II. Защита научного проекта.
III. Анализ pr-текста
Количество PR-текстов – 25
Литература:
Деннис Л. Уилкокс. Как создать PR-текст и эффективно взаимодействовать со СМИ.,М.,2004.
Кривоносов А.Д. PR-текст в системе публичных коммуникаций. М.,2002. (электрон. вариант).
Пономарёв С. Типы текстов в PUBLIC RELATIONS// Советник.2001. № 4 (64).С.26-28.
Схема анализа PR-текста:
План анализаPr-текста
I.1.Базисный субъектPR
2.Целевая аудитория текста
3.Основная цель и задачи
4.Канал передачи / способ доставки
5.Паблицитность
6.Контекст
II.Классификация:
1.Внешний / внутренний PR-текст
2. Базисный первичный
п
ростой
комбинированный
Пресс-кит
Листовка Буклет Проспект
Брошюра
настенная прокламация
презентационная агитационная
3.Жанр:
3.1.Оперативно-новостной
жанр
Пресс-релиз Приглашение
- пресс-релиз анонс - для СМИ
- новостной пресс-релиз - для узкой целевой аудитории
- пресс-релиз техническое сообщение
- пресс-релиз объявления
3.2.
Исследовательско-новостной жанр
Бэкграундэр Лист вопросов и ответов
3.3. Фактологический жанр
Факт-лист Биография
3.4.Исследовательский
жанрЗаявление для СМИ
3.5. Образно-новостной жанр
Байлайнер Поздравление Письмо
Тип авторства
III. Структура текста
1.Композиция (заголовок, лид-абзац, основной текст, контактные реквизиты)
2.Лексические особенности текста
Вывод.
План анализа рекламного сообщения (в сфере туризма)
I.1.Базисный субъектPR
2.Целевая аудитория
3.Основная цель и задачи
4.Канал передачи / способ доставки
5. Стиль рекламного сообщения
II.Классификация:
Товарная /престижная
Возможностей/ потребностей
Информативная/ убеждающая/ напоминающая
Рациональная/ эмоциональная
Селективная / массовая
От имени отдельного турпредприятия / совместная
По географическому охвату
III. Структура текста
1.Композиция (заголовок, лид-абзац, основной текст, контактные реквизиты)
2. Вербальные и паралингвистические средства
Вывод.
Критерии оценки за вопрос по теории межкультурной коммуникации:
обладание высоким уровнем развития теоретического мышления
владение системой представлений о межкультурной коммуникации как о сложном многогранном процессе
умение правильно использовать научно-теоретический аппарат (терминологию и понятия)
умение раскрыть материал в соответствии с ведущими современными концепциями и проиллюстрировать материал достаточным количеством примеров
умение использовать теоретические положения для решения практических задач
умение аргументировать теоретические положения, демонстрируя широкий лингвистический, культурологический и общий кругозор
Критерии оценки за вопрос по материалам практикума по межкультурной коммуникации:
обладание высоким уровнем практических знаний
умение правильно использовать практические знания в процессе межкультурной коммуникации
умение найти оптимальное решение проблем, возникающих в процессе межкультурной коммуникации
умение реагировать на дополнительные вопросы и адекватно выразить личное отношение к проблеме
правильность высказывания в соответствии с фонетическими, лексико-грамматическими и стилистическими нормами изучаемого языка
Критерии оценки по анализу комбинированных PR-текстов
- знать жанровое многообразие комбинированных PR-текстов
- уметь правильно использовать научно-теоретический аппарат для анализа текста (терминологию и понятия)
- уметь определять в комбинированном PR-тексте:
базисного субъекта;
целевую аудиторию;
цель и задачи
- видеть в тексте паблицитность и контекст, знать способы их формирования
- знать значения паралингвистических средств в комбинированных текстах
Критерии оценки по анализу рекламного сообщения в туризме
- знать жанровое многообразие рекламных сообщений
- уметь правильно использовать научно-теоретический аппарат для анализа сообщения (терминологию и понятия)
- уметь определять в рекламном сообщении:
отправителя, получателя;
целевую аудиторию;
цель и задачи;
канал передачи.
- уметь выявить значение лингвистических и паралингвистических средств в туристских рекламных сообщениях
Общее время на подготовку ответа составляет 60 минут
Ответ на каждый вопрос оценивается по пятибалльной шкале