4. Формы проведения учебно-ознакомительной практики.

Учебно-ознакомительную практику студенты проходят, как правило, индивидуально в учреждениях, организациях, на предприятиях, где работают штатные психологи, или существуют психологические службы. При этом в ходе практики студент в качестве помощника психолога (ассистента) может принимать участие в проведении полевого (естественного) и/или лабораторного экспериментального исследования.

5. Место и время проведения учебно-ознакомительной практики.

Местом прохождения учебно-ознакомительной практики могут служить предприятия, организации, учреждения, в которых может быть реализована деятельность, соответствующая направлению подготовки «Психология», в частности:

• образовательные учреждения различных типов и уровней;

• производственные структуры (предприятия, фирмы организации);

• психологические центры;

• центры занятости населения;

• психофизиологические лаборатории организаций, учреждений;

• учреждения социальной поддержки и защиты населения;

• орган внутренних дел и другие правоохранительные органы;

• подразделения МЧС;

• части и подразделения Министерства обороны и др.

Учебно-ознакомительную практику студенты заочной формы обучения проходят во втором семестре в межсессионный период. Время прохождения практики – две недели.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебно-ознакомительной практики.

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки и умения:

• ассистирования при проведении психодиагностического и иного эмпирического исследования;

• обработки данных проведения психологического обследования индивидов и групп;

• подготовки (при необходимости) стимульного материала, необходимого для решения психодиагностических задач;

• оказания помощи штатному психологу в организации и проведения консультативной и психокрррекционной работы;

• наблюдения за работой штатного психолога;

• анализа документов, регламентирующих профессиональную деятельность психолога.

В результате прохождения учебно-ознакомительной практики студент приобретает следующие компетенции:

общекультурные:

• владение навыками анализа своей деятельности и умение применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ОК-6);

• восприятие личности другого, эмпатия, установление доверительного контакта и диалога, убеждение и поддержка людей (ОК-7);

• проведение библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений и пр. (ОК-9).

профессиональные:

• отбор и применение психодиагностических методик, адекватных целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой данных и их интерпретацией (ПК-2);

• описание структуры деятельности профессионала в рамках определённой сферы (психологического портрета профессионала) (ПК-3);

• осуществление стандартных базовых процедур оказания индивиду, группе, организации психологической помощи с использованием традиционных методов и технологий (ПК-4);

• ассистирование деятельности магистра или специалиста-психолога при осуществлении психологического вмешательства и воздействия с целью оптимизации психического функционирования индивида, группы, сообщества в различных видах жизнедеятельности (ПК-8);

• использование дидактических приёмов при реализации стандартных коррекционных, реабилитационных и обучающих программ по оптимизации психической деятельности человека (ПК-18);

• просветительская деятельность среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества (ПК-20);

• проведение работ с кадровым составом с целью отбора кадров и создания психологического климата, способствующего оптимизации производственного процесса (ПК-22);

• реализация интерактивных методов, психологических технологий, ориентированных на личностный рост сотрудников и охрану здоровья индивидов и групп (ПК-23).

Общекультурные компетенции выпускника бакалавра ФГБОУ «ЧелГУ»:

• владение культурой системного и творческого мышления, способность критически подходить в восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владение теорией и практикой решения интеллектуальных задач (ОК-1);

• владение навыками эффективного общения и активного слушания, владение русским языком, умение логически верно, аргументировано, четко и ясно выражать свои мысли в устной и письменной форме , полностью осознавая смысл изложенного (ОК-2);

• владение навыками развития интеллекта и профессионализма, нравственного самосовершенствования (ОК-3);

• владение навыками управления информацией, владение базовыми знаниями компьютерных технологий как средством (инструментом) управления информационными процессами (получения, хранения, передачи и обработки информации) (ОК-4);

• владение навыками сотрудничества, взаимопомощи, участия в командообразовании (эффективной работы в команде), умение создавать и поддерживать творческую атмосферу в коллективе (ОК-5);

• владение средствами самостоятельного, рационального и эффективного использования средств обеспечения физического, психологического и духовного здоровья, подготовленность к полноценной семейной жизни, социальной и профессиональной деятельности, владение навыками защиты, противодействия и устойчивости к информационным, психологическим и духовно-нравственным манипуляциям; обладание гражданской позицией и экологическим мышлением (ОК-6);

• владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-7).