- •Теория и история литературы
- •Тематический план курса «Теория и история мировой литературы»
- •4.1. Русская литература
- •Содержание курса «Теория и история мировой литературы»
- •Раздел I. Введение в литературоведение
- •Тема 1. Содержание литературоведения, его методология и состав.
- •Тема 2. Специфические свойства художественной литературы. Художественный образ.
- •Тема 3. Художественное пространство и художественное время.
- •Тема 4. Сюжет и композиция в литературном произведении.
- •Тема 5. Авторская позиция и способы ее выражения в литературном произведении.
- •Тема 6. Литературный процесс. Литературные роды и жанры.
- •Раздел II.
- •Тема 1. Возникновение древнерусской литературы.
- •Тема 2. Литературные памятники XI–XII веков.
- •Тема 3. Эмоционально-экспрессивный стиль.
- •Тема 4. Литература XVI–XVII веков.
- •Тема 5. Литература XVIII века
- •Тема 6. Классицизм как литературное направление
- •Тема 7. Сентиментализм как литературное направление XVIII века
- •Практическое занятие 3 «Основные тенденции развития русской классицистической поэзии в XVIII веке»
- •2 Часа
- •Практическое занятие 4 «Бедная Лиза» н. М. Карамзина как сентименталистская повесть
- •2 Часа
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Список литературы Художественная литература
- •Критическая и научная литература
- •Учебная литература Основная
- •Дополнительная
- •Исследования
- •Справочно-библиографическая литература
- •Литература XVIII века тексты
- •Учебная Основная
- •Дополнительная
- •Исследования
- •Справочная литература
- •Рекомендуемая литература по 2 разделу древнерусская литература тексты
- •Ссылки на электронные ресурсы
- •Перечень ключевых слов
Тема 4. Литература XVI–XVII веков.
Переписка Ивана Грозного и Андрея Курбского. Особенности стиля авторов.
Общие особенности русской литературы XVII в. Начало процесса «обмирщения» и демократизации литературы. Появление новых жанров: бытовой повести, городской поэзии, «комедии». Зарождение литературного направления барокко.
Бытовая повесть второй половины XVII в. «Повесть о Горе-Злосчастии». Отражение в ней основного конфликта эпохи. Появление вымышленного героя. Связь «Повести» с устным народным творчеством. «Повесть о Фроле Скобееве». Полный разрыв героя с традиционными воззрениями на семью, брак, общественные отношения. Место и роль юмора, сатиры в повести. Элементы авантюрных жанров. Демократическая сатира второй половины XVII в. Обличение несправедливого суда в повестях о Шемякиной суде и Ерше Ершовиче. Роль сатиры в развитии реалистического стиля.
Раскол в русской церкви, его социально-историческая сущность. Личность патриарха Никона. Попытка Никона претворить в жизнь политическую теорию «Москва – третий Рим». «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное» и связь его содержания с историей движения старообрядцев. Новаторский характер «Жития»: личность автора и героя, соединение сюжета с бытом, юмор и «снижение» стиля. Мировоззрение и судьба Аввакума.
Появление силлабической поэзии. Творчество Симеона Полоцкого. Элементы барокко в виршевой поэзии Симеона Полоцкого. Просветительский характер его поэзии.
Зарождение придворного театра и его репертуар.
Традиции древнерусской литературы в последующем развитии русской литературы. Общекультурное и художественное значение древнерусской литературы.
Тема 5. Литература XVIII века
Общие особенности литературы XVIII века. Становление авторских стилей и литературных направлений. Роль петровских преобразований в развитии культуры. Сила западного влияния. Новые черты в литературе XVIII века (светский характер, становление лирических и драматургических жанров: зарождение любовной лирики, авантюрно-романной беллетристики).
Тема 6. Классицизм как литературное направление
Основные принципы эстетики классицизма. Изображение человека в произведениях писателей-классицистов. Особенности конфликта в трагедиях классицизма. Деизм как основа философии классицистов.
А. Д. Кантемир. Литературная деятельность Кантемира. Сатиры как самобытные публицистические произведения. Их актуальность. Обличение реакционного духовенства, дворянства. Гуманистический характер сатир, их народность. Стиль, язык сатир («На хулящих учение», «К уму своему» и др.).
М. В. Ломоносов как выразитель духовной мощи русского народа. Философско-материалистические взгляды. Деятельность в Академии наук. Создание Московского университета. Значение М.В. Ломоносова в развитии русской науки и культуры. М. В. Ломоносов – один из значительных представителей русского классицизма. «Витийственная» ода в творчестве М. В. Ломоносова, ее связь с принципами стиля барокко. Торжественные и философские оды М. В. Ломоносова, особенности их поэтики. Гражданская лирика М. В. Ломоносова («Разговор с Анакреоном»).
А. П. Сумароков и развитие русского классицизма. Его трагедия «Димитрий Самозванец» как образец драматургии классицизма. Единство места, времени, действия. Характер конфликта, особенности композиции.
Г. Р. Державин как поэт «заката» русского классицизма. Новаторский характер его оды (автобиографизм, введение лирического героя, фабулы, демократизация языка и стиля, сатирический характер). Торжественные, сатирические и философские оды в творчестве Г. Р. Державина.
Основные идеи русского Просвещения, особенности его формирования и антикрепостническая направленность. Связь с идеями европейского Просвещения. Идеология русского Просвещения и творчество Д. И. Фонвизина.
Раннее творчество Д. И. Фонвизина – лаборатория его исканий. Басни. Путь Фонвизина-драматурга. «Бригадир» как комедия нравов. «Недоросль» как общественно-политическая комедия. Основной метод Фонвизина – метод просветительского реализма.