- •Экспертное заключение
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •1.1. Цели, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом квалификационных требований фгос)
- •1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины
- •1.3. Связь с другими дисциплинами учебного плана
- •2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя
- •2.1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – очная форма обучения
- •Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – заочная форма обучения, срок подготовки 5 лет
- •Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – заочная форма обучения, срок подготовки 3 года 6 месяцев
- •Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – заочная форма обучения, срок подготовки 2 года 6 месяцев
- •2.2. Самостоятельная работа студента – очная форма обучения
- •Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения, срок обучения 5 лет
- •Самостоятельная работа студента - заочная форма обучения, срок обучения 3 года 6 месяцев
- •Самостоятельная работа студента - заочная форма обучения, срок обучения 2 года 6 месяцев
- •2.3. Интерактивные технологии и инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе
- •3. Средства обучения
- •3.1. Информационно-методические
- •3.2. Материально-технические
- •2. Краткое изложение программного материала по дисциплине «теория и практика принятия решений»
- •Понятие группы. Формальные и неформальны группы.
- •Понятие неформальной организации. Природа неформальной организации. Причины вступления людей.
- •Объяснение причин вступления людей в неформальные организации.
- •Характеристики неформальных организаций
- •Модель Хоманса
- •Трудности и выгоды, связанные с неформальными организациями.
- •Факторы, влияющие на эффективность рабочей группы.
- •Рекомендации по проведению эффективных собраний
- •Управление с помощью комитетов
- •Когда использовать комитеты.
- •Различные типы решений и проблем
- •Модели принятия решений.
- •1. Осознание потребности в решении.
- •2. Диагностика и каузальный анализ.
- •3. Разработка вариантов решения.
- •4. Выбор наилучшего решения.
- •5. Реализация решения.
- •6. Оценка результатов и обратная связь.
- •Модель Врума – Джаго.
- •Формы группового участия в принятии решений.
- •Преимущества и недостатки участия работников в принятии решений.
- •Способы повышения творческого спектра в процессе принятия решений.
- •3. Методические указания (рекомендации)
- •3.1. Методические указания по изучению дисциплины «Теория и практика принятия решений»
- •3.2 Методические указания по самостоятельной работе студентов
- •4. Контроль знаний студентов
- •4.1. Текущий контроль знаний по дисциплине «Теория и практика принятия решений»
- •4.2. Итоговый контроль знаний по дисциплине «Теория и практика принятия решений»
- •5. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе (тренинги, деловые игры, психологические тренинги-тесты)
- •6. Глоссарийпо дисциплине «теория и практика принятия решений»
- •7. Сведения о ппс
1. Цель и задачи дисциплины
1.1. Цели, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра, специалиста (с учетом квалификационных требований фгос)
Целью изучения дисциплины «Теория и практика принятия решений» является ознакомление студентов с теоретическими основами и понятийным аппаратом теории принятия управленческих решений, а также формирование практических навыков принятия стратегических и тактических решений в процессе управления предприятиями сервиса. В процессе преподавания дисциплины «Теория и практика принятия решений» решаются задачи получения студентами следующих знаний:
|
1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины
Студент должен знать основы разработки, принятия и реализации управленческих решений, этапы стратегического управления современным предприятием; основные методы проведения стратегического, конкурентного и позиционного анализа, стратегии жизненного цикла товара; основные признаки сегментации рынка и стратегии целевых сегментов рынка с учетом масштабов деятельности предприятия; методы прогнозирования. |
Студент должен владеть понятийным аппаратом предметной области; владеть теоретическими знаниями и практическими навыками по применению научных методов разработки управленческих решений; выработать умение оценивать варианты альтернативных решений; уметь применять практические навыки разработки мероприятий по реализации управленческих решений. |
Студент должен иметь представление о: теоретических и практических основах технологии принятии решений, методах контроля выполнения управленческих решений. |
У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК): - использовать базовые положения математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-2); -осуществлять деятельность, связанную с руководством или действиями отдельных сотрудников, оказывать помощь подчиненным (ОК-10). |
1.3. Связь с другими дисциплинами учебного плана
Перечень действующих и предшествующих дисциплин |
Перечень последующих дисциплин, видов работ |
Введение в специальность Экономическая теория Управление салоном красоты Поведение потребителей |
Документальное обеспечение управления социально-культурным сервисом Основы индустрии гостеприимства Бизнес-планирование Менеджмент в сервисе Организация и планирование деятельности предприятий сервиса Организационный инжиниринг Методы принятия управленческих решений Организация и планирование деятельности предприятий сервиса Техника и технология управления сервисным предприятием Стратегия развития сервисных фирм |