- •Министерство образования и науки рф
- •3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •6. Содержание дисциплины
- •6.1. Содержание разделов дисциплины
- •6.2. Разделы дисциплины и виды учебных занятий
- •6.4. Междисциплинарные связи дисциплины
- •6.5. Требования к самостоятельной работе студентов
- •Примерная тематика докладов и рефератов:
- •План-график срс
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •1. Нормативные акты
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •10. Требования к промежуточной аттестации по дисциплине
- •Примерные вопросы для промежуточной аттестации:
- •Модуль 2. Методические материалы учебной
- •Тема № 2.Судебная власть и система органов, ее осуществляющих. Правосудие и его демократические принципы
- •1.Судебная власть ее соотношение с другими ветвями власти
- •2.Суд как орган судебной власти
- •Тема № 3. Конституционные суды рф
- •1. Конституционный контроль, его понятие и истоки
- •2. Конституционный Суд рф: полномочия и основы организации
- •4. Конституционные (уставные) суды
- •Тема 4. Арбитражные суды рф
- •1. Арбитражные суды, полномочия, основы организации, система
- •2. Полномочия Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации
- •Тема 5. Суды общей юрисдикции
- •1.Районный суд — основное звено судов общей юрисдикции
- •2.Суды среднего звена, их полномочия и место в системе судов общей юрисдикции
- •3. Верховный суд Российской Федерации
- •4. Военные суды
- •5. Мировые судьи
- •Методические указания и рекомендации к проведению семинарских занятий
- •Пример решения кейс ситуации:
- •Семинар 1. Судебная власть и система органов, ее осуществляющих. Правосудие и его демократические принципы (2 часа)
- •1.Нормативная база:
- •Семинар 2. Конституционные суды
- •1.Вопросы для обсуждения:
- •Семинар 3. Арбитражные суды суды
- •1.Вопросы для обсуждения:
- •Семинар 4. Суды общей юрисдикции
- •1.Вопросы для обсуждения
- •Модуль 3. «контрольно-диагностические материалы» Требования к зачету и критерии оценки знаний студента
- •Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Правоохранительные органы»
Министерство образования и науки рф
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМ. М.АКМУЛЛЫ»
Институт исторического и правового образования
Кафедра права и обществознания
«Согласовано» _________________ председатель УМК Алмаев Р.З. |
«Утверждаю» _______________ руководитель ООП Михайлов М.В. |
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
БЗ. В11.1 «Судебная система РФ»
Рекомендуется для
Направления 051 ООО Профессиональное обучение (по отраслям)
профиль: Право и правоохранительная деятельность
квалификации (степени) выпускника - бакалавр
Заочная форма обучения
Уфа - 2013
1. Целью дисциплины является
1. Развитие общекультурных компетенций:
владение способами защиты чести, достоинства, прав личности будущего рабочего (специалиста) (ОК-12);
владение культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18);
готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, владением навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссий, полемики (ОК-21).
2. Формирование профессиональных компетенций:
способность организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе (ПК-4);
- готовность к применению технологий формирования креативных способностей при подготовке рабочих (специалистов) (ПК-12).
3. Формирование специальных компетенций:
способность находить и критически анализировать правовую информацию в различных источниках: нормативно-правовых актах, научной, учебной, учебно-методической, справочной литературе, электронных ресурсах и т.д.; (СК-2)
способность организовывать проектную деятельность учащихся по праву с учетом специфики их будущей профессии, осуществлять тьюторскую функцию в реализации индивидуальных и групповых проектов, формировать исследовательские умения; (СК-6)
способность консультировать участников образовательных отношений по вопросам права, в том числе в сфере правоохранительной деятельности; (СК-10)
2. Трудоемкость учебной дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа), из них 36 часа аудиторных занятий, 60 часов самостоятельной работы.
3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Судебная система РФ », относится к блоку Б3. В11.1. Данная дисциплина представляет совокупность норм, принятых высшими органами государственной власти, содержащих систему определенных понятий судебной власти, судебной системы и характеризующих структуру и полномочия судов, входящих в судебную систему Российской Федерации
Курс базируется на дисциплинах «Конституционное право», «Теория государства и права», «Уголовно- процессуальное право», «Правоохранительные органы».
4. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные положения действующего уголовно-процессуального законодательства, регламентирующие особенности судопроизводства.
Уметь:
- с помощью правовых средств защитить свои права и законные интересы;
- применить полученные знания при ведении деловой дискуссии и разрешении конкретных юридических казусов.
Владеть:
- навыками воспитания граждан в духе законности и справедливости.