59. Официальная доктрина внутриполитического курса России 80-х -90-х гг. Хiх в. «Теория народного самодержавия» и её сущность.

60. Закон о земских начальниках. Земская и городская «контрреформы».

61. «Контрреформы» в области просвещения и печати.

62. Общественно-полит. Условия и основные этапы развития культуры в пореформенной России.

63.Просвещение, книгоиздательство и периодическая печать в России во второй половине XIX в. Развитие промышленности, сельского хозяйства и транспорта, внедрение в эти отрасли народного хозяйства машинной техники требовали расширения народного образования. Проведение школьных реформ в 1862-1864 гг. существенно расширило систему начального и среднего образования. Численность начальных и средних школ (училищ и гимназий) в России воз росла с 1856 по 1896 гг. с 8 тыс. до 79 тыс., а число учащихся в них с 450 тыс. до 3,8 млн. Проходило обучение грамоте и солдат в армии. Важно отметить, что в широких массах крестьянства все более развивалось сознание практической необходимости в приобретении хотя бы элементарной грамотности. Несмотря на рост различных типов начальных школ, их остро нехватало для удовлетворения крестьян в грамотности. По своему почину они образовывали свои, "домашние школы грамотности". Обычно обучение в такой школе проходило в крестьянской избе. За вознаграждение в качестве учителя приглашали знающих грамоту отставного солдата, бывшего семинариста или же сельского дьячка. В 80-90-х годах многие такие "школы грамоты" были преобразованы в церковно-приходские, руководство которыми было передано местному приходскому духовенству.

В пореформенный период получило дальнейшее развитие общее и специальное высшее образование. В 1862 г. в Одессе был открыт Новороссийский, а в 1888 г. в Томске Сибирский университеты, в 1865 г. в Москве - Петровская земледельческая академия. В Москве, Петербурге и в некоторых крупных городах были открыты политехнические и технологические институты. В 70- годах XIX в. было положено начало высшему женскому образованию. Всего за эти годы в Москве, Петербурге, Казани, Киеве было открыто 7 высших женских курсов различного профиля - гуманитарного, естественнонаучного, медицинского.

Во второй половине XIX в. особенно бурно развивались книгоиздательство и периодическая печать. Книгоиздательство превратилось в обширное предпринимательское хозяйство, с мощной и первоклассной издательской базой. Если в середине 50-х годов XIX в. в России нас читывалось 96 типографий и ежегодно выходило около 2 тысяч отдельных изданий (книг, брошюр и пр.), то к середине XIX в. число типографий возросло до 1300, а выпускаемых ими названий отдельных изданий - до 10700. Широкую известность получили книгоиздатели М.Ф. Вольф, Ф.Ф. Павленков, И.Д. Сытин, П.П. Сойкин, А.Ф. Маркс, издававшие большими тиражами научные, художественные и по дешевой цене популярные книги и для народа. В конце XIX в. Россия заняла третье, после Германии и Франции, место по количеству названий выпускаемой литературы.

Необычайно возросла периодическая печать - ведомственная, научная, литературно-художественная, общественно-историческая, политическая, церковная. Число периодических изданий за 40 пореформенных лет возросло со 104 до 800, и среди них ежедневных газет с 7 до 100. Широкую известность имели тогда "толстые" общественно-литературные журналы - "Вестник Европы", "Дело", "Отечественные записки", "Русская мысль", "Русское обозрение", "Русское богатство", "Мир Божий", "Слово", пользовавшийся большой популярностью иллюстрированный еженедельник "Нива", а из исторической периодики - "Русский архив", "Русская старина", "Исторический вестник", "Древняя и новая Россия".

64. Развитие науки и техники в России в 60-90-е гг. XIX в. Вторая половина XIX в. особенно богата крупными достижениями мировой науки и техники, многими выдающимися открытиями и изобретениями, которые положили начало "второй технической революции". Существенный вклад в общемировой научно-технический прогресс внесли и русские ученые и изобретатели.

Наиболее значителен был прогресс в естественных науках - математике, физике, химии, биологии, медицине. В области математики выдвинулась петербургская школа во главе с профессором П.Л. Чебышевым, исследовавшим проблемы теории чисел и теории вероятностей, а также известным своими трудами по математическому анализу. Исследования Чебышева продолжили его ученики - А.М. Марков, А.М. Ляпунов и С.О. Ковалевская.

Основоположником нового направления в физике - теории магнетизма и фотоэлектрических явлений - был профессор Московского университета А.Г. Столетов. Его ученик Н.А. Умов обосновал учение о движении энергии - один из центральных вопросов современной физики. Вы дающийся русский астроном Ф.А. Бредихин создал теорию кометных форм и происхождения метеорных по токов.

Крупнейшим русским химиком-органиком был профессор и ректор Казанского университета А.М. Бутлеров. Его основной труд «Введение к полному изучению органической химии». А.М. Бутлеров был основоположником новой школы органической химии.

Основателем русской школы физико-химиков был академик Петербургской АН Н.Н. Бекетов.

С именем великого химика Д.И. Менделеева (1834 - 1907), профессора и ректора Петербургского университета, связано создание в 1869 г. периодической системы элементов. Его главный труд "Основы химии" еще при жизни ученого был издан 8 раз и переведен на многие европейские языки.

Создателем русской физиологической школы был И.М. Сеченов. В 1866 г. увидел свет его основной труд «Рефлексы головного мозга».

Одним из основоположников сравнительной патологии, эволюционной эмбриологии и иммунологии был профессор Новороссийского университета И.И. Мечников. Он создал учение о защитных факторах организма, что легло в основу современной микробиологии и патологии. За свой основ ной труд "Невосприимчивость к инфекционным болезням" Мечников был удостоен Нобелевской премии.

Крупный вклад в развитие русской медицины внес профессор Медико-хирургической академии С.П. Боткин.

Важные теоретические были сделаны русскими учеными в геологии, палеонтологии, почвоведении, географии. В.О. Ковалевский явился основателем эволюционной палеонтологии, В.В. Докучаев - науки почвоведения.

Русское географическое общество организовало ряд экспедиций по исследованию Средней и Центральной Азии П.П. Семенова-Тян-Шанского и Н.М. Пржевальского, антропологические и этнографические исследования Н.Н. Миклухо-Маклая в Юго-Восточной Азии, Австралии и Океании.

Изобретение в 1872 г. ученым-электротехником А.Н. Лодыгиным электрической угольной лампы накаливания, в 1876 г. П.Н. Яблочковым дуговой лампы (получившей название "свечи Яблочкова"), в 1895 г. А.С. Поповым радиосвязи.

Широкое развитие во второй половине XIX в. в России получили гуманитарные науки: история, философия, филология, правоведение, статистические и экономические исследования. В области гуманитарных наук оформились различные научные школы и направления, Крупнейший историк дореволюционной России С.М. Соловьев (1820 - 1879) принадлежал к так называемой "государственной" школе в русской историографии. Его главная работа – «история России с древнейших времен».

Не менее знаменитый В.О. Ключевский (1841-1911), ученик С.М. Соловьева, известный и как блестящий лектор, создал пятитомный "Курс русской истории".

История народа занимала центральное место в трудах историков демократического направления - А.П. Щапова, Н.И. Костомарова и В.И. Семевского.

Из русских историков, занимавшихся в то время всеобщей историей, следует назвать В.И. Герье и его ученика Н.И.Кареева, известных своими фундаментальными трудами по истории Франции XYIII - XIX вв., а также О.М. Бодянского, положившего в середине XIX в. начало славяноведению в России.

В литературоведении, языкознании и фольклористики особенно выделяются имена В.И. Даля, Ф.И. Буслаева, В.Ф. Миллера, Я.К. Грота и А.А. Шахматова. Даль издал наиболее полное собрание "Пословицы русского народа". Наибольшую известность Далю принес его четырехтомный "Толковый словарь живого великорусского языка". Я.К. Грот известен своими трудами в области финно-угорской, шведской и русской филологии. А.Ф. Миллер разработал основы исторической школы в фольклористике. Выдающимся исследователем русского языка и диалектологии был академик Петербургской АН А.А. Шахматов. Большой вклад в изучение русского языка, литературы и искусства внес академик Петербургской АН Ф.И. Буслаев.

Русская философия в пореформенный период была представлена раз личными направлениями. Материалистическое направление получило выражение в трудах Н.Г. Чернышевского, Д.И. Писарева, М.А. Антоновича, Г.В. Плеханова. Среди философов- "идеалистов" были знамениты религиозные мыслители - П.Д. Юркевич, Н.Ф. Федоров, В.С. Соловьев (сын историка С.М. Соловьева), оказавший значительное влияние на философскую мысль России конца XIX-начала XX вв.

65.Достижения российской литературы и искусства во второй половине ХIХ в. Вторая половина XIX характеризовалась преобладанием литераторов создававших прозаические произведение. Целую эпоху в истории России отразил в своем творчестве Л.Н. Толстой (повести «Детство», «Отрочество», «Юность»; «Севастопольские рассказы»; русская национальная эпопея «Война и мир», «Анна Каренина»). Развитие драматургии связано с творчеством А.Н. Островского и А.П. Чехова. М.Е. Салтыков-Щедрин стал одним из крупнейших мастеров сатирического жанра. Выдающимся поэтом-реалистом пореформенной России является Н.А. Некрасов («Кому на Руси жить хорошо», «Плач детей»). Непревзойденным мастером психологического романа был Ф.М. Достоевский («Преступление и наказание», «Униженные и оскорбленные», «Идиот», «Бесы»).

Критический реализм стал господствующим направлением в ИЗО, музыке и театре пореформенной эпохи.

В живописи организатором творчества молодых художников этого направления явился И.Н. Крамской – создатель в 60-х годах группы художников-передвижников. Наиболее видными из них были И.Н. Крамской («Христос в пустыне», «Неизвестная»), В.Н. Суриков («Утро стрелецкой казни», «Переход Суворова через Альпы», «Боярыня Морозова», «Меншиков в Березове», «Степан Разин»), В.Г. Перов («Сельский крестный ход на Пасхе», «Тройка»), А.К. Саврасов, И.И. Шишкин, В.М. Васнецов, Г.Г. Мясоедов, И.Е. Репин («Бурлаки на Волге», «Иван Грозный и его сын Иван», «Царевна Софья»), И.И. Левитан и др.

Ярким представителем русской батальной живописи, близкий к духу передвижников был В.В. Верещагин. Серии его картин посвящены Отечественной войне 1812, русско-турецкой войне 1877-1878, истории завоевания Средней Азии («туркестанская коллекция»).

Своеобразием отличались архитектура и скульптура в пореформенное время. С одной стороны, на архитектуру все более оказывал влияние стиль модерн, с другой – стремление к стилизации «под старину». В конце XIX века в неорусском (или ложнорусском) стиле были построены хорошо известные здания: Верхние торговые ряды в Москве, Исторический музей, Московская городская дума, храм «Спас на крови», завершено строительство в Москве храма Христа Спасителя.

Большое общественное значение в пореформенную эпоху приобретает театр. Главными центрами театральной культуры оставались московский Малый и петербургский Александринский театры.

Вторая половина XIX века – время расцвета русской музыкальной культуры. В 1862 г. в Петербурге сложился «Балакиревский кружок» или «Могучая кучка». В кружок входили его основатели М.А. Балакирев и Ц.А. Кюи, А.П. Бородин, М.П. Мусоргский, Н.А. Римский-Корсаков. Оперы Мусоргского «Борис Годунов» и «Хованщина», Римского-Корсакова «Садко», «Псковитянка», «Майская ночь», «Царская невеста»…

Величайшим композитором эпохи был П.И. Чайковский. Ему принадлежит 10 опер – «Воевода», «Ундина», «Опричник», «Евгений Онегин», «Мазепа», «Орлеанская дева», «Черевички», «Чародейка», «Пиковая дама», «Иоланта», три балета – «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик».

Ведущую роль в развитии русского оперного искусства и балета играли петербургский Мариинский и московский Большой оперные театры.

В Москве были открыты в 1862 г. Румянцевская библиотека, в 1872 г. – Политехнический музей , в 1883 г. – Исторический музей. В 1892 г. в дар Москве П.М. Третьяков передал свою коллекцию. В Петербурге в 1895 г. был учрежден Русский музей (открыт в 1898 г.).