7. Контрольные вопросы для подготовки к занятию:

1. Какие симптомы проявляются у человека с нарушениями ЦНС?

2. Оказание первой медицинской помощи больному с нарушениями ЦНС?

3. Уход за больными с нарушениями ЦНС в больничном стационаре.

4. Особенности кормления больных с поражением ЦНС.

5. Что такое сознание?

6. Когда возникает угнетение сознания?

7. Что такое сопор?

8. Виды комы. Краткая характеристика каждого вида.

9. Какой вид комы характеризуется как катастрофическое состояние жизненных функций?

10. По какой количественной шкале оценивается уровень сознания человека?

11. При каком нарушении сознания наблюдается полная дезориентация во времени и пространстве?

12. Как называется нарушение сознания, если у человека наблюдается глубокое угнетение сознания, но сохраняется координированная защитная реакция?

13. При какой коме происходит нарушение витальных функций?

14. 5)При скольки баллах по шкале Глазго определяется смерть мозга?

8. Содержание самостоятельной работы:

1. осмотр больных в реанимационных отделениях;

2. разбор клинических случаев в учебной комнате;

3. решение ситуационных задач;

4. выполнение тестовых заданий.

5. деловая игра «прими за больного решение»

9) Методическое и наглядное обеспечение занятий:

1) Учебно-методическое пособие: Жданов Г.Г. Реанимация Москва 2005 г.

2) Учебный манекен фирмы Ambu.

10. Литература:

А) Основная:

1) Усенко Л.В, Царев А.В.- Сердечно-легочная и церебральная реанимация

2) Жданов Г.Г., Зильбер А.П.- Реанимация и интенсивная терапия

Б) Дополнительная:

1)Уолкер А.Э.- Смерть мозга

2) «Основы ухода за больными на дому» А.Фогель, Г.Водрашке

3) Домашний и госпитальный уход за больными Проф. Бильрот, 1881 г

4) А.С. Кадыков "Реабилитация после инсульта" - М. "Миклош" 2003 г

В) Учебно-методические материалы, изданные сотрудниками кафедры:

Практическое занятие №11

Тема: Особенности ухода за больными с недостаточностью функций сердечно-сосудистой системы

1. Место проведения: кафедра СНиАРП

2. Продолжительность: __ часов (из них самостоятельная аудиторная работа ____часов)

3. Цель занятия: освоить основные правила и приемы ухода за сердечно-сосудистыми больными.

4. Мотивационная характеристика занятия:

Сердечно - сосудистая недостаточность - хроническое заболевание, обусловленное стремительным снижением сократительной способности сердечной мышцы. Бывает трех степеней тяжести: легкая, средняя и тяжелая. Больным с сердечной недостаточностью нужен особый уход, необходима лечебная физкультура, строгий постельный режим. Больного необходимо оградить от волнений. В комплексной терапии большую роль играет лечебное питание.

В настоящее время сердечно-сосудистая недостаточность является одной из главных проблем здравоохранения. Так, согласно эпидемиологическим исследованиям, в Российской Федерации насчитывалось не менее 8 млн. человек с хронической сердечной недостаточностью (ХСН), из которых более 3 млн. имеют терминальный, III-IV ф.к. заболевания. ХСН фигурирует в диагнозе у 92% госпитализированных больных.Декомпенсация ХСН является причиной госпитализации почти каждого второго больного (49%). Однолетняя смертность больных с клинической выраженностью СН достигает 26-29%, то есть за один год в России умирает от 880 до 980 тысяч больных СН.

5. В результате занятия:

Студент должен знать:

• что такое сердечная недостаточность и к чему она приводит.

• степени тяжести заболевания.

• признаки развития болезни.

• правила ухода за больными.

• особенности диеты для больных.

Студент должен уметь:

• определять степень тяжести заболевания.

• вовремя выявить процесс накопления жидкости в организме.

• оказывать правильный уход за больным с различной степенью тяжести.

• оказать экстренную помощь во время приступа.