Русский язык 2
.pdf4. |
Болотная |
|
|
2) |
трава |
5. |
Вскрыть |
|
|
1) |
письмо |
6. |
Открыть |
|
|
2) |
заседание |
7. |
Деловой |
|
|
1) |
предложение |
8. |
Дельный |
|
|
2) |
общение |
9. |
Учителя |
|
|
1) |
географии |
10. |
Учители |
|
|
2) |
жизни |
11. |
Лагери |
|
|
1) |
политические |
12. |
Лагеря |
|
|
2) |
пионерские |
13. |
Глинистая |
|
|
1) |
почва |
14. |
Глиняная |
|
|
2) |
посуда |
15. |
Комичный |
|
|
1) |
опера |
16. |
Комический |
|
|
2) |
случай |
54. Объедините слова в словосочетания, укажите возможные |
|||||
варианты: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Истекший |
|
|
1) период |
|
2. |
Истѐкший |
|
|
2) кровью |
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Крестный |
|
|
1) отец |
|
4. |
Крѐстный |
|
|
2) ход |
|
5. |
Табун |
|
|
1) овец |
|
6. |
Караван |
|
|
2) голубей |
|
7. |
Стая |
|
|
3) верблюдов |
|
8. |
Отара |
|
|
4) лошадей |
|
|
|
|
|
5) гусей |
|
|
|
|
|
|
|
55. Составьте возможные словосочетания с данными словами:
1. |
Высокий, -ая, -ое, -ие |
|
1) уровень |
|
|
|
|
2) |
урожайность |
|
|
|
3) |
скорость |
|
|
|
4) |
намерения |
|
|
|
5) |
оценка |
|
|
|
6) |
пример |
|
|
|
7) |
образец |
|
|
|
|
|
2. |
Крепкий, -ая, -ое, -ие |
|
1) мороз |
|
149
|
|
2) |
холод |
|
|
3) |
ненависть |
|
|
4) |
любовь |
|
|
5) |
лѐд |
|
|
|
|
3. Лютый, -ая, -ое, -ые |
|
1) мороз |
|
|
|
2) |
холод |
|
|
3) |
ненависть |
|
|
4) |
зима |
|
|
5) |
характер |
|
|
6) |
человек |
|
|
|
|
56. Объедините слова в словосочетания, укажите возможные варианты:
1. |
Совершить |
|
|
1) |
ремонт |
|
2. |
Произвести |
|
|
2) |
постановку |
|
3. |
Осуществить |
|
|
3) |
нападение |
|
4. |
Сделать |
|
|
4) |
осмотр |
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
Жилищный |
|
|
1) |
дом |
|
6. |
Жилой |
|
|
2) |
кооператив |
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Одеть |
|
|
1) |
ребѐнка |
|
8. |
Надеть |
|
|
2) |
пальто |
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
Усвоить |
|
|
1) |
новую технологию |
|
10. |
Освоить |
|
|
2) |
правило |
|
|
|
|
|
|
|
|
11. |
Развитой |
|
|
1) |
локон |
|
12. |
Развитый |
|
|
2) |
ребѐнок |
|
13. |
Развитый |
|
|
3) |
социализм |
|
|
|
|
|
4) |
вопрос |
|
|
|
|
|
|
||
57. Объедините слова в словосочетания, укажите возможные |
||||||
варианты: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Информативность |
|
|
|
|
1) руководителя |
2. |
Информатизация |
|
|
|
|
2) статьи |
|
|
|
|
|
|
|
150
3. |
Информация |
|
3) |
экономики |
4. |
Информированность |
|
4) |
о туристах |
|
|
|
|
|
5. |
Удачный |
|
1) |
хирург |
6. |
Удачливый |
|
2) |
матч |
|
|
|
|
|
7. |
Типичный |
|
1) |
болтун |
8. |
Типовой |
|
2) |
договор |
|
|
|
|
|
9. |
Двойное |
|
1) |
отношение |
10. |
Двоякое |
|
2) |
чувство |
11. |
Двойственное |
|
3) |
русло |
12. |
Раздвоенное |
|
4) |
дно |
|
|
|
|
|
13. |
Гарантийный |
1) |
1) |
письмо |
14. |
Гарантированный |
|
2) |
доход |
|
|
|
|
|
58. Объедините слова в словосочетания, укажите возможные варианты:
1. |
Акт |
|
|
1) |
назначить |
|
2. |
Проект |
|
|
2) |
принять |
|
3. |
Оклад |
|
|
3) |
составить |
|
4. |
Резолюция |
|
|
4) |
подготовить |
|
5. |
Занятой |
|
|
1) |
человек |
|
6. |
Занятый |
|
|
2) |
столик |
|
7. |
Занятая |
|
|
3) |
сотрудница |
|
8. |
Занятая |
|
|
4) |
аудитория |
|
9. |
Поднять |
|
|
1) |
фурор |
|
10. |
Произнести |
|
|
2) |
недовольство |
|
11. |
Произвести |
|
|
3) |
бокал |
|
12. |
Вызвать |
|
|
4) |
тост |
|
13. |
Контроль |
|
|
1) |
объявить |
|
14. |
Предложение |
|
|
2) |
предъявить |
|
15. |
Предупреждение |
|
|
3) |
осуществлять |
|
16. |
Требование |
|
|
4) |
внести |
|
59. Объедините слова в словосочетания, укажите возможные |
||||||
варианты: |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Античный |
|
|
|
1) мифология |
|
2. |
Классический |
|
|
|
2) языки |
|
151
3. |
Врождѐнный |
|
|
|
|
|
1) |
талант |
|
4. |
Прирождѐнный |
|
|
|
|
|
2) |
ум |
|
5. |
Гостеприимный |
|
|
|
|
|
1) |
приѐм |
|
6. |
Радушный |
|
|
|
|
|
2) |
хозяин |
|
7. |
Хлебосольный |
|
|
|
|
|
3) |
человек |
|
8. |
Губительный |
|
|
|
|
|
1) |
влияние |
|
9. |
Пагубный |
|
|
|
|
|
2) |
воздействие |
|
10. |
Длинный |
|
|
|
|
|
1) |
воздействие |
|
11. |
Долгий |
|
|
|
|
|
2) |
период |
|
12. |
Длительный |
|
|
|
|
|
3) |
путь |
|
13. |
Долговременный |
|
|
|
|
|
4) |
сборы |
|
14. |
Продолжительный |
|
|
|
|
|
5) |
кредит |
|
15. |
Единый |
|
|
|
|
|
1) |
миг |
|
16. |
Один |
|
|
|
|
|
2) |
момент |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
60. Объедините слова в словосочетания, укажите возможные |
|||||||||
варианты: |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Доказать |
|
|
|
1) |
теорема |
|||
2. |
Обосновать |
|
|
|
2) |
теория |
|||
3. |
Исправить |
|
|
|
1) |
недостатки |
|||
4. |
Устранить |
|
|
|
2) |
ошибки |
|||
5. |
Найти |
|
|
|
1) |
опора |
|||
6. |
Обрести |
|
|
|
2) |
поддержка |
|||
7. |
Наложить |
|
|
|
1) |
отпечаток |
|||
8. |
Оставить |
|
|
|
2) |
след |
|||
9. |
Обнаружить |
|
|
|
2) |
закон |
|||
10. |
Открыть |
|
|
|
3) |
закономерность |
|||
11. |
Предвещать |
|
|
|
4) |
поражение |
|||
12. |
Предсказать |
|
|
|
5) |
успех |
|||
13. |
Расширить |
|
|
|
6) |
возможности |
|||
14. |
Увеличить |
|
|
|
7) |
потенциал |
|||
15. |
Повысить |
|
|
|
|
|
|
|
|
61. Объедините слова в словосочетания, укажите возможные |
|||||||||
варианты: |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Соседний |
|
|
|
|
|
|
1) собака |
|
2. |
Соседский |
|
|
|
|
|
|
2) страны |
|
152
3. |
Спасательный |
1) |
средство |
4. |
Спасительный |
2) |
станция |
5. |
Гарантийный |
1) |
отдых |
6. |
Гарантированный |
2) |
талон |
7. |
Геройский |
1) |
труд |
8. |
Героический |
2) |
поступок |
|
|
3) |
народ |
9. |
Выдвинуть |
1) |
гипотеза |
10. |
Высказать |
2) |
догадка |
11. |
Редкий |
1) |
зубы |
12. |
Редкостный |
2) |
случай |
|
|
3) |
болезнь |
13. |
Скрытный |
1) |
насмешка |
14. |
Скрытый |
2) |
зверѐк |
62. Объедините слова в словосочетания, укажите возможные варианты:
1. |
Добрый |
|
1) |
пиджак |
2. |
Добротный |
|
2) |
взгляд |
3. |
Жилищный |
|
1) |
фонд |
4. |
Жилой |
|
2) |
кооператив |
5. |
Памятливый |
|
1) |
человек |
6. |
Памятный |
|
2) |
подарок |
7. |
Половинный |
|
1) |
решение |
8. |
Половинчатый |
|
2) |
размер |
9. |
Почтительный |
|
1) |
возраст |
10. |
Почтенный |
|
2) |
сын |
11. |
Практический |
|
1) |
занятие |
12. |
Практичный |
|
2) |
способ |
13. |
Рассудительный |
|
1) |
любовь |
14. |
Рассудочный |
|
2) |
малыш |
63. Составьте словосочетания со словами из левой колонки с учѐтом их стилистической окраски, укажите возможные варианты:
Существительные |
Предлагаемые варианты словосочетаний |
Помощник |
верный помощник |
Пособник |
пособник в неправом деле |
153
Врач
Доктор
Лекарь
Целитель
Эскулап
Врачеватель
Знахарь
Супруга
Жена
Благоверная
Корм
Еда
Пища
Яства
Питание
64. Составьте словосочетания со словами из левой колонки с учѐтом их стилистической окраски, укажите возможные варианты:
Верить
Веровать
Разбираться
Понимать
Кумекать
Смыслить
Соображать
Особа
Персона
Лицо
Фигура
Тип
Субъект
Дар
Подарок
Болезнь
Заболевание
65. Составьте словосочетания со словами из левой колонки с учѐтом их стилистической окраски, укажите возможные варианты:
Мокрый
154
Влажный
Сырой
Волокита
Ловелас
Донжуан
Бабник
Ходок
Вспылить
Вскипеть
Вспыхнуть
Взорваться
Личный
Личностный
Масленый
Масляный
66. Составьте словосочетания со словами из левой колонки, укажите возможные варианты:
Мирный, мировой
Нестерпимый, нетерпимый
Одинокий, одиночный
Типичный, типовой
Царский, царственный
Лучевой, лучистый
Методичный, методический
Неисправимый, непоправимый
Обидный, обидчивый
Опасливый, опасный
67. Образуйте словосочетания со словами из левой колонки, укажите возможные варианты:
Надеть, одеть
Обсудить, осудить
Покрыть, укрыть
155
Провести, произвести
Обосновать, основать
Освоить, усвоить
Представлять, предоставлять
Упростить, опростить
Удачливый, удачный
Понятный, понятливый
68. Укажите предложения с нарушением лексической сочетаемости, исправьте эти предложения:
1.Успехи его оставляют много лучшего.
2.Незавидная пальма первенства по росту преступности принадлежит Южному округу столицы.
3.Он никогда не думал, что эти слова сбудутся в его судьбе в полной мере.
4.Вот поди тут и разберись, кто из них прячет топор за пазухой.
5.Тропинка вела к тому флигелю, от которого Антошин только что еле убрал ноги.
6.Можно предположить, что первую скрипку в этом проекте играл не кто иной, как Алексеев.
7.Обломов стал знаменем своего времени.
8.Это дело гроша выеденного не стоит.
69. Укажите предложения с нарушением лексической сочетаемости, исправьте эти предложения:
1.Два пернатых в одной берлоге не живут.
2.Книжная ярмарка приглашает издателей и авторов посетить свои павильоны.
3.В журнале я прочѐл большую дискуссию о роли отца в воспитании детей.
4.Эта политика уже приносит положительные плоды.
5.Мы пожелали организаторам почаще собирать такие вечера.
6.В деревне полными темпами идѐт уборка урожая.
7.Повышение количества белка в зерне ставит перед исследователями большие трудности.
156
8. Спортсмены «Колоса» установили 32 новых рекорда области.
70. Укажите предложения с нарушением лексической сочетаемости, исправьте эти предложения:
1.Здесь примут старт сотни спортсменов из многих стран мира.
2.За последние годы правительственные организации усилили внимание развитию сотрудничества в области выработки мер для защиты биосферы от загрязнения.
3.Главное условие успешной работы любой постоянной комиссии – действовать в тесном контакте с подведомственными организациями.
4.Ведущее значение в деятельности этой молодѐжной организации играет еѐ отношение к труду.
5.Одетые в шубы, валенки, тѐплые рукавицы, наши зрители не воспринимали мороза.
6.Под тенистыми деревьями удобно примостились туристы.
7.Сейчас дети начинают преодолевать первые трудности школьной жизни.
8.Вспомнилась война: горящие деревни, леденящий душу свист
бомб.
71. Укажите предложения с нарушением лексической сочетаемости, исправьте эти предложения:
1.Иванов уже давно работает на этом трудном участке, но в последние годы у него стали появляться отрицательные проблески.
2.Склад закрывается на санитарный день в связи с приходом тараканов.
3.На выезде из города нередко можно обнаружить несанкционированные свалки.
4.Он установил столько мировых рекордов, что их помнят только отъявленные любители статистики.
5.Выпас собак на детских площадках строго запрещѐн.
6.Продаѐтся пожилой дом в хорошем состоянии.
7.За околицей шумела молодая дубрава.
8.Дети читают стихотворения, стоя врассыпную.
157
72. Укажите предложения с нарушением лексической сочетаемости, исправьте эти предложения:
1.Широкое испытание этого витаминного препарата привело к крайне положительным результатам.
2.Много нервов приходится тратить, читая письма ветеранов.
3.Есть люди, которые, сделав очень многое, хорошее и полезное, тихо и скромно молчат об этом.
4.Наставник от души поздравил меня с моей первой победой.
5.Когда пилот садится в кабину необъезженного самолѐта, он думает: кто же первый, если не я?
6.Она вдруг заметила, что по коридору на цыпочках идѐт кот.
7.Большая часть времени тратится впустую.
8.Учитель предложил нам написать контрольную работу устно.
73. Укажите предложения с нарушением лексической сочетаемости, исправьте эти предложения:
1.В специально сооружѐнных грибных пятиярусных теплицах выращивают грибы.
2.Он ещѐ в глубокой юности начал писать песни, и вот только теперь на его убелѐнную сединами голову обрушилась слава.
3.В эти годы наблюдался буйный рост нашей кинематографии.
4.Студенты нашей группы в этом семестре добились ухудшения дисциплины и успеваемости.
5.После долгих хлопот работников ремонт библиотеки наконец состоялся.
6.Комбинат круглый год обеспечивает население столицы свежими овощами, зеленью.
7.В теплицах весь год ведѐтся сбор урожая и высадка рассады.
74. Укажите предложения с нарушением лексической сочетаемости, исправьте эти предложения:
1.Тем не менее Генпрокуратура сочла возможным включить меня
всписок обвиняемых на эту тему.
2.Пожелание избирателя: «Повысить уровень благосостояния каждого гражданина в России».
158