Maximov_Kak_napisat_dis_posobie

23) гражданское право; 24) уголовное право; 25) государственное право; 26) полицейское право; 27) финансовое право; 28) между-

народное право; 29) политическая экономия; 30) церковное зако-

новедение (1873); 31) римское право (1891); 32) история русского права (1915); 33) арабская словесность; 34) армянская филология; 35) грузинская филология; 36) еврейская словесность; 37) иран-

ская филология; 38) история Востока; 39) китайская словесность; 40) корейская словесность; 41) маньчжурская словесность; 42)

монгольская словесность; 43) персидская словесность; 44) санск-

ритская словесность; 45) сирийская словесность; 46) турецко-

татарская словесность; 47) японская словесность; 48) медицин-

ские науки; 49) фармацевтические науки; 50) ветеринарные науки; 51) экзегетическое богословие ветхого завета; 52) экзегетическое богословие нового завета; 53) историческое богословие; 54) сис-

тематическое богословие и 55) практическое богословие.

Добавим к этому, что к концу XIX столетия в стране было

11 университетов, в которых обучалось ежегодно более 14 тысяч человек в год. При этом соотношение профессорского состава университетов к студентам вышло на уровень 1:12, что соответст-

вовало западноевропейским стандартам. Для сведения: в 2010 г.,

согласно данным Википедии, в России насчитывалось 7 млн. сту-

дентов, количество ВУЗов и филиалов составляло около 3 тысяч,

а число преподавателей – около 340 тысяч7.

7 http://ru.wikipedia.org/wiki.Дата обращения 05 ноября 2012 г.

51

В советский период институт присуждения ученых степеней возрождается в 1932 г. с принятием Постановления ЦИК и СНК

СССР “Об учебных программах и режиме в высшей школе и тех-

никумах”, в соответствии с которым было установлено две уче-

ных степени: кандидат и доктор наук. Соответствующие понятия были определены несколько позднее, в 1934 г. в Постановлении СНК СССР “Об учёных степенях и званиях”, где в целом ученая степень трактовалась как “...квалификация данного лица в облас-

ти определённой научной дисциплины по объёму знаний, степени самостоятельности его научной работы и её научному значению”.

Одновременно, в 1934 г., (в инструкции “Об учёных степе-

нях и званиях” появляется, взамен понятия «разряд наук» поня-

тие номенклатуры научных специальностей, по которым присуж-

даются ученые степени. Тогда ученые степени присуждались по следующим специальностям: 1) физико-математическим; 2) гео-

лого-минералогическим; 3) биологическим; 4) химическим; 5) ис-

торическим; 6) педагогическим; 7) литературе и искусствоведе-

нию; 8) языковедению; 9) медицинским; 10) техническим; 11)

сельскохозяйственным; 12) философским; 13) экономическим; 14)

советскому строительству и праву; 15) ленинизму, истории пар-

тии и Коминтерна и 16) ветеринарным наукам.

В течение советского периода отечественной истории поря-

док присуждения учёных степеней неоднократно корректировал-

ся (положениями и инструкциями, утверждёнными в 1934, 1938,

52

1941, 1957, 1960, 1966, 1972,1975 и 1989 гг.). Соответственно эволюционировали и требования к диссертациям.

Так в разное время, к диссертациям на соискание учёной степени доктора наук предъявлялись следующие требования:

диссертация должна быть самостоятельной (1934, 1938, 1941, 1957, 1960, 1966, 1972, 1975) исследовательской

(1934,1938,1941,1957,1960,1966,1972) работой, научным трудом

(1989), в которой (м) на основании выполненных автором иссле-

дований и разработок осуществлено теоретическое обобщение

(1934, 1938,1941,1957,1960,1966,1975) и решение крупной

(1960,1966,1972,1975) научной (1941, 1957, 1960, 1966, 1972, 1989) или научно-технической (1972) проблемы, или научно обоснованная постановка новой проблемы (1934, 1938), пред-

ставляющей значительный научный интерес (1934,1938,1941), а

также вклад в науку и практику (1957, 1960), имеющей важное народнохозяйственное, социально-культурное или политическое значение, либо разработаны теоретические положения, совокуп-

ность которых можно квалифицировать как новое крупное дос-

тижение в развитии перспективного (1989) направления в соот-

ветствующей отрасли науки (1975,1989), либо изложены научно обоснованные технические, экономические или технологические решения, внедрение которых вносит значительный вклад в уско-

рение научно-технического прогресса (1989).

Что же до диссертации на соискание ученой степени канди-

дата наук, то она должна была обнаружить у соискателя способ-

53

ность к самостоятельным научным исследованиям (1934,1938, 1941,1957,1960), общие (1934, 1938, 1941) и глубокие

(1957,1960,1966) теоретические знания в области данной дисцип-

лины и специальные знания по вопросам диссертации

(1934,1938,1941,1957,1960), а также должна быть законченной научно-исследовательской работой (1972, 1975), научным трудом

(1989), выполненной (ым) самостоятельно или под руководством учёного (1972), доктора наук, а в исключительных случаях и кан-

дидата наук соответствующей специальности (1975), в которой

(м) содержатся новые научные и практические выводы и реко-

мендации (1957, 1960, 1966), заключается новое решение акту-

альной научной (1975, 1989) задачи, а также части или отдельных вопросов крупной научной или научно-технической проблемы

(1972), имеющей существенное значение для соответствующей отрасли знаний (1975, 1989), либо изложены сделанные автором научно обоснованные технические, экономические или техноло-

гические разработки, обеспечивающие решение важных при-

кладных задач (1989).8

Одновременно вносились изменения и в Номенклатуру на-

учных специальностей, по которым присуждаются ученые степе-

ни.

В современной России первые изменения в порядке прису-

ждения ученых степеней и, соответственно, требований к диссер-

тациям были приняты в 1994 г. В “Положении о порядке прису-

8 Побробнее см, http://dissertation1.narod.ru/avtoreferats1/a77.htm

54

ждения научным и научно-педагогическим работникам учёных степеней и присвоения научным работникам учёных званий” от 24 октября 1994 г. за № 1185, формулировались следующие требования к диссертациям:

«Диссертация на соискание ученой степени доктора наук должна быть научной квалификационной работой, в которой на основании выполненных автором исследований разработаны теоретические положения, совокупность которых можно квалифицировать как новое крупное достижение в развитии соответствующего научного направления, либо осуществлено решение научной проблемы, имеющей важное социально-культурное, на- родно-хозяйственное или политическое значение, либо изложены научно обоснованные технические, экономические или технологические решения, внедрение которых вносит значительный вклад в ускорение научно-технического прогресса.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата наук должна быть научной квалификационной работой, в которой содержится решение задачи, имеющей существенное значение для соответствующей отрасли знаний, либо изложены научно обоснованные технические, экономические или технологические разработки, обеспечивающие решение важных прикладных задач».

Как видно из приведенной выдержки из текста документа, в нем сформулировано определение диссертации как научной ква-

лификационной работы, которое с незначительными стилисти-

55

ческими правками, присутствует и в ныне действующих норма-

тивных документах.

Последующие изменения в порядок присуждения ученых степеней были внесены Постановлением Правительства РФ от 30

января 2002 г. N 74 «Об утверждении Единого реестра ученых степеней и ученых званий и Положения о порядке присуждения ученых степеней», которое действует и сегодня, однако с опреде-

ленными, подчас существенными дополнениями и изменениями.

Как видим, несмотря на то, что суть понятия «диссертация» как работы, призванной подтвердить соответствие претендента определенной ученой степени, в основе своей оставалась неиз-

менной, тем не менее, с точки зрения развернутых требований к этому жанру научного творчества, изменения происходят доста-

точно часто.

Поэтому одна из первых рекомендаций, которую можно дать потенциальному диссертанту, состоит в том, что нужно

«быть в курсе», необходимо следить за изменениями в дейст-

вующей нормативно-правовой базе, для того, чтобы его работа в полной мере отвечала актуальным требованиям, к диссертациям предъявляемым.

56

Диссертация (от лат. dissertatio —

сочинение, рассуждение, доклад)

(Википедия).

2.2. Диссертация как научно-квалификационная работа

Переходя теперь к современной российской практике, еще раз вернемся к определению самого термина «диссертация». Если обратиться к современным толковым словарям и энциклопедиям,

то в них дается примерно следующее определение диссертации: «Диссертация (лат. dissertatio - рассуждение, исследование) - на-

учно-исследовательская работа, имеющая квалификационный ха-

рактер, подготовленная для публичной защиты и получения уче-

ной степени или квалификации».

Как видим, в данном случае диссертация, с одной стороны,

определяется как научно-исследовательская работа, с другой, она не обязательно связывается с получением ученой степени, но мо-

жет быть связанной и с получением определенной квалификаци-

ей.

Современная российская нормативно-правовая база в облас-

ти образовании и науки, подходит к этому вопросу, однако, не-

сколько иначе.

В соответствии с действующими в настоящее время (осень

2012 г.) нормативно-правовыми документами, регламентирую-

щими получение квалификации и ученых степеней выделят, по сути, два вида диссертаций: магистерские диссертации и диссер-

57

тации на соискание ученых степеней кандидата и доктора наук.

Первый вид диссертаций, это относительно недавно вновь появившиеся магистерские диссертации, являющиеся выпуск-

ными квалификационными работами для выпускников магистра-

туры. Их подробный анализ не является предметом настоящего пособия, в нем, в основном идет речь о диссертациях на соиска-

ние ученых степеней, к которым сегодня степень магистра (в от-

личие от дореволюционной России) не относится. Тем не менее,

отметим некоторые основные характеристики магистерских дис-

сертаций.

Нормативные требования к магистерским диссертациям для различных направлений подготовки магистров изложены в соот-

ветствующих стандартах высшего профессионального образова-

ния.

Так, в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования (ФГОС ВПО)

по направлению «Менеджмент» дается следующее определение:

Магистерская диссертация «представляет собой самостоя-

тельную и логически завершенную выпускную квалификацион-

ную работу, связанную с решением задач того вида (видов) дея-

тельности, к которой готовится магистр (научно-

исследовательской, педагогической, организационно-

управленческой, аналитической)». Такое же определение дается и в ФГОС ВПО по направлению «Экономика» (за исключением ви-

58

дов деятельности, перечень которых, естественно, отличается) и в стандартах по другим направлениям подготовки магистров.

В стандартах изложены также требования к выполнению ма-

гистерских диссертаций. При их выполнении магистры «должны показать свою способность и умении, опираясь на полученные уг-

лубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на со-

временном уровне задачи своей профессиональной деятельности,

профессионально излагать специальную информацию, научно ар-

гументировать и защищать свою точку зрения».

Как видим, акцент в этих положениях делается на самостоя-

тельности выполнения магистерской диссертации и на том, что диссертация должна показать способность магистра решать его профессиональные задачи. Таким образом, расхожее мнение о том, что магистерская диссертация должна обязательно иметь на-

учно-исследовательский характер, не вполне обоснованно. Даже если речь идет о том, что магистр готовится к научно-

исследовательской деятельности, то и в этом случае магистерская диссертация должна показать способность к такому виду деятель-

ности, а не быть в полном смысле научно-исследовательской ра-

ботой, в результате которого возникает новое научное знание. В

этом и состоит главное отличие магистерской диссертации как выпускной квалификационной работы от диссертаций на соиска-

ние ученой степени, о которых, главным образом, и пойдет речь далее.

59

Второе существенное различие состоит в том, что если нор-

мативные требования к диссертациям на соискание ученой степе-

ни в рамках государственной системы квалификации научных ра-

ботников исчерпывающе содержатся в документах федерального уровня, то по отношению к магистерским диссертациям это тре-

бование не является столь жестким и в разных ВУЗах могут быть приняты определенные уточнения в требованиях к ним.

Так, в одном из ВУЗов требования к магистерским диссерта-

циям сформулированы так: «Магистерская диссертация является квалификационной работой, в которой студент должен показать профессиональное владение теорией и практикой предметной об-

ласти, умение решать конкретные задачи в сфере своей профес-

сиональной деятельности». В другом ВУЗе определение сущест-

венно шире, а требования более обширны: «Магистерская диссер-

тация представляет собой выполненную под руководством опыт-

ного ученого квалификационную работу исследовательского ха-

рактера, посвященную решению актуальной задачи, имеющей теоретическое или практическое значение для современной науки и техники. Диссертация должна содержать совокупность резуль-

татов: научных положений или научно-технических решений, ко-

торые выдвигаются автором для публичной защиты. По структуре

исодержанию работа должна свидетельствовать о личном вкладе

испособности автора проводить самостоятельные исследования или разработки, используя теоретические знания и практические навыки»

60