1.2.2.Учебная работа Наблюдение и анализ учебных занятий Задания

1. Изучите учебно-программную документацию по выбранному предмету (государственный образовательный стандарт, учебный план, учебные программы).

2. Посетите учебные занятия у преподавателя-наставника колледжа (2 часа) и у студентов-практикантов (4 часа).

3. Проведите аспектный анализ данных учебных занятий и составьте рекомендации по их совершенствованию.

Типы анализа учебных занятий

1. Краткий анализ проводится с целью общей оценки качества учебного занятия.

2. Полный анализ применяется с целью контроля за качеством организации образовательного процесса на учебном занятии.

3. Структурный - предусматривает анализ ведущих элементов занятия.

4. Аспектный анализ применяется для глубокого освещения одной стороны образовательного процесса, осуществляемой на учебном занятии (4, с. 198,212-213,275-277).

5. Поэтапный - анализируются основные этапы учебного занятия в зависимости от их последовательности (4, с. 281-.284).

5. Комплексный - предполагает анализ нескольких учебных занятий по одной теме или их системы, рассмотрение взаимосвязи целей, содержания, форм и методов обучения.

Рекомендации для наблюдения и анализа учебного занятия

Для проведения аспектного анализа учебного занятия необходимо:

- определить цель наблюдения;

- составить программу наблюдения;

- познакомиться с планом учебного занятия;

- провести анализ просмотренного занятия, выделить положительные и отрицательные моменты, сделать выводы;

- дать рекомендации по его совершенствованию.

Примерные цели и программы наблюдения учебного занятия

1. Цель: определить результативность метода проблемного изложения материала. Программа наблюдения:

- как формулируется преподавателем проблема;

- насколько доступно педагог излагает материал;

- с помощью каких приемов преподаватель активизирует студентов.

2. Цель: выявить оптимальность использования разных форм организации учебной деятельности на уроке.

Программа наблюдения:

- какие формы организации учебно-познавательной деятельности используются на

занятии;

- соответствуют ли предложенные формы цели и методам учебного занятия;

- какова помощь преподавателя студентам.

3. Цель: выяснить результативность проведенного учебного занятия.

Программа наблюдения:

- выполнение плана учебного занятия;

- мера реализации общеобразовательной, воспитывающей и развивающей задач;

- уровни усвоения знаний и способов деятельности студентов;

1 уровень - усвоение на уровне восприятия, понимания, запоминания;

2 уровень - применение в аналогичной и сходной ситуации;

3 уровень - применение в новой ситуации, т. е. творческое.

Планирование и самоанализа учебного занятия Задания

1. Составьте и заверьте у преподавателя-наставника конспекты учебных занятий. За период активной практики Вам необходимо провести 10 часов учебных занятий по выбранной дисциплине. Кроме того, Вы можете дополнительно провести одно пробное занятие (2 часа), которое не оценивается.

2. Каждое проведенное Вами учебное занятие проанализируйте и напишите самоанализ.

Оформление титульного листаОформление содержания учебного занятия