- •Рабочая программа дисциплины
- •2012 Г.
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)
- •4. Структура дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •Раздел I Предмет, цели и задачи курса. Глобализация мира как тенденция современного развития(8 часов)_
- •Раздел II Глобальные проблемы и современный мир (8 часов)
- •Раздел III Экология и демографическая ситуация как глобальные проблемы (12 часов)
- •Раздел ivГлобализация социальных проблем (8 часов)
- •Раздел V Военно-террористические угрозы (12 часов)
- •5.1. Разделы (темы) дисциплины и виды занятий
- •5.2. Содержание разделов дисциплины
- •5.2.1.2. Содержание лекционного курса (2 часа)
- •5.2.2.2. Содержание лекционного курса (2 часа)
- •5.2.3.2. Содержание лекционного курса (4 часа)
- •5.2.3.3. Перечень практических занятий (2 часа)
- •5.2.3.4. Виды срс (6 часов)
- •5.2.3.5. Перечень тем, рекомендуемых для самостоятельного изучения (4 часа)
- •5.2.3.6. Перечень тем домашнего задания
- •5.2.4.2. Содержание лекционного курса (2 часа)
- •5.2.5.2. Содержание лекционного курса (4 часа)
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Перечень специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр.
- •8.2. Средства обеспечения дисциплины
- •8.2.1. Перечень дидактических материалов и экранно-звуковых средств обучения
- •8.2.2. Перечень технических средств обучения
- •8.2.3. Перечень программных продуктов и программного обеспечения,
- •Приложение а
- •Основные положения балльно-рейтинговой системы оценки знаний студентов потока __гр__ по дисциплине «Глобальные проблемы современности»
- •Приложение б
- •Перечень вопросов для промежуточной аттестации студентов по дисциплине «Глобальные проблемы современности»_
- •Приложение в
- •Примеры билетов по аттестационным работам, зачету и экзамену по дисциплине «Глобальные проблемы современности»
- •Примеры тестовых заданий для текущего контроля успеваемости студентов потока __гр____ по дисциплине «Глобальные проблемы современности»
5.2.3.3. Перечень практических занятий (2 часа)
Номер ПЗ |
Тема практического занятия |
Трудоемкость в часах |
Форма (вид) ПЗ |
1. |
Демографические прогнозы. |
1 |
Студенческая дискуссия. Тестирование. |
2.
|
Проблема урбанизации, мегаполисов, миграции.
|
1
|
Обсуждение докладов. |
5.2.3.4. Виды срс (6 часов)
№ пп. |
Вид СРС |
Трудоемкость в часах |
1. |
Подготовка к практическим занятиям. Конспектирование основных вопросов темы. |
1 |
2. |
|
4 |
3. |
Подготовка к тестированию. |
1 |
5.2.3.5. Перечень тем, рекомендуемых для самостоятельного изучения (4 часа)
Наиболее серьезные экологические угрозы. Специфика проявления экологических проблем в странах АТР и России.
Рост народонаселения, проблема старения населения. Демографическая политика. Взаимосвязь демографической проблемы с другими глобальными проблемами. Проблема урбанизации, мегаполисов, миграции.
5.2.3.6. Перечень тем домашнего задания
Влияние Глобализации на экологическую ситуацию в мире.
Сила и слабость «зеленого движения».
Демографическая ситуация в России и в мире.
5.2.4. Раздел IVГлобализация социальных проблем (8 часов)
Проблема мирового социального неравенства. Понятие человеческого потенциала, качества жизни, индекса человеческого развития. Показатели ухудшения качества жизни. Отношения «Юг-Север»: суть проблемы, ее усугубление, влияние на международную ситуацию.
Нищета и отсталость как глобальная проблема. Показатели нищеты и отсталости. Причины отсталости. География отсталости. Деятельность мирового сообщества на преодоление бедности и отсталости стран «Юга».
Продовольственная проблема: содержание, основные характеристики, пути разрешения. Другие общемировые социальные проблемы: болезни, неграмотность, проституция и др.
5.2.4.1. Данный раздел даёт представление о социальных проблемах в глобальном масштабе.
Для преподавания этого раздела дисциплины используются:
- лекции;
- практические занятия в виде семинаров, на которых обсуждаются подготовленные студентами сообщения;
- тестирование «Показатели нищеты и отсталости» с последующим обсуждением результатов (рекомендации);
- самостоятельная работа студентов (конспектирование основных вопросов темы, составление словаря терминов по данному разделу, подготовка к выступлению на практических занятиях;
- консультация преподавателя.
5.2.4.2. Содержание лекционного курса (2 часа)
Проблема мирового социального неравенства. Понятие человеческого потенциала, качества жизни, индекса человеческого развития. Показатели ухудшения качества жизни.
Нищета и отсталость как глобальная проблема. Показатели нищеты и отсталости. Причины отсталости.
Продовольственная проблема: содержание, основные характеристики, пути разрешения.
5.2.4.3. Перечень практических занятий (2 часа)
Номер ПЗ |
Тема практического занятия |
Трудоемкость в часах |
Форма (вид) ПЗ |
1. |
Продовольственная проблема: содержание, основные характеристики, пути разрешения..
|
1 |
Тестирование. |
2.
|
Другие общемировые социальные проблемы: болезни, неграмотность, проституция и др.
|
1
|
Обсуждение докладов. |
5.2.4.4. Виды СРС (4 часа)
№ пп. |
Вид СРС |
Трудоемкость в часах |
1. |
Подготовка к практическим занятиям. Конспектирование основных вопросов темы. |
1 |
2. |
Самостоятельное изучение тем. |
2 |
3. |
Подготовка к тестированию. |
1 |
5.2.4.5. Перечень тем, рекомендуемых для самостоятельного изучения (2 часа)
Отношения «Юг-Север»: суть проблемы, ее усугубление, влияние на международную ситуацию.
География отсталости. Деятельность мирового сообщества на преодоление бедности и отсталости стран «Юга».
Другие общемировые социальные проблемы: болезни, неграмотность, проституция и др.
5.2.4.6. Перечень тем домашнего задания
Гуманитарная интервенция – путь к решению проблем или новая угроза безопасности в мире?
От конфликта идеологий к конфликту цивилизаций? Теории и факты.
Западная культуринтервенция.
Многообразие или унификация (американизация)? Проблема общения культур в глобализующемся мире.
От единой Европы к единому миру? Опыт Европейского Союза в экономическом, политическом и культурном аспектах.
Нация – источник проблем или культурная ценность? Перспективы и тупики национализма.
Население и бедность в развивающихся странах.
Проблема голода.
Глобализация и преступность.
Новые болезни – новые угрозы человечеству.
5.2.5. Раздел V Военно-террористические угрозы (12 часов)
Понятие военно-террористических угроз. Гонка вооружений. Разрастание ядерных потенциалов. Проблемы утилизации химического и биологического оружия. Международная организованная преступность как глобальная проблема. Международный терроризм.
5.2.5.1. Данный раздел знакомит с военно-террористическими угрозами в современном мире.
Для преподавания этого раздела дисциплины используются:
- практические занятия в виде семинаров, на которых обсуждаются подготовленные студентами сообщения;
- деловая игра «Международный терроризм» с последующим обсуждением результатов (рекомендации);
- самостоятельная работа студентов (конспектирование основных вопросов темы, составление словаря терминов по данному разделу, подготовка к выступлению на практических занятиях;
- консультация преподавателя.