БИЛЕТЫ ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКЕ
.docxБИЛЕТЫ ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ ПЕДАГОГИКЕ
Билет 1.
Единство и различие теории и практики в современной педагогике
Проблемы методологии практической педагогической деятельности
БИЛЕТ 2
Педагогические способности и педагогическое мастерство
Специфика формирования профессионально-педагогических ценностей
Билет 3
Понятие и педагогическом проектировании
Этапы и формы педагогического проектирования
Билет 4
Сущность и специфика пед.задачи.
Принципы пед. Проектирования
Билет 5
Алгоритм пед. Проектирования
Понятие о технологии конструирования пед. Процесса
Билет 6.
Специфика внедрения инновационных процессов в образовании. Педагог как субъект инноваций
Учебно-познавательная деятельность
Билет 7.
Структура организаторской деятельности и ее особенности
Ценностно-ориентационная деятельность и её связь с другими видами развивающей деятельности
Билет 8.
Диагностическая методика изучения инновационной деятельности учителя.
Проявление профессионализма и мастерства учителя в решении пед. Задач.
Билет 9
Технология организации коллективной творческой деятельности
Технология контроля образовательного процесса
Билет 10.
Типология проектов
Внешняя оценка проектов.
Билет 11.
Понятие «здоровье сберегающие технологии» в образовательном процессе
«Портфель ученика» , содержание и наполнения
Билет 12
Виды деятельности детей и общие технологические требования к их организации.
Понятие «образовательная среда» и ее характеристики
Билет 13.
Планирование работы классного руководителя
Этапы реализации здоровье сберегающих технологий в образовательном процессе
Билет 14.
Планирование в деятельности учителя-предметника
Критерии пед. Инноваций
Билет 15
Типы пед. Задач и их характеристика.
Этапы решения пед. Задачи.
Билет 16.
Осознание пед. Задачи, анализ исходных данных и постановка пед. Диагноза
Специфика осуществления процессов экологизации, эстетизации, информатизации образовательной среды. Формирование диалоговой среды.
Билет 17.
Понятие о технологии осуществления пед. Процесса.
Технология организации развивающих видов деятельности школьников.
Билет 18.
Понятие педагогической диагностики
Планирование как результат конструктивной деятельности педагога.