Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов

Самостоятельная работа студентов предполагает выполнение нескольких видов упражнений и работ:

- изучение сущности и содержания основных научных и профессиональных категорий, которыми оперирует изучаемая дисциплина;

- ознакомление с основными научными концепциями, формирующими теоретические основы дисциплины;

- самоподготовка к семинарским занятиям;

- изучение вопросов для самопроверки, подготовка кратких ответов по ним;

- изучение основной и дополнительной учебной литературы;

- самостоятельная работа по подготовке к зачету.

Изучение основных научных и профессиональных категорий, которыми оперирует дисциплина

Более подробно с содержанием научных категорий и профессиональных терминов студент должен ознакомиться по материалам основной и дополнительной литературы, использовать энциклопедии, справочники, обратиться к конспектам лекций. В качестве примерных планов по изучению основных категорий, которыми оперирует дисциплина «Нотариат» должны быть использованы планы семинарских занятий по темам, приведенные в настоящем УМК.

Самоподготовка к семинарским занятиям

Этот вид самостоятельной работы предполагает, что студенты восстановят в памяти основное содержание лекционного материала. В процессе самопроверки, студент осуществит подготовку к семинарским занятиям. Кроме того, активная работа студентов на семинарских занятиях предусматривает подготовку докладов, написание и публичную защиту рефератов. Эти виды работ требуют развития навыков самостоятельного изучения теоретических, справочных и научных первоисточников, систематизации полученной информации в форме, пригодной для выступления перед аудиторией. Кроме того, выступление с докладами по изучаемым темам и защита рефератов способствует развитию у студентов навыков презентации и логичного изложения профессиональной информации.

Изучение рекомендуемой литературы

Необходимым навыком, который должен быть освоен студентами, является работа над основной и дополнительной литературой. Для этого студент должен освоить несколько методик ведения конспектов: кратких, содержащих только основные положения (ключевые слова), отражающие содержание и структуру материла; текстовых – содержащих развернутое изложение материала из первоисточника; аналитических – содержащих, помимо положений и выдержек из первоисточника, комментарии студента, дополнения из смежных источников, выдержки из работ других специалистов, которые являются оппонентом основному автору. Студенты, кроме того, должны освоить навыки и технологию привлечения дополнительного материала, используя ссылки в изучаемом первоисточнике.

Работа над рекомендуемой учебной литературой позволяет студенту определить круг наиболее интересных для него вопросов.

Самостоятельная работа по подготовке к зачету

Успешная сдача зачета в значительной мере зависит от того, насколько регулярно и комплексно студент занимался изучением дисциплины в течение всего семестра. Учебно-методический комплекс составлен таким образом, что полное и последовательное выполнение всех предусмотренных видов учебной работы и изучение всех предлагаемых вопросов обеспечивает достижение уровня знаний, необходимого для успешной сдачи зачета. Важнейшей задачей при подготовке к зачету является усвоение основной логики, формирующей знания по изучаемой дисциплине. Непосредственная подготовка к зачету предусматривает систематизацию и освежение в памяти учебных материалов по конспектам лекций и семинарских занятий, текстам подготовленных рефератов, конспектам прочтенной основной и дополнительной литературы. Целесообразно использовать возможности получения ответов от преподавателя по наиболее сложным для понимания вопросам во время семинарских занятий.