ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (ФГБОУ ВО УГМУ МИНЗДРАВА РОССИИ)
КАФЕДРА ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ
С. В. Решетова, Г. М. Насыбуллина, Л. Л. Липанова, Т. Г. Малкова, А. С. Бабикова, О. С. Попова, Н. Л. Хачатурова, Е. Л. Базарова
ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ СРЕДЫ И ТРУДОВОГО ПРОЦЕССА:
ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И
ОЦЕНКИ, НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФИЛАКТИКИ
Учебное пособие для практических занятий
Екатеринбург
2021
УДК 613 (075.8) ББК 51.24
Ф18
Рецензенты:
д.м.н., профессор кафедры общественного здоровья и здравоохранения ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России Н. А. Рослая
к.м.н., зав. отделом медицины труда ФБУН «Екатеринбургский научный медицинский центр профилактики и охраны здоровья рабочих промпредприятий Роспотребнадзора» А. А. Федорук
Ф18 Решетова, С. В. Факторы производственной среды и трудового процесса : гигиеническая характеристика, методы исследований и оценки, направления профилактики : учебное пособие для практических занятий / С. В. Решетова, Г. М. Насыбуллина, Л. Л. Липанова, Т. Г. Малкова, А. С. Бабикова, О. С. Попова, Н. Л. Хачатурова, Е. Л. Базарова. – Екатеринбург : УГМУ, 2021. – 244 с.
ISBN 978-5-89895-991-3
В учебном пособии представлены учебные задания для проведения практических занятий и организации самостоятельной работы студентов по разделу (модулю) «Факторы производственной среды и трудового процесса: гигиеническая характеристика, методы исследований и оценки, направления профилактики» дисциплины «Общая гигиена». Для каждого занятия определены цели и задачи, формируемые знания, умения и навыки, задания, выполняемые в процессе самоподготовки и на практическом занятии, темы для докладов, учебно-исследовательских работ, литература, справочные и нормативные документы. В пособии представлены фонды оценочных средств для оценки подготовленности студентов по данному разделу дисциплины и критерии оценивания учебных достижений.
Пособиепредназначенодлястудентовмедицинскихвузов,осваивающихосновную образовательную программу высшего образования специалитета по специальности 32.05.01 – Медико-профилактическое дело.
ISBN 978-5-89895-991-3 |
УДК 613 (075.8) |
|
ББК 51.24 |
|
© ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России,2021 |
|
© Коллектив авторов, 2021 |
Содержание |
|
Введение................................................................................................... |
5 |
ТЕМА 1: Гигиеническая характеристика вредных |
|
производственных факторов, принципы их нормирования, |
|
меры профилактики неблагоприятного влияния на организм |
|
работающих ........................................................................................... |
12 |
ТЕМА 2. Промышленные яды и аэрозоли: гигиеническая |
|
характеристика, методы исследований и оценки, направления |
|
профилактики.......................................................................................... |
92 |
ТЕМА 3. Факторы трудового процесса: гигиеническая |
|
характеристика тяжести и напряженности труда, методы |
|
исследований и оценки, направления профилактики..................... |
155 |
ТЕМА 4. Физические факторы производственной среды: |
|
гигиеническая характеристика, методы исследований |
|
и оценки, направления профилактики............................................... |
186 |
Вопросы к экзамену по дисциплине «Общая гигиена» по |
|
дисциплинарному модулю «Факторы производственной среды |
|
и трудового процесса: гигиеническая характеристика, методы |
|
исследований и оценки, направления профилактики»................... |
232 |
Методика балльно-рейтинговой системы оценивания учебных |
|
достижений студентов по дисциплинарному модулю |
|
«Факторы производственной среды и трудового процесса: |
|
гигиеническая характеристика, методы исследований и оценки, |
|
направления профилактики»................................................................ |
240 |
3
С. В. Решетова, Г. М. Насыбуллина, Л. Л. Липанова, Т. Г. Малкова, А. С. Бабикова, О. С. Попова, Н. Л. Хачатурова, Е. Л. Базарова
ВВЕДЕНИЕ
Изучение раздела дисциплины «Общая гигиена» (дидактического модуля (ДМ)) «Факторы производственной среды
итрудового процесса: гигиеническая характеристика, методы исследований и оценки, направления профилактики» направлено на формирование у обучающихся:
˗˗знаний о гигиеническом значении факторов производственной среды и трудового процесса, принципах их нормирования и мерах профилактического характера, направленных на сохранение здоровья трудящихся;
˗˗умений гигиенического исследования и описания условий труда, их оценки на соответствие требованиям нормативных документов, прогноза воздействия на здоровье работающих
иобоснования основных профилактических мероприятий.
Процесс изучения дисциплинарного модуля направлен на формирование у студентов следующих компетенций (в соответствие с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки (специальности) 32.05.01 «Медико-профилактическое дело» и уровню высшего образования Специалитет, утвержденным Приказом Минобрнауки России от 15.06.2017 № 552 и Примерной основной образовательной программой по направлению подготовки (специальности) 32.05.01 «Медико-профилактическое дело»):
Универсальных:
УК-1. Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий;
УК-8. Способен создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций.
4
Факторы производственной среды и трудового процесса: гигиеническая характеристика, методы исследований и оценки, направления профилактики
Общепрофессиональных:
ОПК-1. Способен реализовывать моральные и правовые нормы, этические и деонтологические принципы в профессиональной деятельности;
ОПК-4. Способен применять медицинские технологии, специализированное оборудование и медицинские изделия, дезинфекционные средства, лекарственные препараты, в том числе иммунобиологические, и иные вещества и их комбинации при решении профессиональных задач с позиций доказательной медицины;
ОПК-6. Способен организовывать уход за больными и оказывать первую врачебную медико-санитарную помощь при неотложных состояниях на догоспитальном этапе, в условиях чрезвычайных ситуаций, эпидемий, в очагах массового поражения, а также обеспечивать организацию работы и принятие профессиональных решений в условиях чрезвычайных ситуаций, эпидемий, в очагах массового поражения.
Профессиональных:
в профилактической деятельности:
ПКО-4. Способность и готовность к разработке, организации и выполнению комплекса санитарно-гигиенических и медико-профилактических мероприятий, направленных на повышениеуровняздоровьяиснижениенеинфекционнойзаболеваемости раз-личных контингентов населения.
в диагностической деятельности:
ПКО-11. Способность и готовность к участию в проведении санитарно-эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний, токсикологических, гигиенических, эпидемиологических, в том числе микробиоло- гических, и иных видов оценок.
ПКО-14. Способность и готовность к изучению и гигиенической оценке условий труда, факторов производственной среды, к оценке профессионального риска.
5
С. В. Решетова, Г. М. Насыбуллина, Л. Л. Липанова, Т. Г. Малкова, А. С. Бабикова, О. С. Попова, Н. Л. Хачатурова, Е. Л. Базарова
в организационно-управленческой деятельности:
ПКО-17. Способность и готовность к участию в организации и проведении мероприятий по контролю, административных расследований; к оценке предотвращенного ущерба в результате действий по пресечению нарушений обязательных требований и (или) устранению последствий таких нарушений в сфере санитарно-эпидемиологического благополучия населения и защиты прав потребителей.
в научно-исследовательской деятельности:
ПКО-20. Способность и готовность к участию в решении научно-исследовательских задач; к публичному представлению результатов в виде публикаций и участия в научных конференциях.
итрудовыхфункций(всоответствииспрофессиональным стандартом «Специалист в области медико-профилактического дела», утвержденным Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 июня 2015 г. № 399н):
A/01.7 - Осуществление федерального государственного контроля (надзора) в сфере санитарно-эпидемиологического благополучия населения и защиты прав по-требителей
Трудовые действия:
˗˗Обследование территорий, зданий, строений, сооружений, помещений, оборудования, транспортных средств, принадлежащих юридическим лицам и индивидуальным предпринимателям, подлежащих проверке, и перевозимых проверяемым лицом грузов, производимых и реализуемых им товаров, результатов выполняемых ими работ, оказываемых услуг
˗˗Отборобразцов(проб)продукции,объектовокружающей среды и производственной среды, проведение их исследований, испытаний
˗˗Оформление протокола отбора образцов (проб) продукции, объектов окружающей среды и производственной среды
6
Факторы производственной среды и трудового процесса: гигиеническая характеристика, методы исследований и оценки, направления профилактики
˗˗Проведение экспертиз и (или) расследований, направленных на установление причинно-следственной связи выявленного нарушения обязательных требований с фактами причинения вреда.
- B/01.7 - Проведение санитарно-эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний и иных видов оценок
Трудовые действия:
˗˗Определение методов и методик выполнения исследований (испытаний) и измерений, условий испытаний, алгоритмов выполнения операций по определению одной или нескольких взаимосвязанных характеристик свойств объекта, формы представления данных и оценивания точности, достоверности результатов;
˗˗Изучение представленных документов и материалов на предмет наличия факторов, представляющих потенциальную опасность;
˗˗Определение наличия/отсутствия запрещенных веществ
всоставе продукции/среде обитания;
˗˗Определение класса опасности веществ в составе продукции/среде обитания;
˗˗Проведение лабораторных исследований и испытаний, обследований и их оценка;
˗˗Экспертиза результатов лабораторных испытаний, применение при необходимости расчетных методов;
˗˗Разработка защитных мер, направленных на обеспечение безопасности продукции и среды обитания;
˗˗Оформление результатов санитарно-эпидемиологических экспертиз, обследований, исследований, испытаний и токсикологических, гигиенических и иных видов оценок в соответствии с техническими регламентами, государственными санитарно- эпидемиологическими правилами и нормативами.
7
С. В. Решетова, Г. М. Насыбуллина, Л. Л. Липанова, Т. Г. Малкова, А. С. Бабикова, О. С. Попова, Н. Л. Хачатурова, Е. Л. Базарова
Формируемые составляющие компетенций и трудовых функций:
|
Студент должен |
|
Знать |
Уметь |
Владеть |
Гигиеническую ха- |
Применять методики |
Методиками гиги- |
рактеристику вредных |
исследования факторов |
енического описа- |
и опасных производ- |
производственной среды |
ния условий труда |
ственных факторов, |
и трудового процесса: |
и их гигиенической |
их классификацию |
физических факторов |
оценки с использо- |
и характер влияния |
производственной среды |
ванием норматив- |
на состояние здоровья |
(шума, вибрации, ультраз- |
ных документов. |
работающих: специ- |
вука, инфразвука), содер- |
|
фическое и неспец- |
жания в воздухе рабочей |
|
ифическое действие, |
зоны промышленных ядов |
|
отдаленные эффекты. |
и аэрозолей, тяжести и на- |
|
Понятие о заболева- |
пряженности труда. |
|
емости трудящихся |
Проводить гигиениче- |
|
с временной утратой |
скую оценку факторов |
|
трудоспособности |
производственной среды |
|
и профессиональных |
и трудового процесса |
|
заболеваниях. |
в соответствии с требо- |
|
Гигиеническую клас- |
ваниями действующих |
|
сификацию и крите- |
нормативных документов; |
|
рии оценки условий |
определять класс условий |
|
труда по показателям |
труда. |
|
вредности и опасности |
Прогнозировать влияние |
|
факторов производ- |
на здоровье работающих |
|
ственной среды и тру- |
факторов производствен- |
|
дового процесса. |
ной среды и трудового |
|
Общие принципы |
процесса. Разрабатывать |
|
проведения профилак- |
и обосновывать профи- |
|
тических мероприятий |
лактические меры по оп- |
|
на производстве. Цель |
тимизации условий труда |
|
и задачи, порядок |
и охранению здоровья |
|
проведения периоди- |
трудящихся.Осуществлять |
|
ческих и предвари- |
поиск и анализ учебной, |
|
тельных медицинских |
|
|
осмотров работающих. |
|
|
Классификацию про- |
|
|
мышленных аэрозо- |
|
|
лей по механизмам |
|
|
образования, по при- |
|
|
роде происхождения, |
|
|
по характеру действия |
|
|
на организм. |
|
|
8
Факторы производственной среды и трудового процесса: гигиеническая характеристика, методы исследований и оценки, направления профилактики
|
Продолжение таблицы |
|
|
|
|
|
Студент должен |
|
Знать |
Уметь |
Владеть |
Гигиеническую |
научной, справочной |
|
характеристику |
информации в печат- |
|
физико-химических |
ных и электронных |
|
свойств , морфологии |
изданиях; использование |
|
и дисперсного состава |
средств информационно- |
|
производственных |
телекоммуникационной |
|
аэрозолей преимуще- |
сети "Интернет"; |
|
ственно фиброгенного |
Формулировать выводы |
|
действия. Факторы, |
на основе полученных |
|
определяющие агрес- |
результатов, аргументиро- |
|
сивность и опасность |
вать ответы, участвовать |
|
промышленных аэ- |
в дискуссии; применять |
|
розолей.Заболевания, |
профессиональную тер- |
|
связанные с воздей- |
минологию. |
|
ствием пыли: токсико- |
Применять законода- |
|
пылевые бронхиты, |
тельство Российской |
|
пневмокониозы. Гиги- |
Федерации в сфере |
|
енические принципы |
обеспечения санитарно- |
|
нормирования количе- |
эпидемиологического |
|
ственного содержания |
благополучия населения. |
|
пыли в воздухе (ПДК) |
|
|
рабочих мест. Ос- |
|
|
новные направления |
|
|
профилактики небла- |
|
|
гоприятного действия |
|
|
пыли на производстве. |
|
|
Основные группы |
|
|
химических загряз- |
|
|
нений, источники |
|
|
и пути попадания их |
|
|
в производственную |
|
|
среду. Пути попадания |
|
|
в организм, превраще- |
|
|
ния и пути выведения |
|
|
из организма. |
|
|
Гигиеническую харак- |
|
|
теристику промыш- |
|
|
ленных ядов, понятие |
|
|
о классах опасности, |
|
|
влияние на организм, |
|
|
основные принципы |
|
|
нормирования, |
|
|
9