- •Содержание
- •Общие сведения о курсе
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Учебно-тематический план
- •Объем дисциплины и виды учебной работы очная форма обучения
- •Заочная форма обучения
- •Заочная сокращенная форма обучения (на базе впо, спо)
- •Факультете повышения квалификации
- •Программа курса
- •Тема 1. Предмет, метод, цели курса «Теория управления»
- •Тема 2. Характеристика управленческого труда. Функции управления
- •Тема 3. Методология исследования управленческой деятельности
- •Тема 4.Эволюция теории и практики управления
- •Тема 5. Функция планирования в менеджменте
- •Тема 6. Стратегический менеджмент - практика новой управленческой парадигмы
- •Тема 7. Функция организации в менеджменте
- •Тема 8.Функция мотивации и стимулирования труда
- •Тема 9.Функция контроля в управлении
- •Тема 10.Эффективность управления: критерии, показатели, факторы
- •Тема 11.Методы управления
- •Тема 12.Технологии управления
- •Тема 13.Социальные факторы управления
- •Тема 14.Коммуникации – связующие процессы управления
- •Тема 15.Управленческое решение: сущность, требования, этапы, методы
- •Тема 16.Управление социальными инновациями
- •Тема 17.Управление по целям в менеджменте
- •Тема 18. Задачи менеджмента в XXI веке
- •Планы семинарских занятий Семинарское занятие №1 Теория и практика управления в системе научного знания
- •Семинарское занятие №2 Управленческая деятельность: сущность, характеристика, функции
- •Семинарское занятие №3 Основные категории теории управления
- •Семинарское занятие №4 История развития теории и практики менеджмента
- •Семинарское занятие №5 Функция планирования: сущность, принципы, процедуры
- •Семинарское занятие №6 Стратегический менеджмент: теория и практика
- •Семинарское занятие №7 Организация – функция управления
- •Семинарское занятие №8 Мотивация и стимулирование труда – функция управления
- •Семинарское занятие №9 Контроль в управлении
- •Семинарское занятие №10 Эффективность управления
- •Семинарское занятие №11 Методы управления
- •Семинарское занятие №12. Технологии управления
- •Семинарское занятие №13 Социальные факторы управления
- •Семинарское занятие №14 Коммуникации в системе управления
- •Семинарское занятие №15 Управленческое решение: сущность, требования, этапы, методы
- •Семинарское занятие №16 Управление социальными инновациями
- •Семинарское занятие №17 Управление по целям в менеджменте
- •Семинарское занятие №18 Задачи менеджмента в XXI веке
- •Планы семинарских занятий
- •Семинарское занятие №1 Характеристика управленческого труда. Функции управления
- •Семинарское занятие №2 Эффективность управления
- •Семинарское занятие №3 Методы управления
- •Семинарское занятие №4 Управление социальными инновациями
- •Планы семинарских занятий
- •Семинарское занятие №2 Эффективность управления
- •Планы семинарских занятий
- •На факультете повышения квалификации
- •Семинарское занятие №1
- •Управленческая деятельность: сущность, характеристика, функции
- •Семинарское занятие №2 Теория управления: проблемы становления и развития
- •Семинарское занятие №3 Стратегический менеджмент - практика новой управленческой парадигмы
- •Семинарское занятие №4 Мотивация и стимулирование труда – функция управления
- •Семинарское занятие №5 Контроль в управлении
- •Семинарское занятие №6 Эффективность управления
- •Семинарское занятие №7 Методы управления
- •Семинарское занятие №8 Социальные факторы управления
- •Рекомендуемая литература
- •Темы курсовых работ
- •Вопросы к экзамену
- •Албастова Людмила Николаевна, к.Э.Н., доцент
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ-ФИЛИАЛ
Кафедра государственного и муниципального управления
Л.Н. Албастова
А.Л. Мантурова
ТЕОРИЯ УПРАВЛЕНИЯ
Учебно-методический комплекс
Ростов-на-Дону
2012
ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ-ФИЛИАЛ РАНХиГС
Кафедра государственного и муниципального управления
Рецензент: д. экон. наук Игнатов В.Г.
Албастова Л.Н., Мантурова А.Л. Теория управления. Учебно-метод. комплекс. Ростов н/Д: Изд-во ЮРИФ РАНХиГС,2012, 75с.
Учебно-методический комплекс разработан в соответствии с Рабочей программой и требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ООП ВПО по направлению и профилю подготовки бакалавров (на основании дидактических единиц, утвержденных кафедрой) и учебного плана и реализует авторскую концепцию. Предназначен для слушателей факультета повышения квалификации и студентов ЮРИФ РАНХ и ГС всех форм обучения направления подготовки: 081100 государственное и муниципальное управление. Профиль подготовки: государственное и муниципальное управление в социальной сфере; государственные и муниципальные финансы; управление персоналом государственной и муниципальной службы.
Печатается по решению кафедры.
Протокол № 1 от 6 сентября 2012 года
Содержание
Общие сведения о курсе............................................ |
4 |
Учебно-тематические планы..................................... |
9 |
Программа курса........................................................ |
11 |
Планы семинарских занятий..................................... |
20 |
Рекомендуемая литература........................................ |
45 |
Темы курсовых работ................................................. |
48 |
Вопросы к экзамену................................................... |
49 |
Тесты .......................................................................... |
51 |
Глоссарий.................................................................... |
67 |
Общие сведения о курсе
Теоретическую базу современного менеджмента составляет, прежде всего, теория управления. Это относительно молодая наука, её становление и развитие приходится главным образом на XX век.
Теория управления имеет свой предмет исследования - она изучает законы, закономерности, принципы организации управленческого процесса и возникающие во время этого процесса отношения между людьми, то есть управленческие отношения, определяет методологические приемы, соответствующие специфике объекта исследований, разрабатывает систему и методы активного воздействия на объект управления, а также способы предвидения и прогнозирования изучаемых процессов.
Основная задача теории управления - регистрация и систематизация явлений, раскрытие закономерностей и определение причинно-следственных связей между ними для разработки практических выводов и рекомендаций в решении управленческих проблем.
Выполняя гносеологическую функцию, а в практике управления диагностическую функцию, теория управления выходит на практический, прикладной уровень, формируя различные методы управления, в том числе и такие алгоритмизированные методы управления сложным объектом, как технологии эффективного менеджмента.
1. Цели и задачи дисциплины - это формирование знаний, навыков и умений, развитие способностей, позволяющих выпускникам СКАГС осуществлять следующие виды профессиональной деятельности: ( в соответствии с ОК-1)
1 - управленческая; 2 - организационная; 3 - методическая;
4 - диагностическая; 5 - инновационная.
Конечная цель изучения теории управления — это научить управленцев принимать такие управленческие решения, которые обеспечат конкурентоспособность организации, то есть приведут к достижению всех сформулированных целей ее развития (ПК-3).
Обучать управлению означает вырабатывать у студента в соответствии с требованиями Образовательного Стандарта (ОК-1),(ПК-2) умение действовать, а не только передавать ему знания о том, как надо действовать.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- как теоретические основы управления, так и методы и эффективные технологии менеджмента. (ПК-1)
-принципы целеполагания, виды и методы планирования
- основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля (ПК-12)
- типы организационной культуры и методы ее формирования
- типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;
Уметь:
-формулировать цели и задачи управления (ОК-8)
-определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения (ПК-2)
- выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3)
- создавать предпринимательский тип организационного поведения (ПК-8)
- управлять организационными инновациями (ПК-4) (ПК-41)
- формировать конструктивную организационную культуру, позволяющую вносить максимальный вклад в достижение целей организации (ОК-10) (ПК-11)
- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию
- организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач (ПК-11);
- анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;
- разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации (ПК-13).
Владеть:
-методами взаимодействия с консультантами по управлению (ПК-8)
- способами налаживания обратной связи в управлении (ПК-29)
- диагностикой состояния управления в организации (ПК-20)
- методами регулирующих воздействий при дисфункциях управления и организационных патологиях (ПК-5) (ПК-12)
- методами стратегического планирования и анализа (ПК-20)
- методами реализации основных управленческих функций и современными методами управления человеческими ресурсами (ОК-1)(ПК-13).