- •Чернышева н.И.
- •© Чернышева н.И., 2011
- •Реализация компетенций по экономическим дисциплинам учебного плана для бакалавриата
- •Раздел I тесты Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Вариант №6
- •Вариант №7
- •Вариант №8
- •Вариант №9
- •Вариант №10
- •Вариант №11
- •Вариант №12
- •Вариант №14
- •Вариант №15
- •Вариант №16
- •Вариант №17
- •Вариант №18
- •Вариант №19
- •Вариант №20
- •Вариант №21
- •Вариант №22
- •Вариант №23
- •Вариант №24
- •Вариант №25
- •Вариант №26
- •Вариант №27
- •Вариант №28
- •Вариант №29
- •Вариант №30
- •Раздел II. Теоремы, законы, гипотезы, эффекты, экономические ситуации
- •Раздел III
- •15. Приведите экономическое обоснование данной
- •Раздел IV кроссворды
- •Задания к кроссворду №1:
- •Задания к кроссворду №2:
- •Задания к кроссворду №3:
- •Задания к кроссворду №4:
- •Задания к кроссворду №5:
- •Задания к кроссворду №6:
- •Задания к кроссворду №7:
- •Задания к кроссворду №8:
- •Задания к кроссворду №9:
- •Задания к кроссворду №10:
- •Задания к кроссворду №11:
- •Задания к кроссворду №12:
- •Задания к кроссворду №13:
- •Задания к кроссворду №14:
- •Задания к кроссворду №15:
- •Задания к кроссворду №16:
- •Задания к кроссворду №17:
- •Задания к кроссворду №18:
- •Задания к кроссворду №19:
- •Задания к кроссворду №20:
- •Задания к кроссворду №21:
- •Задания к кроссворду №22:
- •Задания к кроссворду №23:
- •Задания к кроссворду №24:
- •Задания к кроссворду №25:
- •Задания к кроссворду №26:
- •Задания к кроссворду №27:
- •Задания к кроссворду №28:
- •Задания к кроссворду №29:
- •Задания к кроссворду №30:
- •Раздел V задачи
- •Раздел VI ключи к решению задач
- •Раздел VII информационная база для решения задач статистические материалы. Национальная экономика
- •Динамика ввп в России за 10 лет
- •(В ценах 2009 года)
- •Динамика инфляции в России
- •Статистические материалы. Финансовая система
- •Консолидированный бюджет р.Ф (млрд. Руб.)
- •Раздел VIII
- •Ключи к тестам и кроссвордам
- •История экономических учений:
- •Эти достижения полезно знать!!!
- •Международные экономические организации
- •Раздел IX глоссарий к тестам и кроссвордам:
- •Раздел X поэтическое студенческое эссе Размышления о деньгах
- •О потребительском поведении
- •Об Адаме Смите
- •4 Правила налогообложения!!!
Задания к кроссворду №17:
По горизонтали:
Деятельность человека, направленная на создание экономических благ.
Понятие, одновременно характеризующее экономическую систему и торговую инфраструктуру.
Школа экономической мысли, именуемая ранним монетаризмом.
Разновидность макроэкономической нестабильности.
Доход с земли.
Фактор производства.
Политика защиты отечественного производителя от влияния иностранной конкуренции.
По вертикали:
Гносеология меркантилизма ведёт свои истоки от итальянского термина «мерканте». Что означает это слово на русском языке?
Экономическое благо, продукт труда человека, предназначенный для реализации на рынке.
Показатель, отражающий цепную реакцию прироста.
Автор произведения «Экономическая таблица»
Автор первой экономико-математической модели макроэкономического равновесия.
Базовый элемент рыночной экономики.
Структура несовершенной конкуренции, имеющая максимальную власть на рынке.
Денежное выражение стоимости товара.
|
|
|
|
1 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|