3. Содержание обучения.

Вопросы, подлежащие разбору на практическом занятии:

1. Характеристика растворов. Классификация и современная номенклатура растворов водных и неводных растворов.

2. Способы обозначения концентрации растворов в рецептах.

3.Растворение как диффузионно-кинетический процесс. Пути интенсификации процесса растворения: температурный, кинетический, акустический.

4. Характеристика вязких, летучих и комбинированных растворителей.

5. Особенности технологии растворов на летучих и нелетучих растворителях

6. Правила приготовления растворов из сухих лекарственных ве­ществ, концентраты которых отсутствуют, в соответствии с «Инструк­цией по изготовлению в аптеках жидких лекарственных форм», утвержденной Приказом МЗ РФ № 308 от 21.10.97.

7. Характеристика растворимости лекарственных веществ в соот­ветствии с Государственной фармакопеей XI изд.

8. Проверка доз ядовитых и сильнодействующих лекарственных веществ в жидких лекарственных формах.

9. Основные технологические операции приготовления водных рас­творов.

10. Особенности приготовления водных растворов медленно- и труд­но растворимых веществ.

11. Приготовление растворов легкоокисляющихся лекарственных ве­ществ с использованием особых приемов растворения.

12. Особенности приготовления водных растворов из лекарственных веществ, образующих легкорастворимые комплексные соединения.

13. Характеристика фильтрующих материалов, используемых для очистки растворов.

14. Оценка качества неводных и водных растворов в соответствии с требовани­ями ГФ и другой нормативной документации.

13. Упаковка, оформление к отпуску и хранение растворов.

4. Перечень наглядных пособий и средств ТСО.

► субстанции;

► таблицы;

► схемы;

► весо – измерительные приборы;

► НД и ГФ

► мультимедийные слайды;

5. Перечень тем рефератов к занятию.

1.Биологическая доступность и способы определения высвобождения лекарственных веществ из жидких лекарственных форм.

2.Биофармацевтицеская оценка жидких лекарственных форм.

3.Виды внутриаптечной заготовки жидких лекарственных форм.

4.Аппаратура, используемая при производстве растворов в заводских условиях.

6. Самостоятельная работа студентов.

Задание №1.

1.Проверка доз в жидких не дозированных лекарственных формах, принимаемых ложками.

Алгоритм решения:

1. Находят врд и всд по Государственной фармакопее.

2. Определяют рд лекарственного вещества на 1 прием.

Для этого:

— устанавливают число приемов путем деления объема лекарствен­ной формы на объем ложки;

— объем столовой ложки 15 мл,

объем десертной ложки 10 мл,

объем чайной ложки 5 мл,

— находят рд лекарственного вещества путем деления его количества на число приемов.

3. Определяют сд лекарственного вещества. Для этого рд умножают на количество приемов в сутки.

4. Сравнивают найденные рд и сд с врд и всд.

5. В случае превышения рд и сд по сравнению с врд и всд исправляют рд и сд. Рассчитывают количество лекарственного вещества, которое необходимо взять для приготовления лекарственной формы. Для этого ум­ножают рд лекарственного вещества на число приемов лекарственной формы.

Пример № 3.

Возьми: Кодеина фосфата 0,2

Натрия гидрокарбоната

Натрия бензоата по 0,4

Воды дистиллированной 200 мл

Сиропа сахарного 20 мл

Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке

3 раза в день ребенку 2-х лет.

1. врд кодеина фосфата для ребенка 2-х лет равна 0,004; всд = 0,012

2. а) число приемов равно (200+20):15 = 14 приемов

б) рд кодеина фосфата равна 0,2:14=0,014

3. сд кодеина фосфата равна 0,014 х 3 = 0,042

4. рд и сд завышены.

5. Исправления рд: врд : 2 = 0,004:2 = 0,002

Исправленная сд равна 0,002 х 3 = 0,006

6. Количество кодеина фосфата для лекарственной формы составляет рд х число приемов:

0,002x14 = 0,028

Вид рецепта после исправления:

Возьми: Кодеина фосфата 0,028

Натрия гидрокарбоната

Натрия бензоата по 0,4

Воды дистиллированной 200 мл

Сиропа сахарного 20 мл

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Проверьте дозы ядовитых и сильнодействующих лекарст­венных веществ в следующих рецептах:

1. Возьми:

Кодеина фосфата 0,15

Натрия бромида 2,0

Натрия бензоата 3,0

Воды очищенной 150 мл

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

2. Возьми:

Анальгина 4,0

Раствора глюкозы 5% - 100 мл

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 десертной ложке 2 раза в день.

3. Возьми:

Кофеин-бснзоата натрия 1,0

Раствора натрия бромида 3% - 200 мл

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

4. Возьми:

Кодеина 0,15

Раствора кальция хлорида из 5,0 - 150 мл

Натрия бромида 3,0

Кофеин-бснзоата натрия 1,5

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Задание №2. В дневнике описать по форме рецепты, заданные препода­вателем. Правильность выполнения задания № 2 сравнить с эталоном ответа к рецептурной прописи I.

1. Возьми:

Калия йодида 10,0

Воды очищенной 200 мл

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

1.1. R p.: Kalii iodidi 10,0

Aguae purificatae 200 ml

Misce. Da. Signa.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.