1.Определение требований к выпускнику, проверяемых на государственном экзамене

Требования к уровню подготовки выпускника устанавливаются ФГОС ВПО, они расширены вузом с учетом целей образовательной программы (ООП), а также специализации программы менеджмента. Требования к уровню подготовки представлены в форме профессиональных компетенций:

а) общекультурных (ОК)

• способен развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК- 1);

• способен к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

• способен самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК- 3);

• способен принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

• свободно владеет иностранным языком как средством профессионального общения (ОК -5);

• обладает навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК- 6);

б) профессиональных (ПК):

организационно-управленческая деятельность

• способен управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

• способен разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

• умеет использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);

• способен разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

аналитическая деятельность

• способен использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5)

• владеет методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6)

• владеет методами стратегического анализа (ПК-7)

• способен готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8)

научно-исследовательская деятельность

• способен обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

• способен обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

• способен проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

• способен представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12)

педагогическая деятельность

• способен применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин (ПК-13);

• способен разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

в) Дополнительных компетенций вузовской части ООП, обусловленных специализацией программы «Логистика»

• способен ставить и решать задачи логистической оптимизации управления материальными и сопутствующими потоками и интеграции логистических процессов в функциональных областях логистики (ПК-15);

• умеет анализировать, проектировать и контролировать системы управления запасами (ПК-16);

• способен формулировать требования к транспорту, к системам хранения и складской обработки грузов, к информационным системам, обеспечивающим продвижение товаров, принимать решения по их выбору и управлять процессами доставки, складирования, грузопереработки (ПК-17);

• способен организовывать, планировать операционную логистическую деятельность в цепях поставок (операции транспортировки, складской грузопереработки, таможенного оформления, информационной поддержки и т.п.) (ПК-18);

• способен принимать решения по логистическому сервису, управлять процессом оказания логистических услуг (ПК-19);

• умеет анализировать логистические процессы, процессы обслуживания потребителей и управления логистическими издержками (ПК-20);

• способен проектировать цепи поставок (ПК-21);

• умеет применять методы и средства принятия оптимизационных управленческих решений в функциональных областях логистики (логистики снабжения, логистики производства, логистики распределения, реверсивной логистики) (ПК-22);

• умеет разрабатывать логистическую стратегию компании, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-23);

• владеет средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования логистических систем и цепей поставок, умеет формулировать требования к программному обеспечению при управлении логистическими процессами (ПК-24);

• способен разработать систему контроллинга логистических процессов (ПК-25).

Содержание государственных испытаний определяется исходя из видов и задач деятельности магистра менеджмента со специализацией логиста, а также квалификационных требований (профессиональных функций), необходимых для выполнения каждой задачи деятельности.

Виды деятельности магистра менеджмента установлены ФГОС ВПО, однако их специализация определяется ООП, реализуемой в университете. В соответствии с ФГОС ВПО магистр менеджмента должен быть готов к следующим видам деятельности: организационно-управленческая, аналитическая, научно-исследовательская и педагогическая деятельность. Также в ФГОС ВПО конкретизирует задачи профессиональной деятельности выпускника:

а) организационно-управленческая деятельность

• управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями

• разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений.

б) аналитическая деятельность

• поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений;

• анализ существующих форм организации управления, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

• анализ и моделирование процессов управления.

в) научно-исследовательская деятельность

• выявление и формулирование актуальных научных проблем;

• разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения;

• разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов;

• разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов;

• поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования;

• подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций.

г) педагогическая деятельность

• преподавание управленческих дисциплин;

• разработка образовательных программ и учебно-методических материалов.

Каждая из профессиональных задач представляет собой комплекс профессиональных функций (квалификационных требований к специалисту организаций, обладающих квалификацией магистр менеджмента). Профессиональные функции определяются направленностью специализации магистерской программы.

Виды деятельности, задачи деятельности и квалификационные требования приводятся в следующем порядке:

Вид деятельности

Задача 1 деятельности

Профессиональная функция 1 задачи 1

Профессиональная функция 2 задачи 1

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Задача 2 деятельности

Профессиональная функция 1 задачи 2

Профессиональная функция 2 задачи 2

. . . . . . . . . . . . . . . . .. . .

Логика определения соответствия видов профессиональной деятельности и профессиональных компетенций представлена в таблице 1.

Таблица 1 – Соответствие профессиональных задач и профессиональных компетенций

Вид профессиональной деятельности. Профессиональные задачи	Профессиональная функция	Профессиональные компетенции
1.Организационно-управленческая деятельность
1.1.Управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями	1.1.1. Контроллинг логистических процессов в цепях поставок;	ПК-25
	1.1.2. Управление деятельностью структурных подразделений служб логистики и УЦП предприятий: транспортных, складских, информационных, аналитических, подразделений по управлению запасами, заказами, сервисом.	ПК-1 ПК-18
	1.1.3. Внедрение элементов систем управления качеством логистического сервиса на предприятиях различного профиля	ПК-19
1.2. Разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений	1.2.1 Разработка логистической стратегии организации	ПК-2 ПК-7 ПК-23
	1.2.2. Разработка сбалансированной системы показателей логистики и системы KPI.	ПК-7 ПК-23 ПК-25
1.3. Использование современных методов управления корпоративными финансами для решения стратегических задач	1.3.1. Использование логистического подхода к управлению финансами и денежными запасами	ПК-6
	1.3.2. Учет фактора разновременности в процессе сравнения величин финансовых потоков	ПК-3
1.4. Разработка программ организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию	1.4.1. Планирование логистической деятельности организации	ПК-4 ПК-18
	1.4.2. Исследование факторов, влияющих на эффективность логистики	ПК-15 ПК-20

Продолжение таблицы 1

Вид профессиональной деятельности. Профессиональные задачи	Профессиональная функция	Профессиональные компетенции
2. Аналитическая деятельность
2.1. Поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений	2.1.1. Компьютерная реализация комплекса моделей субъектов и объектов управления в логистической системе;	ПК-24
	2.1.2.Сбор и анализ исходной информации для проведения экспертизы и аудита вида деятельности в различных функциональных областях логистики и УЦП	ПК-8
	2.1.3.Участие в разработке программ и методик обследования предприятий при реализации логистических проектов	ПК-6 ПК-20
2.2. Анализ существующих форм организации управления, разработка и обоснование предложений по их совершенствованию	2.2.1.Анализ эффективности функционирования персонала служб логистики и логистических инфраструктурных подразделений предприятий различных отраслей экономики	ПК-5 ПК-8 ПК-20 ПК-25
	2.2.2. Анализ существующих логистических бизнес-процессов	ПК-5 ПК-8 ПК-16 ПК-17
	2.2.3. Подготовка аналитических материалов для подготовки управленческих решений в логистике	ПК-8 ПК-20
2.3. Анализ и моделирование процессов управления	2.3.1. Моделирование процессов принятия логистических решений;	ПК-15 ПК-22 ПК-24
	2.3.2. Разработка логистических процессов в функциональных областях организаций бизнеса.	ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-19 ПК-21

Продолжение таблицы 1

Вид профессиональной деятельности. Профессиональные задачи	Профессиональная функция	Профессиональные компетенции
3. Научно-исследовательская деятельность
3.1.Выявление и формулирование актуальных научных проблем	3.1.1.Сбор и предварительная обработка логистической информации на основе отечественной и зарубежной периодики, учебной литературы, монографий и данных Интернета;	ПК-9
	3.1.2. Формулирование актуальной проблемы в сфере логистики предприятий разных профилей деятельности;	ПК-10
3.2. Разработка программ, методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов	3.2.1. Формирование программы исследования	ПК-11
	3.2.2.Проектирование цепей поставок и их элементов	ПК-21
	3.2.3.Разработка предложений по оптимизации систем поддержки принятия логистических решений и информационной поддержки логистики предприятий	ПК-24
	3.2.4.Подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций	ПК-12
3.3 Разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов	3.3.1. Расчет и оптимизация параметров основных логистических бизнес-процессов предприятий	ПК-15 ПК-22
	3.3.2. Разработка алгоритмов внедрения аналитического инструментария логистики на предприятии	ПК-22
4. Педагогическая деятельность
4.1. Преподавание управленческих дисциплин		ПК-13
4.2. Разработка образовательных программ и учебно-методических материалов		ПК-14

В таблице 2 представлено распределение компетенций, соответствие выпускника которым проверяется в ходе проведения итоговой государственной аттестации, видам государственных испытаний.

Таблица 2 – Распределение компетенций по видам итоговых испытаний

Номер профессиональных компетенций	Вид аттестационных испытаний выпускника		Примечание
	Государственный экзамен	Защита ВКР
ПК-1 – ПК-4	+	-
ПК-5 – ПК-7; ПК-15 – ПК-25	+	+
ПК-8 – ПК-12	-	+
ПК-13, ПК-14	-	-	Промежуточная аттестация

На основе сопоставления таблиц 1 и 2 можно сделать заключение, что на государственном экзамене проверяется соответствие выпускника требованиям (компетенциям), которые отражают профессиональные функции по организационно-управленческой и аналитической деятельности, а также знаниевый компонент компетенций, соответствующих научно-исследовательской деятельности. Определение компетенций, соответствующих профессиональным функциям магистра менеджмента с учетом специализации программы по видам профессиональной деятельности позволяет определить перечень дисциплин, вопросы по которым включаются в программу государственного экзамена.

Определение дисциплин, вопросы по которым включаются в программу государственного экзамена, производится по таблице 3. Строки таблицы 3 – профессиональные компетенции, которые согласно таблице 2 проверяются во время государственного экзамена. Столбцы – дисциплины ООП подготовки магистров менеджмента, отражающие специализацию программы «Логистика» и формирующие компетенции, необходимые для профессиональной деятельности. Дисциплины базовой части профессионального цикла в программу экзамена не включены, часть компонентов компетенций, формируемых базовыми дисциплинами, проверяется во время промежуточной аттестации, которая является обязательным условием для допуска к итоговой аттестации.

Таблица 3

Определение дисциплин образовательной программы для формирования программы и билетов государственного экзамена

Профессиональные компетенции магистерской программы «Логистика»	Дисциплины образовательной программы (вариативная часть профессионального цикла)
	Экономико-математическое моделирование в управлении цепями поставок	Глобальная логистика	Методы управления бизнес-процессами в многоуровневых логистических системах	Логистическое администрирование	Стратегическое управление цепями поставок	Проектирование цепей поставок	Информационное технологии в управлении цепями поставок	Информационный менеджмент	Управление внешнеторговыми перевозками	Управление распределительными сетями	Финансовая логистика
ПК-1
ПК-2
ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-15
ПК-16
ПК-17
ПК-18
ПК-19
ПК-20
ПК-21
Профессиональные компетенции магистерской программы «Логистика»	Дисциплины образовательной программы (вариативная часть профессионального цикла)
	Экономико-математическое моделирование в управлении цепями поставок	Глобальная логистика	Методы управления бизнес-процессами в многоуровневых логистических системах	Логистическое администрирование	Стратегическое управление цепями поставок	Проектирование цепей поставок	Информационное технологии в управлении цепями поставок	Информационный менеджмент	Управление внешнеторговыми перевозками	Управление распределительными сетями	Финансовая логистика
ПК-22
ПК-23
ПК-24
ПК-25
Всего требований

По табл.3 можно определить, какие дисциплины в большей степени должны быть представлены в билетах итогового государственного экзамена и включаться в каждый вариант билетов, какие могут встречаться в некоторых вариантах билетов. Следует при формировании учитывать, какие дисциплины по выбору изучались студентами. Если состав дисциплин по выбору, изученных группой, проходящей итоговые испытания, отличается от таблицы 3, то необходимо для конкретной группы сделать аналогичную таблицу для формирования вопросов к государственному экзамену. Таблица 3 в дальнейшем может использоваться при формировании вариантов экзаменационных билетов.