- •Информатика
- •К читателю
- •Предисловие
- •От всей души желаем вам успехов!
- •1.1. Информатизация общества
- •Опыт информатизации и перспективные идеи
- •1.2. Информационный потенциал общества
- •Рынок информационных продуктов и услуг
- •Правовое регулирование на информационном рынке
- •1.3. Информатика – предмет и задачи
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •2 Глава. Измерение и представление информации
- •2.1. Информация и ее свойства
- •2.2. Классификация и кодирование информации
- •2.1. Информация и ее свойства
- •2.2. Классификация и кодирование информации
- •Фасетная система классификации
- •Дескрипторная система классификации
- •Система кодирования
- •Классификационное кодирование
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •После изучения главы вы должны знать:
- •3.1. Информационные системы
- •Понятие информационной системы
- •Персонал организации
- •3.2. Структура и классификация информационных систем
- •Информационные системы для менеджеров среднего звена
- •3.3. Информационные технологии
- •Как соотносятся информационная технология и информационная система
- •3.4. Виды информационных технологий
- •Характеристика и назначение
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 4. Архитектура персонального компьютера
- •После изучения главы вы должны знать:
- •4.1. Информационно-логические основы построения
- •4.2. Функционально-структурная организация
- •4.3. Микропроцессоры
- •4.4. Запоминающие устройства пк
- •Накопители на жестких магнитных дисках
- •4.5. Основные внешние устройства пк
- •4.6. Рекомендации по выбору персонального компьютера
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 5. Состояние и тенденции развития эвм
- •После изучения главы вы должны знать:
- •5.1. Классификация эвм Классификация эвм по принципу действия
- •Классификация эвм по размерам и функциональным возможностям
- •5.2. Большие эвм
- •5.3. Малые эвм
- •5.4. Персональные компьютеры
- •5.5. Суперэвм
- •5.6. Серверы
- •5.7. Переносные компьютеры
- •5.8. Тенденции развития вычислительных систем
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 6. Компьютерные сети
- •После изучения главы вы должны знать:
- •6.1. Коммуникационная среда и передача данных
- •6.2. Архитектура компьютерных сетей
- •6.3. Локальные вычислительные сети
- •Управление взаимодействием устройств в сети
- •6.4. Глобальная сетьinternet
- •6.5. Локальная вычислительная сетьnovellnetware
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 7. Офисная техника
- •После изучения главы вы должны знать:
- •7.1. Классификация офисной техники
- •7.2. Средства изготовления, хранения, транспортирования и обработки документов
- •Средства транспортирования документов
- •7.3. Средства копирования и размножения документов
- •7.4. Средства административно-управленческой связи
- •Системы передачи недокументированной информации
- •Дейтефонная связь
- •7.5. Компьютерные системы в оргтехнике
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 8. Состояние и тенденции развития программного обеспечения
- •8.1. Программные продукты и их основные характеристики
- •8.2. Классификация программных продуктов
- •После изучения главы вы должны знать:
- •8.1. Программные продукты и их основные характеристики
- •8.2. Классификация программных продуктов
- •Сервисное программное обеспечение
- •Офисные ппп
- •Системы искусственного интеллекта
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 9. Операционная система ms dos
- •9.1. Основные понятия
- •9.2. Характеристика ms dos
- •9.3. Технология работы в ms dos
- •9.1. Основные понятия
- •9.2. Характеристикаmsdos
- •9.3. Технология работы вmsdos
- •Формат команды объединения нескольких файлов
- •Форматы команд для обмена данными между внешним устройством и файлом, хранящимся на диске
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 10. Norton commander – инструментарий работы в среде ms dos
- •После изучения главы вы должны знать:
- •10.1. Общие сведения
- •10.2. Работа с панелями информационного окна
- •10.3. Управление пакетом при помощи функциональных клавиш и ниспадающего меню
- •10.4. Вспомогательный инструментарий пакета
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •После изучения главы вы должны знать:
- •11.1. Программы-архиваторы
- •11.2. Программы обслуживания магнитных дисков
- •Проблема фрагментации дисков
- •11.3. Антивирусные программные средства
- •Программы обнаружения и защиты от вирусов
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глaba12. Операционные системыwindows95 иwindows98
- •После изучения главы вы должны знать:
- •12.1. Концепция операционных системwindows95 иwindows98
- •32-Разрядная архитектура
- •12.2. Объектно-ориентированная платформаwindows
- •Назначение Рабочего стола
- •12.3. Организация обмена данными
- •Внедрение объекта
- •12.4. Программные средстваwindows98
- •Комплекс программ Связь
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 13. Текстовый процессор
- •13.1. Базовые возможности
- •13.2. Работа с текстом
- •13.3. Работа издательских систем
- •После изучения главы вы должны знать:
- •13.1. Базовые возможности
- •13.2. Работа с текстом
- •13.3. Работа издательских систем
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 14. Табличный процессор
- •14.1. Основные понятия
- •14.2. Функциональные возможности табличных процессоров
- •14.3. Технология работы в электронной таблице
- •После изучения главы вы должны знать:
- •14.1. Основные понятия
- •Окно, рабочая книга, лист
- •Перемещение формул
- •14.2. Функциональные возможности табличных процессоров
- •Команды для работы с электронной таблицей как с базой данных
- •14.3. Технология работы в электронной таблице
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 15. Система управления базой данных
- •После изучения главы вы должны знать:
- •15.1. Основные понятия
- •15.2. Реляционный подход к построению инфологической модели
- •15.3. Функциональные возможности субд
- •15.4. Основы технологии работы в субд
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 16. Интеллектуальные системы
- •16.1. Введение в искусственный интеллект
- •16.2. Экспертные системы: структура и классификация
- •16.3. Технология разработки экспертных систем
- •После изучения главы вы должны знать:
- •16.1. Введение в искусственный интеллект
- •История развития искусственного интеллекта в России
- •16.2. Экспертные системы: структура и классификация
- •16.3. Технология разработки экспертных систем
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 17. Инженерия знаний
- •17.1. Теоретические аспекты получения знаний
- •17.2. Практические методы извлечения знаний
- •17.3. Структурирование знаний
- •После изучения главы вы должны знать:
- •17.1. Теоретические аспекты получения знаний
- •17.2. Практические методы извлечения знаний
- •17.3. Структурирование знаний
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Глава 18. Создание программного продукта
- •18.1. Методология проектирования программных продуктов
- •18.2. Структурное проектирование и программирование
- •18.3. Объектно-ориентированное проектирование
- •После изучения главы вы должны знать:
- •18.1. Методология проектирования программных продуктов
- •Этапы создания программных продуктов
- •1. Составление технического задания на программирование
- •2. Технический проект
- •3. Рабочая документация (рабочий проект)
- •4. Ввод в действие
- •18.2. Структурное проектирование и программирование
- •18.3. Объектно-ориентированное проектирование
- •Методика объектно-ориентированного проектирования
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •После изучения главы вы должны знать:
- •19.1. Автоматизация работы пользователя в средеmicrosoftoffice
- •19.2. Создание приложений на языкеvisualbasicforapplications
- •19.3. Реляционные языки манипулирования данными
- •Ключевые понятия
- •Вопросы для самопроверки
- •Литература
- •Макарова Наталья Владимировна
- •Матвеев Леонид Анатольевич
- •Бройдо Владимир Львович и др.
- •Информатика
- •101000, Москва, ул. Покровка, 7
- •Глава 13. Текстовый процессор 425
Фасетная система классификации
Фасетная система классификации в отличие от иерархической позволяет выбирать признаки классификации независимо как друг от друга, так и от семантического содержания классифицируемого объекта. Признаки классификации называются фасетами (facet – рамка). Каждый фасет (Фi) содержит совокупность однородных значений данного классификационного признака. Причем значения в фасете могут располагаться в произвольном порядке, хотя предпочтительнее их упорядочение.
Пример 2.11. Фасет цвет содержит значения: красный, белый, зеленый, черный, желтый.
Фасет специальность содержит названия специальностей.
Фасет образование содержит значения: среднее, среднее специальное, высшее.
Схема построения фасетной системы классификации в виде таблицы отображена на рис. 2.5. Названия столбцов соответствуют выделенным классификационным признакам (фасетам), обозначенным Ф1, Ф2, ..., Фi, ..., Фn. Например, цвет, размер одежды, вес и т.д. Произведена нумерация строк таблицы. В каждой клетке таблицы хранится конкретное значение фасета. Например, фасет цвет, обозначенный Ф2, содержит значения: красный, белый, зеленый, черный, желтый.
Рис. 2.5. Фасетная система классификации
Процедура классификации состоит в присвоении каждому объекту соответствующих значений из фасетов. При этом могут быть использованы не все фасеты. Для каждого объекта задается конкретная группировка фасетов структурной формулой, в которой отражается их порядок следования:
где Фi – i-й фасет;
п – количество фасетов.
При построении фасетной системы классификации необходимо, чтобы значения, используемые в различных фасетах, не повторялись. Фасетную систему легко можно модифицировать, внося изменения в конкретные значения любого фасета.
Достоинства фасетной системы классификации:
возможность создания большой емкости классификации, т.е. использования большого числа признаков классификации и их значений для создания группировок;
возможность простой модификации всей системы классификации без изменения структуры существующих группировок.
Недостатком фасетной системы классификации является сложность ее построения, так как необходимо учитывать все многообразие классификационных признаков.
Пример 2.12. Обратитесь к содержанию примера 2.10, где показано построение иерархической системы классификации. Для сопоставления разработаем фасетную систему классификации.
Сгруппируем и представим в виде таблицы (рис. 2.6) все классификационные признаки по фасетам:
фасет название факультета с пятью названиями факультетов;
фасет возраст с тремя возрастными группами;
фасет пол с двумя градациями;
фасет дети с двумя градациями.
Структурную формулу любого класса можно представить в виде:
Ks = (Факультет, Возраст, Пол, Дети)
Присваивая конкретные значения каждому фасету, получим следующие классы:
К1 = (Радиотехнический факультет, возраст до 20 лет, мужчина, есть дети);
К2 = (Коммерческий факультет, возраст от 20 до 30 лет, мужчина, детей нет);
К3 = (Математический факультет, возраст до 20 лет, женщина, детей нет) и т.д.
Название факультета |
Возраст |
Пол |
Дети |
Радиотехнический |
До 20 лет |
М |
Есть |
Машиностроительный |
20 – 30 лет |
Ж |
Нет |
Коммерческий |
Свыше 30 лет |
|
|
Информационные системы |
|
|
|
Математический |
|
|
|
Рис. 2.6. Пример фасетной системы классификации для информационного объекта "Факультет"