- •Учебно - методический комплекс
- •08010001 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»,
- •Основание
- •Рабочая учебная программа
- •Основание
- •Рабочая учебная программа
- •Основание
- •Рабочая учебная программа
- •Основание
- •Рабочая учебная программа
- •Основание
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.1. Цель, задачи дисциплины, ее место в подготовке бакалавра (с учетом требований фгос)
- •1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины
- •Очная форма обучения
- •Текущий, промежуточный контроль знаний студентов
- •6. Краткое изложение программного материала (сокращенный курс лекций, учебник). Тема 1. Мировая экономика (мэ): сущность, этапы становления и особенности современного развития.
- •Введение в изучение дисциплины «Мировая экономика».
- •Сущность мэ и причины его возникновения
- •3. Эволюция развития мировой экономической системы: этапы формирования и их характеристика.
- •4. Современные тенденции и проблемы развития мирового хозяйства.
- •Тема 2. Субъекты мировой экономики.
- •Понятие «субъекты мэ» и их классификация
- •Национальные экономики как субъект мирового хозяйства. Классификации стран.
- •1. Трактовка Всемирного Банка (187 стран).
- •3. Транснациональные корпорации (тнк) в системе субъектов мировой экономики
- •4. Международные экономические организации.
- •Международные интеграционные объединения как субъекты мх
- •Для обеспечения эффективного функционирования единого внутреннего рынка и проведения общей экономической политики создана целая система органов наднационального регулирования ес:
- •2. Тс Россия-Белоруссия-Казахстан
- •3. ЕврАзЭс
- •4. Одкб
- •5. Другие объединения и союзы
- •Тема 3. Международное разделение труда
- •2.3 Показатели участия страны в международном разделении труда.
- •Тема 4. Международная торговля товарами и услугами
- •1 Теории международной торговли.
- •Механизм осуществления международной торговли.
- •3. Современная структура мировой торговли товарами: географическая и товарная.
- •4. Международная торговля услугами в системе мэо.
- •5. Государственное регулирование внешней торговли товарами и услугами.
- •Тема 5. Международное научно-техническое и производственное сотрудничество в системе мирохозяйственных связей
- •1. Международный обмен научно-техническими знаниями и предпосылки его развития
- •2. Современные формы и методы передачи технологий
- •4. Международное производственное и научно-техническое сотрудничество Российской Федерации
- •Тема 6. Международные валютно-кредитные и финансовые отношения.
- •1. Международное движение капитала: этапы, факторы развития и основные формы.
- •2. Мировой рынок иностранных инвестиций и ссудного капитала.
- •Основные элементы национальной и мировой валютных систем
- •Классификация форм валютных курсов
- •5. Россия в международном движении капиталов
- •Тема 7. Международная миграция рабочей силы
- •1. Международная трудовая миграция: формы и причины.
- •2. Последствия международной миграции рабочей силы.
- •3. Мировой рынок труда и направления международной трудовой миграции.
- •4. Регулирование международной миграции рабочей силы.
- •5. Российская Федерация в процессах международной миграции рабочей силы.
- •7. Методические указания (рекомендации)
- •7.1. Методические указания по изучению дисциплины
- •7.2. Методические указания по выполнению практических работ
- •Тема 4. «Государственные меры регулирования внешней торговли»
- •Вопросы к кейсу
- •Тема 6. «Азиатский валютный кризис»
- •Вопросы к кейсу
- •Ес на грани дефолта?
- •7.3. Методические указания по выполнению курсовых работ/проектов и рефератов
- •7.4. Методические указания по самостоятельной работе студентов
- •1. Место рф на мировом рынке вооружений
- •8. Контроль знаний
- •8.1. Текущий контроль знаний:
- •Тема 1.
- •Тема 2.
- •Тема 3.
- •Тема 4.
- •Тема 5.
- •Тема 6.
- •Тема 7.
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Будущее России за трудовыми мигрантами?
- •Вопросы для текущего контроля по всем темам курса:
- •10. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
- •11. Дополнительный материал (глоссарий)
7.2. Методические указания по выполнению практических работ
Семинарские занятия проводятся в соответствии с темой и примерным планом занятия, приведенным в п. 2.1 УМК. Помимо этого в рамках проведения практических занятий студентам будет предложено ознакомиться и представить свое мнение по ситуационным заданиям (задания приведены ниже).
Следующий список российских периодических изданий поможет студентам более эффективно выполнить задания:
Журнал Мировая экономика и международные экономические отношения
Внешнеэкономический бюллетень
Российский внешнеэкономический вестник
Бюллетень иностранной коммерческой информации (БИКИ)
Forbes (Форбс)
Российская газета
Тема 4. «Государственные меры регулирования внешней торговли»
В 1957 г. представители легкой промышленности США убедили законодателей в необходимости ограничить импорт хлопчатобумажных текстильных изделий из Японии. В начале 60-х в США были введены ограничения на поставки швейных изделий из Гонконга. После этого список квот становился все более и более длинным — такая-то квота на импорт женского белья из страны X, такая-то квота на импорт пижам из страны Y, такая-то квота на импорт рукавиц, носков, даже наволочек и полотенец.
При этом, однако, многие экономисты уверены, что введение нетарифных мер ограничения внешней торговли, и прежде всего квот, со стороны ПРС более не отвечает своей главной цели - стремлению к защите отечественных отраслей экономики. Как и в системе налогообложения с тысячами присущих ей норм, в системе квот (кроме, возможно, законной торговли квотами на внутреннем рынке страны) появилось множество бюрократических уловок. В странах Азии и Ближнего Востока широко распространена практика наклеивания на товары ложных ярлыков, якобы свидетельствующих о поставке этих товаров из стран с невыполненными квотами. Причем обнаружение случаев такой ложной маркировки товаров требует привлечения сотен американских инспекторов, что на практике весьма затратно и сложно осуществимо.
Как показывает практика, предприимчивые производители продукции и их покупатели-посредники изобрели хитроумный способ обойти систему квот посредством перемещения своих предприятий, работников и продукции в самые дальние уголки земного шара в поисках лазеек в законодательстве, позволяющих извлечь дополнительную прибыль.
Марджори Янг (Marjorie Yang) вернулась из США в Гонконг в 1978 г., и создала семейную компанию Esquel, которая сегодня входит в число крупнейших в мире производителей мужских рубашек из хлопка (на предприятиях занято более 40 тыс. работников, выпуск продукции составляет около 48 млн рубашек и 5 млн пар брюк в год. Среди заказчиков продукции – признанные компании в отрасли, такие как Polo Ralph Lauren, Tommy Hilfiger, Tim Brooks Brothers, Hugo Boss, Nordstrom, Eddie Bauer, Abercrombie & Fitch и Lands' End и др.). Особый талант семьи Янг выразился в их понимании системы торговли. Когда в 1978 г. семья основала свою компанию, они должны были (как новые участники рынка) купить в Гонконге права на квоты на сбыт своей продукции на рынке. Вместо этого руководством компании было принято решение об открытии производства в материковой части Китая. В скором времени компания отгружала в адрес заказчиков около 12 млн предметов одежды в год. Однако впоследствии в Соединенных Штатах Америки и в странах Европы неожиданно были введены жесткие квоты на продукцию текстильной и легкой промышленности, поступающую из Китая. В результате владелец компании Esquel приобрел предприятие, расположенное в г. Пенанг, Малайзия; это предприятие стало крупнейшим экспортером мужских и женских рубашек. Вскоре Соединенные Штаты ввели квоты на импорт товаров из Малайзии, поэтому семья Янг начала производство продукции в Шри-Ланке и на острове Маврикий, расположенном в центре Индийского океана. «Если бы не квоты, никому из нас и в голову не пришло бы размещать производство на острове Маврикий, чтобы перевозить готовую продукцию по морю в Соединенные Штаты, — говорит дочь владельца компании. — Можно ли представить себе более отдаленное место? И разве это не выглядит нелепо?»
В настоящее время производственный процесс компании Esquel выглядит следующим образом. Компания выращивает свое основное сырье — длинноволокнистый хлопок — на западе Китая, прядет из этого хлопка пряжу на юге Китая, пряжа и необходимые сопутствующие материалы переправляются морским транспортом в Малайзию и на Маврикий, где из этих материалов шьются готовые изделия, предназначенные для экспорта в Соединенные Штаты и в страны Европы.
Подобная процедура производства и продажи одежды распространена во, всем мире. Дубай и Бахрейн располагают большими квотами, но испытывают недостаток в работниках, поэтому им приходится импортировать рабочую силу из Индии и Пакистана. Остров Сайпан (территория США) нанимает рабочую силу на свои предприятия по выпуску швейных изделий в Китае и на Филиппинах. Камбоджа имеет большие квоты, но не имеет управляющего персонала в достаточном количестве, поэтому страна импортирует менеджеров из Китая. Южная Корея, испытывающая недостаток в квотах, открыла сотни предприятий по пошиву одежды в Гватемале, Гондурасе и Индонезии. Тайваньские компании, обладающие большим потенциалом в производстве синтетических волокон, вкладывают большие средства в открытие предприятий на территории Вьетнама и Китая.