книги из ЭБС / 812714
.pdf
21.Общая характеристика лексических норм. Возможные нарушения норм
словоупотребления в речи юриста.
22.Понятие о функциональных стилях и функционально - стилевой
дифференциации языка
23.Стили языка, стили речи и жанры. Основные положения стилистики.
24.Официально-деловой стиль и его жанры. Культура деловой речи.
25.Научный стиль и его жанры. Культура научной и профессиональной речи.
26.Публицистический стиль и его жанры.
27.Разговорный стиль и его жанры. Культура разговорной речи юриста.
28.Культура устной деловой речи.
31. Характерные особенности деловой беседы, переговоров, телефонного разговора.
32.Невербальные средства общения.
33.Культура делового письма.
34.Требования к языку и стилю в документах различных видов: распорядительных, коммерческих, справочно-информационных.
35.Речевой этикет.
36.Культура монологической речи. Виды речи.
37.Этапы подготовки ораторской речи.
38.Композиция речи. Краткая характеристика каждого элемента.
39.Методы изложения материала и приемы привлечения внимания.
40.Особенности звучащей речи. Компоненты интонации: тон голоса, интенсивность звучания, темп речи, тембр голоса. Пауза. Дикция.
41.Основные средства речевой выразительности.
42.Основные типы лингвистических словарей.
Рекомендации по оцениванию результатов достижения компетенций
Показатели |
Критерии оценивания |
Средства |
|
|
оценивания |
УК-1Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач
Знает: |
-основы |
делового |
Пороговый |
|
уровень |
Устный |
и |
|||
общения, |
способствующие |
(удовлетворительно): |
|
письменный |
|
|||||
развитию |
общей |
культуры |
и |
Знает – основные лингвистические |
опрос |
|
||||
социализации |
общества; |
- |
термины и понятия; |
|
Тестирование |
|
||||
основные термины и понятия |
Умеет – |
выражать |
различные |
Само- |
и |
|||||
в области пропаганды и связи |
коммуникативные |
намерения |
взаимопроверка |
|||||||
с общественностью в сфере |
(запрос/сообщение информации); |
Собеседование |
||||||||
ФКиС; |
|
|
|
|
- получать общее представление о |
|
|
|||
Умеет: -выражать различные |
прочитанном тексте; |
|
|
|
||||||
коммуникативные намерения |
Имеет |
опыт |
– |
деловой |
|
|
||||
(запрос/сообщение |
|
коммуникации. |
|
|
|
|
||||
информации); -вести беседу, |
Стандартный уровень (хорошо): |
|
|
|||||||
целенаправленно |
|
|
Знает – основы делового общения, |
|
|
|||||
обмениваться |
информацией |
способствующие |
развитию общей |
|
|
|||||
профессионального характера |
культуры |
и |
социализации |
|
|
|||||
по определенной теме; - |
общества; |
|
|
|
|
|
||||
получать |
|
|
общее |
Умеет |
– |
вести |
беседу, |
|
|
|
представление о прочитанном |
целенаправленно |
обмениваться |
|
|
||||||
тексте; |
-описывать |
и |
информацией профессионального |
|
|
|||||
объяснять |
|
особенности |
характера по определенной теме; |
|
|
|||||
осуществления |
|
деловой |
Имеет |
опыт |
– |
деловой |
|
|
||
|
|
|
|
|
31 |
|
|
|
|
|
коммуникации |
в |
устной |
и |
коммуникации. |
|
|
|
|
||||
письменной формах в области |
Эталонный уровень (отлично): |
|
||||||||||
пропаганды |
и |
связей |
с |
Знает – основные термины и |
|
|||||||
общественностью |
в сфере |
понятия в области пропаганды и |
|
|||||||||
физической |
|
культуры |
и |
связи с общественностью в сфере |
|
|||||||
спорта. |
|
|
|
|
|
ФКиС; |
|
|
|
|
|
|
Имеет |
опыт:- |
деловой |
Умеет – описывать и объяснять |
|
||||||||
коммуникации, |
|
владения |
особенности |
|
осуществления |
|
||||||
формами |
|
профессиональной |
деловой коммуникации в устной и |
|
||||||||
речи, |
|
профессиональной |
письменной |
формах в |
области |
|
||||||
терминологией |
|
при |
пропаганды |
и |
связей |
с |
|
|||||
проведении |
|
|
учебно- |
общественностью |
в |
|
сфере |
|
||||
тренировочных |
занятий |
по |
физической культуры и спорта. |
|
||||||||
базовым видам спорта и по |
Имеет опыт - владения формами |
|
||||||||||
избранному виду спорта. |
|
профессиональной |
|
|
речи, |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
терминологией |
|
||||
|
|
|
|
|
|
при |
проведении |
учебно- |
|
|||
|
|
|
|
|
|
тренировочных занятий по базовым |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
видам спорта и по избранному виду |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
спорта. |
|
|
|
|
|
|
УК-4 Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном и иностранном(ых) языке
Знает: - основные понятия и |
Пороговый |
|
|
уровень |
Устный |
и |
|||||||
терминологию |
на |
русском |
(удовлетворительно): |
|
|
|
письменный |
|
|||||
языке в |
области |
физической |
Знает – правила словообразования |
опрос |
|
||||||||
культуры |
|
|
и |
|
спорта, |
лексических |
единиц, |
правила |
их |
Тестирование |
|
||
образования, |
|
|
сферы |
сочетаемости |
|
и |
правила |
Само- |
и |
||||
профессиональной |
|
|
употребления в русском языке; |
|
взаимопроверка |
||||||||
деятельности в соответствии с |
Умеет – определять и выделять |
Собеседование |
|
||||||||||
направленностью |
ОПОП; - |
основную информацию текста; |
|
|
|
||||||||
правила |
|
словообразования |
Имеет опыт – аргументированного |
|
|
||||||||
лексических единиц, |
правила |
изложения |
своих |
мыслей |
в |
|
|
||||||
их сочетаемости |
и |
правила |
письменной форме для подготовки |
|
|
||||||||
употребления |
в |
|
русском |
тезисов, рефератов и письменного |
|
|
|||||||
языке; - нормативные клише, |
конспекта. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
необходимые для письменной |
Стандартный уровень (хорошо): |
|
|
||||||||||
речи |
профессионального |
Знает – нормативные клише, |
|
|
|||||||||
характера, основные языковые |
необходимые для письменной речи |
|
|
||||||||||
формы и речевые формулы, |
профессионального |
характера, |
|
|
|||||||||
служащие |
для |
выражения |
основные языковые |
формы |
и |
|
|
||||||
определенных |
|
|
видов |
речевые формулы, служащие для |
|
|
|||||||
намерений, |
|
|
|
оценок, |
выражения |
определенных |
видов |
|
|
||||
отношений |
|
|
|
в |
намерений, оценок, отношений в |
|
|
||||||
профессиональной сфере. |
профессиональной сфере. |
|
|
|
|
||||||||
Умеет на русском языке: - |
Умеет–правильно |
|
|
|
и |
|
|
||||||
правильно и аргументировано |
аргументировано |
сформулировать |
|
|
|||||||||
сформулировать свою мысль в |
свою мысль в устной и письменной |
|
|
||||||||||
устной и письменной форме; - |
форме; |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
определять |
|
и |
выделять |
Имеет опыт |
– |
публичной |
речи |
|
|
||||
основную |
|
информацию |
(монологическое |
высказывание |
по |
|
|
||||||
текста; |
|
- |
|
обобщать |
профессиональной |
тематике: |
|
|
|||||
изложенные |
в |
тексте |
факты, |
сообщение, доклад, диалогическое |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
делать |
выводы |
по |
высказывание, дискуссия). |
|
|
|
|||||
прочитанному |
тексту; |
- |
Эталонный уровень (отлично): |
|
|
||||||
определять |
|
|
важность |
Знает – основные понятия и |
|
||||||
(ценность) информации; - |
терминологию на русском языке в |
|
|||||||||
излагать в форме реферата, |
области физической |
культуры |
и |
|
|||||||
аннотировать. |
|
|
|
спорта, |
образования, |
сферы |
|
||||
Имеет опыт: - публичной |
профессиональной деятельности |
в |
|
||||||||
речи |
(монологическое |
соответствии |
с направленностью |
|
|||||||
высказывание |
|
|
по |
ОПОП; |
|
|
|
|
|
|
|
профессиональной |
тематике: |
Умеет – обобщать изложенные в |
|
||||||||
сообщение, |
|
|
доклад, |
тексте факты, делать выводы по |
|
||||||
диалогическое |
высказывание, |
прочитанному тексту; - определять |
|
||||||||
дискуссия); |
|
|
|
- |
важность (ценность) информации; - |
|
|||||
аргументированного |
|
излагать в форме реферата, |
|
||||||||
изложения |
своих |
мыслей в |
аннотировать. |
|
|
|
|
|
|||
письменной |
|
форме |
для |
Имеет опыт - |
аргументированного |
|
|||||
подготовки |
|
|
тезисов, |
изложения |
своих |
мыслей |
в |
|
|||
рефератов |
и |
письменного |
письменной форме для подготовки |
|
|||||||
конспекта; |
- |
|
публичной |
тезисов, рефератов и письменного |
|
||||||
защиты |
|
|
результатов |
конспекта; - публичной защиты |
|
||||||
собственных |
|
научных |
результатов |
собственных |
научных |
|
|||||
исследований. |
|
|
|
исследований. |
|
|
|
|
|
||
8. Перечень основной и дополнительной литературы
Основная:
1.Шукаева Е.М.. Нормативность речи и стилевое многообразие русского языки [Электронный ресурс] / Е.М. Шукаева .- Смоленск : СГАФКСТ, 2015 .- 101 с. - Режим доступа: https://lib.rucont.ru/efd/706375
2.Трофимова Г.Т. Русский язык и культура речи [Электрон. ресурс]: учеб.- метод. пособие / Г.Т. Трофимова. - Великие Луки: Великолукская государственная академия физической культуры и спорта, 2012. - 109с.- Режим доступа: http://lib.rucont.ru/efd/258603/info
Дополнительная:
1. Бобылев, Б.Г. Русский язык и культура речи: учеб. пособие [Электронный ресурс] / О.Н. Коломыцева, С.В. Кошелева, Б.Г. Бобылев. - Орел: ОрелГТУ, 2006.- 139
с. - 81 с. - Режим доступа: https://lib.rucont.ru/efd/151797
2.Сундарева, Е.А. Практикум по русскому языку и культуре речи [Электронный ресурс]: [учеб. пособие] / Е.А. Сундарева.- Шуя : ФГБОУ ВПО "ШГПУ", 2009 .- 59 с. - Авт. указан на обороте тит. л. - Режим доступа: https://lib.rucont.ru/efd/188176
3.Тенчурина, Л.З. Практикум по русскому языку и культуре речи: Учебное пособие [Электронный ресурс]: Учебное пособие / Л.З. Тенчурина. -: МГИИТ, 2015 .-
157 с. - Режим доступа: https://lib.rucont.ru/efd/366975
4.Культура речи и стилистика [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов
/Б.Г. Бобылев, О.Н. Коломыцева, С.В. Кошелева, В.В. Мишечкина, Г.Н. Федина, З.Ф. Чернышева .— Орел : ОрелГТУ, 2010 .— 141 с. — Режим доступа: https://lib.rucont.ru/efd/151796
33
9.Перечень ресурсов информационно-коммуникативной сети Internet,
необходимый для освоения дисциплины
9.1. Электронные библиотечные системы
1.Электронно-библиотечная система НЦР «Руконт» [Электронный ресурс].-
Режим доступа: https://lib.rucont.ru/
2.Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU [Электронный ресурс].-
Режим доступа: https://elibrary.ru/
3.Центральная отраслевая библиотека по физической культуре и спорту [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://lib.sportedu.ru
Справочно-информационные системы:
1.«КонсультантПлюс» [Электронный ресурс]: справочная правовая система. –
Режим доступа: http://www.consultant.ru
2.«Гарант» [Электронный ресурс]: справочная правовая система. – Режим доступа: http://www.garant.ru
9.2. Современные профессиональные базы данных и информационно-справочные системы
1.Грамматика русского языка – ресурс, содержащий электронную версию Академической грамматики русского языка, составленной Академией наук СССР
(Институт русского языка) – Режим доступа: http://rusgram.narod.ru
2.Грамота.ру - справочно-информационный интернет-портал «Русский язык» -
Режим доступа: http://www.gramota.ru
3.Русский язык: говорим и пишем правильно - ресурс о культуре письменной и устной речи – Режим доступа: http://www.gramma.ru
4.Сайт Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина – Режим доступа: http://pushkin.edu.ru
5.Сайт Института русского языка имени В.В. Виноградова – (ИРЯ РАН) –
Режим доступа: http://www.ruslang.ru
6.Словари.Ру - ресурс, содержащий обширную коллекцию онлайновых словарей русского языка – Режим доступа: http://www.slovari.ru
7. ЭБС «BOOK.ru – Режим доступа: https://www.book.ru 8.ЭБС «ZNANIUM.COM» - Режим доступа: http://znanium.com
10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
Все студенты обязаны конспектировать вводимый на занятиях грамматический материал. Все устные темы должны быть записаны в тетради.
Студенты должны владеть навыками самостоятельной работы дома или в читальном зале; должны уметь работать со словарем и учебником, что особенно важно для тех, кто отсутствует на занятиях (участие в сборах и соревнованиях).
Студентам при освоении курса следует обращать особое внимание на усвоение трудных вопросов.
Приступая к изучению новой учебной дисциплины, студенты должны ознакомиться с учебной программой, учебной, научной и методической литературой, имеющейся в библиотеке СГУС и других библиотеках города, получить в библиотеке рекомендованные учебники и учебно-методические пособия, завести новую тетрадь для конспектирования лекций.
В ходе лекционных занятий вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, выводы и практические рекомендации.
34
Желательно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать пометки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослушанной лекции, а также подчеркивающие особую важность тех или иных теоретических положений. Задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций.
Входе подготовки к практическим занятиям изучить основную литературу, ознакомиться с дополнительной литературой, новыми публикациями в периодических изданиях: журналах, газетах и т.д. При этом учесть рекомендации преподавателя и требования учебной программы. Дорабатывать свой конспект лекции, делая в нем соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Подготовить тезисы для выступлений по всем учебным вопросам, выносимым на семинар.
Готовясь к докладу или реферативному сообщению, обращаться за методической помощью к преподавателю. Составить план-конспект своего выступления.
Входе практического занятия внимательно слушать выступления своих однокурсников. При необходимости задавать им уточняющие вопросы. Принимать активное участие в обсуждении учебных вопросов: выступать с докладами, рефератами, обзорами научных статей, отдельных публикаций периодической печати, касающихся содержания темы семинарского занятия. С целью более глубокого усвоения изучаемого материала задавать вопросы преподавателю.
При подготовке к зачету (в конце семестра) повторять пройденный материал в строгом соответствии с учебной программой, примерным перечнем учебных вопросов, выносящихся на зачет и содержащихся в данной программе. Использовать конспект лекций и литературу, рекомендованную преподавателем. Обратить особое внимание на темы учебных занятий, пропущенных по разным причинам. При необходимости обратиться за консультацией и методической помощью к преподавателю.
11.Материально-техническое и учебно-методическое обеспечение дисциплины
-персональный компьютер; ноутбук;
-класс с мультимедийной установкой;
-электронные таблицы по русскому языку
№ |
Наименование |
|
Оснащенность |
|
Перечень |
|
|
лицензионного |
||||
п\п |
специальных* |
|
специальных помещений и |
программного |
обеспечения. |
|||||||
|
помещений |
и |
помещений |
|
для |
Реквизиты |
подтверждающего |
|||||
|
помещений |
для |
самостоятельной работы |
документа |
|
|
|
|||||
|
самостоятельной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
1. |
Аудитория № 305 |
Укомплектованы |
|
Системное |
ПО, |
операционная |
||||||
|
-помещение |
для |
специализированной |
|
система Microsoft Open License, |
|||||||
|
занятий |
|
|
мебелью |
и |
техническими |
тип лицензии |
ACADEMIC, |
||||
|
лекционного |
|
средствами |
|
|
номер |
лицензии |
60443815, |
||||
|
типа, |
текущего |
обучения |
|
|
для |
продукт |
|
Microsoft |
Windows |
||
|
контроля |
|
и |
представления |
|
Professional 7 Russian Upgrade |
||||||
|
промежуточной |
информации. |
|
|
Academic OPEN 1 License No |
|||||||
|
аттестации |
|
Количество |
посадочных |
level, Microsoft Win Starter 7 |
|||||||
|
|
|
|
мест: для студентов – 42; |
Russian |
Academic |
OPEN 1 |
|||||
|
|
|
|
для преподавателя |
– 1. |
License No level Legalization Get |
||||||
|
|
|
|
Учебная |
доска для |
мела |
Genuine; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35 |
|
|
|
|
|
|
№ |
Наименование |
|
Оснащенность |
|
|
Перечень |
лицензионного |
||
п\п |
специальных* |
|
специальных помещений и |
|
программного |
|
обеспечения. |
||
|
помещений |
и |
помещений |
для |
|
Реквизиты подтверждающего |
|||
|
помещений |
для |
самостоятельной работы |
|
документа |
|
|
||
|
самостоятельной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
настенная |
магнитная |
|
Антивирусное |
|
программное |
|
|
|
|
одноэлементная |
|
обеспечение |
№ |
лицензии |
||
|
|
|
100*159см. |
|
|
23041709220 65924300631, PN: |
|||
|
|
|
Перечень |
технических |
|
KL4863RATFQ, |
|
продукт |
|
|
|
|
средств обучения: ноутбук |
|
Kaspersky Endpoint Security для |
||||
|
|
|
Samsung300Е5А, проектор |
|
бизнеса – Стандартный Russian |
||||
|
|
|
inFocusIN122a |
|
|
Edition. |
|
|
|
|
|
|
(стационарный), |
|
250499 Node 1 year Educational |
||||
|
|
|
интерактивная |
доска с |
|
Renewal License; |
|
|
|
|
|
|
антибликовым |
покрытием, |
|
|
|
|
|
|
|
|
интерактивное |
устройство |
|
|
|
|
|
|
|
|
VirtualInk |
Mimio |
|
|
|
|
|
|
|
|
Xiinteractive, акустические |
|
|
|
|
||
|
|
|
колонки Genius SP-205B. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Аудитория № 316 |
Укомплектованы |
-//- |
|
|
||||
|
- помещение для |
специализированной |
|
|
|
|
|||
|
занятий |
|
мебелью. Количество |
|
|
|
|
||
|
семинарского |
|
посадочных мест: для |
|
|
|
|
||
|
типа, групповых |
студентов – 30; |
для |
|
|
|
|
||
|
занятий, |
|
преподавателя – 1. Учебная |
|
|
|
|
||
|
индивидуальных |
доска для мела настенная |
|
|
|
|
|||
|
консультаций; |
|
магнитная трѐхэлементная. |
|
|
|
|
||
|
текущего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
контроля и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
промежуточной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3. |
Аудитория № 317 - |
|
Укомплектованы |
|
-//- |
|
|
||
|
помещение для |
|
|
специализированной |
|
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
мебелью. Количество |
|
|
|
|
|
|
семинарского типа, |
|
посадочных мест: для |
|
|
|
|
||
|
групповых занятий, |
|
студентов – 16; для |
|
|
|
|
||
|
индивидуальных |
|
преподавателя – 1. |
|
|
|
|
||
|
консультаций; |
|
|
Учебная доска для мела |
|
|
|
|
|
|
текущего контроля, |
|
настенная магнитная |
|
|
|
|
||
|
промежуточной |
|
двухэлементная. |
|
|
|
|
||
|
аттестации и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
самостоятельной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
№ |
Наименование |
|
|
Оснащенность |
|
Перечень |
|
лицензионного |
|
п\п |
специальных* |
|
|
специальных помещений и |
программного |
обеспечения. |
|||
|
помещений |
и |
|
помещений |
для |
Реквизиты |
подтверждающего |
||
|
помещений |
для |
|
самостоятельной работы |
документа |
|
|
||
|
самостоятельной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|||
4. |
Аудитория № 318а - |
|
Укомплектованы |
-//- |
|
|
|||
|
помещение для |
|
|
|
специализированной |
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
мебелью. Количество |
|
|
|
|
|
семинарского типа, |
|
посадочных мест: для |
|
|
|
|||
|
групповых занятий, |
|
студентов – 24; |
для |
|
|
|
||
|
индивидуальных |
|
преподавателя – 1. |
|
|
|
|||
|
консультаций; |
|
|
|
Учебная доска для мела |
|
|
|
|
|
текущего контроля, |
|
настенная магнитная |
|
|
|
|||
|
промежуточной |
|
трехэлементная. |
|
|
|
|
||
|
аттестации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
5. |
Аудитория № 318 - |
|
Укомплектованы |
-//- |
|
|
|||
|
помещение для |
|
|
|
специализированной |
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
мебелью. Количество |
|
|
|
|
|
семинарского типа, |
|
посадочных мест: для |
|
|
|
|||
|
групповых занятий, |
|
студентов – 18; для |
|
|
|
|||
|
индивидуальных |
|
преподавателя – 1. |
|
|
|
|||
|
консультаций; |
|
|
|
Учебная доска для мела |
|
|
|
|
|
текущего контроля, |
|
настенная магнитная |
|
|
|
|||
|
промежуточной |
|
двухэлементная. |
|
|
|
|||
|
аттестации и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
самостоятельной |
|
|
|
|
|
|
||
|
работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
Лицензионное программное обеспечение
№ |
Тип, номер лицензии, |
|
|
Дата выдачи |
Вид программного |
|
№ |
наименование продукта |
|
|
первоначальной |
обеспечения |
|
п/п |
|
|
|
|
лицензии |
|
1. |
Kaspersky |
Endpoint |
Security |
для |
27.09.2021 |
Антивирусное |
|
бизнеса – |
Стандартный Russian |
Обновляется |
программное |
||
|
Edition. 250-499 Node 1 year |
ежегодно |
обеспечение |
|||
|
Educational |
Renewal |
License |
№ |
|
|
|
лицензииE0443762-A37B-4211-8C65- |
|
|
|||
|
909927E56600 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
37 |
|
|
2. |
Microsoft Open License, Тип |
27.08.2008 г. |
Системное ПО, |
|
лицензии ACADEMIC, номер |
|
операционная |
|
лицензии 44447859, продукт |
|
система |
|
Microsoft Windows Vista Busines |
|
|
|
Russian Upgrade Academic OPEN |
|
|
|
Academic OPEN No level |
|
|
|
|
|
|
3. |
Microsoft Open License, Тип лицензии |
20.08.2008 г. |
Прикладное ПО, |
|
ACADEMIC, номер |
|
пакет офисных |
|
лицензии44420776, продукт |
|
приложений |
|
Microsoft Office Professional Plus 2007 |
|
|
|
Russian Academic OPEN No level |
|
|
|
|
|
|
4. |
Яндекс.Браузер |
Лицензионное |
Интернет- |
|
|
соглашение на |
браузеры |
|
|
использование |
(отечественное ПО |
|
|
программ Браузер |
номер в реестре № |
|
|
«Yandex» |
3722) |
|
|
https://yandex.ru/legal |
|
|
|
/ |
|
|
|
browser_agreement/ |
|
|
|
|
|
«Согласовано» |
|
|
|
Ответственный за ОПОП |
|
|
|
по направлению |
|
|
|
49.03.02 «Физическая культура |
|
|
|
для лиц с отклонениями |
|
|
|
в состоянии здоровья» |
|
|
|
(Адаптивная физическая культура) |
|
|
|
д.п.н., доцент |
|
Федорова Н.И. |
|
38
39