- •Задания для самостоятельной подготовки студентов по курсу «Культурология» (вопросы для подготовки к семинарским занятиям, темы контрольных работ и рефератов)
- •Тема 1. Становление культурологической мысли в европейской философии.
- •Темы творческих и реферативных работ
- •Тема 2. Социокультурные процессы современной цивилизации в культурологических концепциях 20 века.
- •Темы творческих и реферативных работ
- •Тема 3. Типология культуры
- •Темы творческих и реферативных работ
- •Тема 4. Культура и личность
- •Темы творческих и реферативных работ
- •Тема 5. Эстетическая и художественная культура
- •Темы творческих и реферативных работ
- •Тема 6.Разнообразие религий и разнообразие культур
- •Темы творческих и реферативных работ
- •Тема 7. Культура и техника
- •Темы творческих и реферативных работ
- •Тема 8. Проблемы специфики социодинамики русской культуры.
- •Темы творческих и реферативных работ
- •Тема 9. Советская культура и
- •Темы творческих и реферативных работ
- •Примерные Вопросы к контрольной работе
Тема 4. Культура и личность
Может ли отдельный человек воздействовать на ход, темпы и направление культурного развития?
Какова роль личностных качеств (ума, силы воли, доброты, хитрости, альтруизма и эгоизма, общительности, обаяния и др.) в способности человека вносить инновации в культуру и влиять на ее развитие?
В какие исторические эпохи роль личности минимальна, а в какие – максимальна?
Верно ли, что культуру создает творческое меньшинство, а массы лишь поддерживают и потребляют культуру?
Какова специфическая роль в развитии культуры людей различных профессий, а также пророков, полководцев, философов, писателей, политических реформаторов, борцов за свободу личности? Приведите примеры из жизни конкретных великих личностей.
Почему деятельность является фундаментальной характеристикой человека и его культуры?
Раскройте проблему соответствия человека и его времени. Почему многие открытия и произведения не принимаются современниками и достойно оцениваются лишь спустя столетия?
Как влияют воспитание, детство и семейное окружение на мотивацию и облик личности? Приведите примеры из русской литературы (Л.Н.Толстой, М.Горький и др.).
Каковы проблемы социального выбора и направления социализации личности (выбор образования, профессии, места жительства, политических и религиозных ориентаций)? Как влияет данный выбор на культуру человека?
Каковы проблемы личности в современной культуре, связанные с общением и общественным мнением (любовь, дружба, лидерство, власть, профессиональные и интеллектуальные связи)?
Темы творческих и реферативных работ
Роль творчества в развитии индивидуального мира человека.
Особенности человека как феномена культуры.
Современные проблемы взаимодействия человека и культуры.
Место личности в христианском мироздании.
Концепция мира и человека в древнерусской культуре.
Борьба за индивидуальность, ее герои и жертвы (на примере европейской культуры эпохи Возрождения).
Феномен тоталитаризма в европейской культуре.
Свобода и культура общества и личности.
Проблема зарождения человека и культуры в изображении релизиозно-мифологической традиции.
Роль личности в современной культуре.
Модели культурного человека.
ЛИТЕРАТУРА
Гуревич П.С. Философия культуры: Пособие для студентов гуманитарных вузов: М. АО «Аспект-Пресс», 1994. 317 с. Глава 13 «Элитарная и демократическая культура» (269-290 с.)
Лявяш И.А. Культурология: Курс лекций. М. НТООО «ТетраСистемс».1998. 544 с. Лекция 2 «Субъект культурной деятельности» (38-58 с.).
Тихонова Н.Е. Личность, общность и власть в российской социокультурной модели//ОНС, 2001, №3.
Мамонтов С.П. Основы культурологии. Учебное пособие для высших учебных заведений. М. Инфра-М.1999. 320 с. Глава 6 «Субъект культуры и ее социальная дифференциация» (133-155 стр.).
Миголетьев А.А. Человек как объект философского знания/Социально-политический журнал, № 1998, №№ 2,3,6.
Тема 5. Эстетическая и художественная культура
Какие теории зарождения искусства Вам известны?
Чем объясняется видовое многообразие искусства и различная их востребованность в истории культуры?
В чем состоит отличие искусства от других сфер культуры и от науки, в частности?
Чем объяснить выделение искусства из первобытного синкретизма?
В чем заключаются социальные функции искусства?
Каково соотношение различных элементов художественной культуры: народного искусства, профессионального искусства, художественной критики, эстетики быта, художественного воспитания?
Художественный образ и способы его воплощения в искусстве.
Соотношение художественной формы и содержания в произведениях классического искусства и в массовом искусстве.
Объясните жанровое разнообразие различных видов искусства.
Каковы личностные, социальные и экзистенциальные мотивы художественного творчества? Должно ли искусство отражать проблемы современного ему общества?