Теми рефератів з курсу “Історія Стародавньої Греції та Риму”

Під час вивчення курсу історії стародавніх держав студенти повинні підготувати два реферативних дослідження. З історії “Стародавньої Греції та Риму” студентам пропонуються різноманітні теми реферативних робіт: від теоретико-методологічних до історіографічних, а також з проблем культури та релігії. Найчастіше ці роботи базуються на доступних для студентів джерелах. Безперечно, реферативне дослідження може стати базою для курсової і навіть у подальшому дипломної роботи.

Існують традиційні вимоги до структури реферату. Як і будь-який твір, реферат складається із вступу, головної частини, висновків, списку джерел та літератури. По суті реферат є міні дослідженням. У вступі студент розкриває актуальність теми та її місце в загальному дискурсі греко – римської історії, подає короткий аналіз історіографії та формулює головні завдання роботи. Головна частина роботи складається з окремих глав. Їх кількість залежить від завдань реферату та характеру теми. У висновках наводяться результати дослідження.

Посилання на історіографію та цитування в рефераті повинні бути оформлені відповідно до ГОСТу. Приклади посилань наведені в методичному посібнику: Бобилєва С.Й. Методика написання та оформлення дипломних робіт із загальної історії / С.Й. Бобилєва, В.К. Клець, Л.С. Тутік. – Д.: РВВ ДНУ, 2000. – 42 с.

Зрозуміло, що вимоги щодо рефератів є менш строгими, ніж до курсових робіт, оскільки в межах роботи студент скоріше вивчає конкретну тему, ніж досліджує її. Але творчий підхід не завадить і під час роботи над рефератом. Адже в цьому випадку для студента також важливо відчути проблему та зрозуміти її суть.

1. Л. С. Утченко як дослідник античності.

2. Ю.В. Андреєв як історик античності.

3. В.І. Кузищин як дослідник античності.

4. Історична спадщина Геродота Галікарнаського (Плутарха, Аристотеля, Аппіана, Поліція, Павсанія, Цицерона, А.Марцеліна).

5. Духовне життя та менталітет греків за даними “Сонника” Артемидора Далдіанського.

6. Життя та твори Геракліта Ефеського.

7. Політична діяльність Сократа.

8. Культура Стародавньої Греції у творах Плутарха.

9. Політична діяльність Гіперіда.

10. Законодавча діяльність Лікурга за творами Плутарха.

11. Стародавні письменники про Скіфію та Причорномор’я.

12. Історія Августа за творами письменників Августівської доби.

13. Сучасний погляд на особу Гомера та історизм його поем.

14. Генріх Шліман – дослідник Трої.

15. Троянська цивілізація за “Іліадою”.

16. Розвиток сучасної мікенології.

17. Сучасна мікенологія про розвиток та причини загибелі Крито-Мікенської культури.

18. Аристотель, Плутарх та Діоген Лаертський про Солона та його політичну діяльність.

19. Алкмеоніди та їх політична діяльність у Греції класичної доби.

20. Ранньогрецька тиранія на Корінфі, Самосі, Сицилії.

21. Сучасна історіографія про тиранію Пісістрата та її вплив на розвиток афінської демократії.

22. Афінська система виховання та навчання громадянина.

23. Афінський театр – школа громадянства та арена суспільно-політичної боротьби.

24. Сучасний погляд на проблему Великої грецької колонізації.

25. Проблеми Великої грецької колонізації на сторінках журналу “Вестник древней истории”.

26. Давньогрецька класична історіографія.

27. Проблема кризи поліса IV ст. у сучасному антикознавстві.

28. Ідеологія та культура етрусків.

29. Давньоримське суспільство за даними “Закону ХІІ таблиць”.

30. Формування Італійського союзу.

31. Фінікійська цивілізація в Іспанії за часів існування Риму.

32. Сучасна науково-популярна література про велич та падіння Карфагену.

33. Пропаганда режиму принципату за часів правління Августа.

34. Овідій та Август.

35. Тацит та Светоній про Нерона.

36. Рим та германці в І ст. н.е.

37. Завоювання римлянами Британії.

38. Розвиток колонату в І-ІІІ ст. н.е.

39. Поява християнства та його сприйняття на території Італії (І-ІІІ ст. н.е.).

40. Раннє християнство у творах Афінагора Афінянина.

41. Античні джерела про гладіаторство в Римі.

42. Концепція римської історії у творі Аврелія Віктора Секста “Історія Риму”.

43. Латинські панегірики як джерело з історії імператорської влади у Стародавньому Римі.

44. Імператор Траян очима Плінія Молодшого.

45. Нерон та Сенека.

46. Історичний образ імператора Юліана – відступника через призму його епістолярної спадщини.

Зміст

Загальні рекомендації для підготовки до практичних занять.....................................3

Список рекомендованої літератури до курсу .............................................................5

Теми практичних занять.................................................................................................6

Тема 1. Огляд історичної спадщини стародавніх греків.............................................6

Тема 2. Давньогрецька міфологія................................................................................ 8

Тема 3. Поеми Гомера та твір Диктиса Критського про події Троянської війни та Стародавню Грецію ХІ – ІХ ст. до н. е......................................................................... 8

Тема 4. Виникнення Афінської рабовласницької демократії..................................... 9

Тема 5. Розквіт Афінської рабовласницької демократії............................................10

Тема 6. Греко-перські війни та Афінський морський союз (500 – 449 рр. до н.е.).11

Тема 7. Східний похід Олександра Македонського. Виникнення та розпад його держави...........................................................................................................................12

Тема 8. Боротьба Риму з Карфагеном за панування в західному Середземномор’ї............................................................................................................13

Тема 9. Перший тріумвірат та диктатура Гая Юлія Цезаря......................................14

Тема 10. Римська імперія у ІІ ст. н. е...........................................................................15

Тема 11. Виникнення християнства………………………………………………….15

Терміни для самостійного опрацювання з курсу........................................................16

Теми рефератів з курсу..................................................................................................18

ББК 63.3 (0)3 я 73

УДК 94 (100)”

В 29

Рецензенти:

В 29 Венгер Н.В. Методичні вказівки до практичних занять з курсу “Історія стародавньої Греції та Риму”. –Д.: РВВ ДНУ, 2006. – 20 с.

Методичні вказівки призначено для семінарських занять з курсу “Історія Стародавньої Греції Та Риму”. Мета вказівок – допомогти студентам у підборі джерел та літератури під час підготовки до семінарів, а також полегшити пошук методів підготовки. Вказівки складаються із переліку тем, головної бібліографії, загальних рекомендацій для роботи над темами, переліку термінів для самостійного опрацювання та тем реферативних завдань.

22