1.При подготовке к данному занятию:

а) теоретическая часть

При подготовке к теоретической части занятия необходимо проработать ранее изученный материал по биологии, анатомии, гистологии строения периферической нервной системы, устройства цитоплазматической мембраны. Это очень важно, т.к. на этом материале строится вся программа данного занятия. Обратить особое внимание на усвоение базовых знаний по организации, функции возбудимых тканей, происхождения биопотенциалов в покое и процессе возбуждения, механизмы генерации потенциалов покоя и действия, методы регистрации биопотенциалов. Проработайте рекомендованную литературу по данному занятию. Ответьте на вопросы 1-5 к занятию. Решите тесты входного контроля с 1-10и ситуационные задачи 1-14. Заготовьте в рабочей тетради следующие рисунки: схемы опытов Гальвани, Маттеучи. Они Вам пригодятся при работе на занятии. Данное занятие имеет особое место в работе по овладению знаниями законов раздражения для разработки и использования различных методов физико-терапевтического лечения, для объяснения механизмов патогенеза ряда болезней.

При наличии возможностей ознакомьтесь накануне занятия с рабочим местом своей исследовательской и учебной работы. Вспомните правила и меры безопасности при работе с аппаратурой и препаратами. Заблаговременно приготовьте униформу.

Будьте готовы ответить на следующие вопросы:

1. Понятие о возбудимых тканях, раздражимости, возбудимости, возбуждения.

2. Мембранные и ионные механизмы, происхождение биопотенциалов в покое. Методы регистрации биопотенциалов.

3. Потенциал действия, его фазы, ионные механизмы. Изменения проницаемости клеточной мембраны при возбуждении.

4. Изменение возбудимости во время генерации потенциала действия. Характеристика рефрактерности и экзальтации.

5. Законы раздражения.

2.По выполнению программы учебного занятия:

Проверьте рабочее место на предмет наличия всего необходимого для вашей работы. При необходимости обратитесь к преподавателю.

При отработке 1 учебного вопроса учебного занятия Вы должны усвоить понятия о возбудимых тканях, раздражимости, возбудимости, возбуждении.

При отработке 2 учебного вопроса Вы должны освоить теории происхождения биопотенциалов в покое и в процессе возбуждения, разобрать мембранные и ионные механизмы этих биопотенциалов, а также методы их регистрации.

При отработке 3 учебного вопроса Вы должны сформировать целостное представление о потенциале действия и роли ионных каналов в его генезе. Обратите внимание на изменения проницаемости клеточной мембраны при возбуждении.

При отработке 4 учебного вопроса Вам необходимо знать изменение возбудимости во время генерации потенциала действия, характеристику рефрактерности и экзальтации..

При отработке 5 учебного вопроса Вы должны освоить законы раздражения и усвоить кривую силы-длительности.

б) практическая часть

Подготовьте свое рабочее место для выполнения запланированных работ.

При выполнении:

- 1 практического задания воспользуйтесь указаниями практикума на странице 10-11, зарисуйте схемы опытов, объясните принципиальную разницу между первым и вторым опытами Гальвани.

- 2 практического задания воспользуйтесь указаниями практикума на странице 14-15, запишите пороговые значения силы раздражения нерва и мышце, сделайте вывод о возбудимости нервной и мышечной тканей.

- 3 практического задания воспользуйтесь указаниями в конце данной методической разработки. Обратите внимание на кривую, регистрируемую на экране осциллографа, зарисуйте ее.

- 4 практического задания воспользуйтесь указаниями в конце данной методической разработки. Запишите результаты в протоколе опыта. Обсудите полученные данные.

По выполнению программы занятия представьте Вашему преподавателю протокол работы. Получите ответ на вопросы, вызвавшие у Вас затруднения.