- •Методика написания эссе
- •Оглавление
- •Формальные критерии (из вводной части задания)
- •1. Обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник).
- •2. Творческий характер восприятия темы, её осмысления.
- •3. Грамотность использования исторических фактов и терминов.
- •4. Четкость и доказательность основных положений работы.
- •5. Знание различных точек зрения по избранному вопросу.
- •Маленькие хитрости
- •Часто встречающиеся проблемы
- •Шаблонная структура эссе
- •Признаки эссе
- •Технические вопросы
- •1. Как выбрать подходящую цитату (т.Е. Тему эссе)?
- •2. Нужно ли пользоваться черновиком?
- •3. Нужно ли предварительно составлять план?
- •4. Каким по объёму должно быть эссе?
- •Приложение
4. Четкость и доказательность основных положений работы.
- Ваша работа должна быть чётко структурирована, т.е. в ней должны быть очевидны те мысли, что Вы защищаете, последовательность ваших доводов и аргументов
а) лучше всего, если в начале каждого абзаца основной части даётся некий содержательный тезис, а затем приводится его обоснование
- |
+ |
В ходе царствования Петра III был осуществлён ряд реформ. В частности, издан Манифест о вольности дворянства, где указанному сословию был дарован ряд привилегий. Также начата секуляризация церковной собственности, лишившая монастыри большей части земельных угодий и крепостных крестьян. Помимо прочего, была упразднена Тайная канцелярия, практиковавшая пытки во время следствия. В области экономики был принят указ о свободе внешней торговли, упростивший торговлю с западными странами. |
Реформы Петра III были ориентированы на современные ему западные образцы государственного устройства. Так Манифест о вольности дворянства вводил европейскую практику взаимоотношений верховной власти и привилегированного сословия, взамен русской самодержавной политики холопского состояния всех сословий. Столь же показательно прекращение преследований старообрядцев, снятие ряда ограничений в вероисповедных вопросах, начало секуляризации церковных земель в пользу государства, т.е. превращение верховной власти в институт светского управления. |
б) не смешивайте несколько хороших, самоценных мыслей в одном месте, разнесите их по тексту, аргументируйте каждую
- |
+ |
СССР не распался на враждующие национальные группировки с началом войны, как планировал Гитлер. Причиной тому, было и осознание смертельной угрозы от немецких войск, которая казалась страшнее сталинского режима, и жёсткая командная система, сохранявшая контроль на местах в течение всех дней войны, а также переоценка уровня межнациональной напряжённости в фашистских планах. В подтверждение хотелось бы привести… |
Почему же СССР не распался на враждующие национальные группировки с началом войны, как планировал Гитлер? Во-первых, страх перед фашистскими войсками у народов СССР был намного большим, чем боязнь сталинского режима, с которым они привыкли жить. Например, … … Второй причиной я бы назвал крепость советской командной системы, сохранявшей контроль на местах в течение всей войны. Так… … Также нельзя не упомянуть просчёт Гитлера, связанный с переоценкой уровня межнациональной напряжённости в СССР накануне войны. Вероятно, ... |
в) не пишите абсолютно всё, что знаете по данной теме. Если так произошло, значит, Вы взяли тему, которую плохо поняли, а потому не можете определить собственную точку зрения и выстроить доказательства
- |
+ |
Как верно отметил В.Б. Кобрин, опричнина не являлась прогрессивным явлением. … Слово «опричнина» обозначало вдовий надел, тем самым Иван Грозный хотел подчеркнуть… … В ходе опричнины было казнено и сослано множество представителей высшей знати. … Одновременно с опричниной разворачивалась Ливонская война. Как следствие страна испытывала огромное напряжение и во внешней, и во внутренней политике. … В 1570 г. был разорён Новгород, после чего город уже не смог восстановить своего могущества. … Кроме того, репрессиям подверглись церковные иерархи, включая митрополита Филиппа. |
Как верно отметил В.Б. Кобрин, опричнину нельзя назвать прогрессивным явлением. … Склоняюсь к той точке зрения, что основной целью опричнины являлось утверждение государственного начала над сословным. … В репрессиях Иван Грозный опирался на служилое дворянство и захудалое боярство, т.е. на людей, состоявших на госслужбе или обязанных возвышением царю. … Опричнина, безусловно, ускорила централизацию государства, уничтожила все оставшиеся региональные и удельные привилегии. Но это делалось не законодательным путём, а посредством прямого насилия. … Как мне кажется, централизация Русского государства могла произойти эволюционным путём без тех огромных издержек, к которым привела опричнина. |
г) нещадно удаляйте воду и повтор собственных мыслей. Когда становится много воды, текст превращается в славословие или в заупокойное причитание.
- |
+ |
Земская реформа колоссальным образом повлияла на жизнь пореформенной России, и её можно назвать одной из величайших реформ в истории России 19 века. Она действительно, изменила жизнь русской провинции и приблизила её к западным стандартам, ведь стали возможны многие новшества, о которых до того в России даже не мечтали. В наибольшей степени, эта реформа коснулась социального благоустройства сельской местности. К примеру, создавались земские школы, заложившие основы массового начального образования. Не менее важную роль сыграли земские врачи, оказывавшие бесплатную первичную помощь, что привело к снижению смертности. В результате земской реформы вырос уровень социального благополучия на селе, особенно в сфере образования и здравоохранения. Это привело к повышению стандартов жизни, приближении России к европейскому уровню. |
Земская реформа была существенным скачком в социальном обустройстве русской провинции. Её можно рассматривать в качестве слабого, но всё-таки приближения к стандартам жизни Западной Европы. Наиболее важными направлениями работы земств можно считать сферу образования, здравоохранения и повышения аграрной грамотности селян. К примеру, в области народного просвещения революционным новшеством стало открытие бесплатных начальных школ, составивших конкуренцию церковно-приходским учебным заведениям. Земские школы могли бы стать фундаментом для создания системы всеобщего начального образования. В области здравоохранения реформа привела к созданию земских больниц и службы земских фельдшеров. Оба нововведения привели к снижению смертности за счёт более оперативного вмешательства и бесплатного характера услуг. |