5 Вопрос Предмет и задачи общей психологии

ПСИХОЛОГИЯ - это наука, которая изучает факты, закономерности и механизмы возникновения, протекания и проявления психических явлений. Таким образом, психология изучает психику или психические явления. Но это достаточно обобщенные понятия. Поэтому целесообразно их несколько конкретизировать.

Условно все многообразие психических явлений можно разбить на четыре больших блока:

•ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ – уровень работоспособности и качества функционирования психики человека в конкретный момент времени.

•ПСИХИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАНИЯ – психические явления, возникающие в ходе жизненного опыта человека и выражающиеся в уровне знаний, умений, навыков, в совокупности привычек.

•ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА – устойчивые особенности личности, обеспечивающие типичное поведение, проявляющееся в деятельности и общении с другими людьми. Так как психические свойства определяют специфику личности человека, их часто еще называют ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ личности. К ним относят темперамент, характер, способности и мотивационную сферу.

•ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ – динамические психические явления, обуславливающие отражение и осознание человеком воздействий окружающего мира. К ним относят ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ (эмоциональная сфера), ВОЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ (волевая сфера) и ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ (познавательная сфера личности).

Психические познавательные процессы - совокупность явлений, которые позволяют человеку изучать окружающий мир, других людей, самого себя. К познавательным процессам относят ощущение, восприятие, внимание, память, мышление, речь, воображение. Эмоциональные процессы (эмоции, чувства, аффекты и др.) определяют эмоциональное отношение человека к происходящему. Воля обеспечивает сознательную регуляцию деятельности человека через постановку целей и их достижение.

Важнейшими в структуре предмета психологии выступают психические свойства и процессы. Психические состояния и психические образования изучают специальные разделы психологической науки (психофизиология, педагогическая психология и др.).

Необходимо заметить, что представленная структура психических явления является неоднозначной.

Можно говорить о специфических задачах психологии в конкретных сферах (семье, профессиональной деятельности, политике, образовании и т.д.). Также необходимо отметить, что задачи психологии определяются теми общими проблемами, которые разрешает общество в конкретном государстве в тот или иной исторический период.

Коротко задачи психологии можно сформулировать так:

1.Научиться понимать сущность психологических явлений и их взаимосвязь;

2.Научиться управлять ими;

3.Использовать полученные знания на практике;

4.Быть теоретической основой практики психологической службы.

6 Вопрос Этапы развития психики в филогенезе

Развитие психики имеет 3 аспекта:

возникновение и развитие психики в животном мире;

возникновение и развитие человеческого сознания;

развитие психики в онтогенезе человека.

Движущая сила всякого развития – борьба внутренних противоречий, борьба между старым и новым, между отживающим и нарождающимся. Именно в этом источник развития психики.

Развитие носит скачкообразный характер, оно неизменно включает в себя перерывы постепенности.

Развитие психики в животном мире тесно связано с возникновением и развитием нервной системы, особенно головного мозга.

Нервная система у низших животных существует в разнообразных формах: сетчатая, кольцевая, радиальная и т.д. Она обеспечивает целостное функционирование организма.

Чувствительность возникает на базе раздражительности как всеобщего свойства живой материи. Она есть первое проявление психики и показатель ее возникновения.

Леонтьев выделяет 3 стадии развития психики. Согласно Фарби, в пределах каждой стадии могут быть различные уровни: низший, высший и наивысший.

3 стадии развития психики:

элементарная чувствительность – животное реагирует только на отдельные свойства предметов внешнего мира;

предметное восприятие – Деятельности животного определяется воздействием уже не отдельных свойств, а вещами в целом;

интеллект – характеризуется еще более сложной Деятельностью и сложными формами отражения действительности. Появляется возможность… подготовительных действий для своего решения.

Возникновение сознания – это качественно новый этап в развитии психики.

Его развитие обусловлено социальными условиями. Сознание носит всегда целенаправленный характер. Основной предпосылкой и условием возникновения сознания человека явилось развитие человеческого мозга. Становление сознания – процесс очень длительный, связанный с общественно-трудовой Деятельностью. Возникновение трудовой Деятельности в корне изменило отношение человека к окружающей среде. Труд – это процесс, связывающий человека с природой, процесс воздействия человека на природу.

Основой перехода к сознанию человека явился совместный труд людей, направленный на общую цель. В процессе трудовой Деятельности развивались и закреплялись функции руки, которые все совершенствовалась и изменялась, превратившись в орган познания.

Сознание является высшим уровнем психического отражения.

Развитие психического отражения на шаг отстает от развития Деятельности.