5.Список рекомендуемой литературы

1. "Конституция Российской Федерации" (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N7-ФКЗ)

2. Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от 24.07.2002 № 95-ФЗ (принят ГД ФС РФ 14.06.2002) // Собрание законодательства РФ 29.07.2002. – № 30. – Ст. 3012.

3. Гражданский процессуальный кодекс РФ от 14.11.2002 г. №138-ФЗ// СЗ РФ. 2002. № 46. Ст. 4532.

4. Федеральный закон от 24.07.2002г. №102-ФЗ «О третейских судах в Российской Федерации»// СЗ РФ. 2002. №30. Ст. 3019.

5. ФКЗ от 31.12.1996 г. №1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации»/ СЗ РФ. 1997.№1. Ст. 1

6. Федеральный закон от 31.05.2002г. №63-ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации»// СЗ РФ. 2002. №23.Ст. 2102.

7. Федеральный закон от 02.10.2007 N 229-ФЗ (ред. от 21.04.2011) "Об исполнительном производстве" (принят ГД ФС РФ 14.09.2007)

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Курочкин С.А. Третейское разбирательство гражданских дел в Российской Федерации: теория и практика: монография/ С.А. Курочкин.-М.: Волтерс Клувер, 2010

2. Николюкин С.В. Третейские механизмы урегулирования коммерческих споров: монография/ С.В. Николюкин.-М.: Юрлитинформ, 2011

3. Третейское разбирательство в Российской Федерации: учебное пособие/С.А. Курочкин и др.; под ред. О.Ю. Скворцова.: Волтерс Клувер, 2010.

4. Гражданский процесс: Учебник/Под ред. В.В. Яркова. М. 2009.

7. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	№ № тем данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих дисциплин)
		1	2
1	Арбитражный процесс	Тема № 9 «Подведоственность гражданских дел»	-
2	Медиация	Тема № 4 «Особенности применения медиации при разрешении гражданско-правовых споров»	Тема № 5 «Особенности применения медиации при разрешении споров, связанных с интеллектуальной собственностью»

8.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Дисциплина «Третейское разбирательство» изучается в форме учебных занятий под руководством профессорско-преподавательского состава кафедры, а также в процессе самостоятельной работы студентов.

Основными видами учебных занятий по изучению данной дисциплины являются:

- лекционные занятия;

- практические занятия;

- индивидуальные и групповые консультации преподавателей;

- круглые столы, дискуссии, доклады, научные сообщения и др.

Основными формами работы студентов в процессе изучения дисциплины являются:

- прослушивание лекционного курса;

- изучение и конспектирование основной и дополнительной литературы, а также положений нормативных правовых актов;

- участие в практических занятиях.

В процессе проведения лекционных занятий наряду с устным изложением материала предполагается использование визуальной поддержки в виде мультимедийных презентаций тезисов основного содержания лекции.

Практические занятия проводятся в целях проверки, закрепления и углубления теоретических знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной, научной литературой, нормативными правовыми актами, а также привития навыков логического и последовательного устного изложения учебного материала.

При подготовке к практическому занятию студентам необходимо изучить:

- задание на практическое занятие;

- конспект лекций;

- рекомендованную учебную и научную литературу;

- нормативные правовые акты.

В процессе подготовки к практическому занятию студенты должны отработать выносимые на обсуждение вопросы, подготовить доклады, сообщения, указанные в плане практического занятия.

Практические занятия проводятся с целью принятия конкретных решений по ситуации на основе третейского законодательства.

Самостоятельная подготовка студентов проводится для углубления и закрепления знаний, полученных на лекциях и других видах занятий, для выработки навыков самостоятельного приобретения новых, дополнительных знаний, подготовки к предстоящим учебным занятиям, зачёту и экзамену.

Контроль знаний студентов проводится в форме текущей, предварительной и промежуточной аттестации.

Контроль текущей успеваемости студентов (текущая аттестация) проводится в ходе семестра с целью:

- определения уровня усвоения студентами знаний;

- формирования у них необходимых навыков и умений;

- организации учебной работы и оказания студентам индивидуальной помощи;

- совершенствования методики обучения;

Контроль текущей успеваемости студентов осуществляется:

- на практических занятиях;

- по результатам выполнения контрольной работы;

- по результатам проведения рубежного контроля уровня усвоения знаний (с помощью тестовых заданий или контрольных вопросов);

- по результатам выполнения студентами индивидуальных заданий;

- по результатам проверки качества конспектов лекций и иных материалов;

- по результатам отчета студентов в ходе индивидуальной консультации преподавателя, проводимой в часы самоподготовки, по имеющимся задолженностям.

Контроль за выполнением студентами каждого вида работ может осуществляться поэтапно и служит основанием для предварительной и промежуточной аттестации по дисциплине.

Предварительная аттестация обучающихся проводится преподавателем в целях подведения промежуточных итогов текущей успеваемости, анализа состояния учебной работы студентов, выявления неуспевающих, ликвидации имеющихся задолженностей.

Промежуточная аттестация студентов осуществляется с целью выявления соответствия уровня теоретических знаний, практических умений и навыков студентов по дисциплине требованиям ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) в форме зачёта.

Зачет проводится после завершения изучения дисциплины в объеме рабочей учебной программы по окончании 8-го семестра.

Форма проведения зачета – устная по билетам, подготовленными кафедрой в соответствии с содержанием и требованиями рабочей программы учебной дисциплины. Оценка по результатам зачета носит недифференцированный характер – зачтено / не зачтено.