (Допущено Министерством образования и науки РФ).
Философия: учеб. / под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина. – М.: Академический проект, 2004. – (Рекомендовано Отделением по философии, политологии и религиоведению УМО по классическому университетскому образованию).
Философия: учеб. пособие для высших учебных заведений / отв. редактор В.П. Кохановский. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – (Рекомендовано Министерством образования РФ).
Философия: учеб. / под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидориной. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Гардарики, 2007. – (Рекомендовано Министерством образования РФ).
Специальная литература (по разделам)