История государства и права зарубежных стран
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН
Рабочая программа учебной дисциплины
«ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН»
Направление подготовки: юриспруденция. Профиль подготовки: государственно-правовой. Квалификация (степень) выпускника: бакалавр. Форма обучения: очная, очно-заочная и заочная.
Москва
2011
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»
КАФЕДРА ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН
Рабочая программа учебной дисциплины
«ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН»
Направление подготовки: юриспруденция. Профиль подготовки: государственно-правовой. Квалификация (степень) выпускника: бакалавр. Форма обучения: очная, очно-заочная и заочная.
Москва
2011
Авторы:
доцент А.Е. Байгарина, доцент Н.С. Кувырченков, доцент И.Н. Мележик, доцент Т.П. Филиппова
Рецензенты:
доцент к.ю.н. В.Н. Дорошенко, доцент к.ю.н. А.Б. Быля
Программа одобрена на заседании кафедры истории государства и права от «08» февраля 2011 года, протокол №9.
© МГЮА имени О.Е. Кутафина, 2011
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ:
—изучение дисциплины «История государства и права зарубежных стран» обеспечивает подготовку бакалавров по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» к следующим видам профессиональной деятельности (п.4.3. ФГОС ВПО):
•нормотворческая;
•правоприменительная;
•экспертно-консультационная;
•педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений);
—изучение дисциплины «История государства и права зарубежных стран» обеспечивает подготовку бакалавров по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» к решению следующих профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности (п.4.4. ФГОС ВПО):
•нормотворческая деятельность;
•участие в подготовке нормативно-правовых актов;
•правоприменительная деятельность;
•обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
•составление юридических документов;
•правоохранительная деятельность;
•обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
•охрана общественного порядка;
•предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование преступлений;
•защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
•консультирование по вопросам права;
•осуществление правовой экспертизы документов;
•педагогическая деятельность;
•преподавание правовых дисциплин;
•осуществление правового воспитания;
—изучение дисциплины История государства и права зарубежных стран обеспечивает формирование у выпускников бакалавриата по направлению
3
подготовки 030900 «Юриспруденция» следующих общекультурных и профессиональных компетенций
а) общекультурных (ОК):
—осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
—способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
—владение культурой мышления, способность к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
—способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
—владение культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
—наличие нетерпимого отношения к коррупционному поведению, уважительного отношения к праву и закону (ОК-6);
—стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
—способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
—способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
—владение навыками ведения здорового образа жизни (ОК-14);
б) профессиональных (ПК):
внормотворческой деятельности:
•способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
вправоприменительной деятельности:
•способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
•способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
4
•способность принимать решения и совершать юридические действия
вточном соответствии с законом (ПК-4);
•способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
•способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
•владение навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
вправоохранительной деятельности:
•готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
•способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
•способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);
•способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
•способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);
•способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
вэкспертно-консультационной деятельности:
•готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
•способность толковать различные правовые акты (ПК-15);
•способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
впедагогической деятельности:
•способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
•способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
•способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19);
5
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
—История государства и права зарубежных стран относится к Б3.Б.3 циклу ООП;
—ко времени изучения истории государства и права зарубежных стран студенты обладают сформированными знаниями по дисциплинам гуманитарного цикла среднего (полного) общего образования (история, обществознание, русский язык и литература, география);
—знание математики и информатики помогают в овладении традиционными и современными методами историко-правовых исследований и
виспользовании современных технических средств обучения;
—история государства и права зарубежных стран совместно с историей государства и права России, теорией государства и права, историей политических и правовых учений, а также рядом других учебных дисциплин, в основном изучаемых в рамках 1 и 2 семестров, образуют группу наук, составляющих теоретическое, а если иметь в виду более широкий план, гносеологическое основание отраслевых дисциплин. Они формулируют значительную часть понятийного аппарата юриспруденции.
6
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ:
—в соответствии с учебным планом общая трудоемкость при изучении истории государства и права зарубежных стран составляет 252 часа, 7 зачетных единиц.
—в соответствии с учебным планом и программой курса действуют следующие тематические планы:
1.для очной формы обучения;
2.для очно-заочной формы обучения;
3.для заочной формы обучения.
Очная форма обучения
|
|
|
Виды учебной |
|
|||
|
|
|
деятельности |
|
|||
№ |
Раздел (тема) |
Се- |
и трудоемкость |
Всего |
|||
|
(в часах) |
|
|||||
п.п. |
учебной дисциплины |
местр |
|
|
часов |
||
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лек- |
практ. |
|
СРС |
|
|
|
|
ции |
зан. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I модуль |
Государство и право Древнего |
I |
10 |
16 |
|
20 |
46 |
мира |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
II модуль |
Государство и право в Сред- |
I |
10 |
14 |
|
20 |
44 |
ние века |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Государство и право Велико- |
|
|
|
|
|
|
III модуль |
британии и США в конце |
II |
8 |
12 |
|
25 |
45 |
|
XVII–XX вв. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Государство и право Франции |
|
|
|
|
|
|
IV модуль |
и Германии и Италии в Новое |
II |
12 |
18 |
|
35 |
65 |
|
и Новейшее время |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V модуль |
Государство и право Китая и |
II |
2 |
2 |
|
12 |
16 |
Японии в XIX–XX вв. |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
7
Очно-заочная форма обучения
|
|
|
Виды учебной |
|
|||
|
|
|
деятельности |
|
|||
№ |
Раздел (тема) |
Се- |
и трудоемкость |
Всего |
|||
п.п. |
учебной дисциплины |
местр |
|
(в часах) |
|
часов |
|
|
|
|
лек- |
практ. |
|
СРС |
|
|
|
|
ции |
зан. |
|
|
|
I модуль |
Государство и право Древнего |
I |
4 |
8 |
|
30 |
42 |
мира |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
II модуль |
Государство и право в Сред- |
I |
8 |
10 |
|
40 |
58 |
ние века |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Государство и право Велико- |
|
|
|
|
|
|
III модуль |
британии и США в конце |
II |
4 |
8 |
|
38 |
50 |
|
XVII–XX вв. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Государство и право Франции |
|
|
|
|
|
|
IV модуль |
и Германии и Италии в Новое |
II |
8 |
10 |
|
40 |
58 |
|
и Новейшее время |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
V модуль |
Государство и право Китая и |
II |
— |
2 |
|
6 |
8 |
Японии в XIX–XX вв. |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заочная форма обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Виды учебной |
|
|||
|
|
|
деятельности |
|
|||
№ |
Раздел (тема) |
Се- |
и трудоемкость |
Всего |
|||
п.п. |
учебной дисциплины |
местр |
|
(в часах) |
|
часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лек- |
практ. |
|
СРС |
|
|
|
|
ции |
зан. |
|
|
|
1. |
«Методология изучения пред- |
I |
|
2 |
|
|
2 |
мета» |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
«Государство и право в Древ- |
I |
2 |
8 |
|
110 |
120 |
нее время и в Средние века». |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Государство и право Нового |
II |
2 |
4 |
|
70 |
76 |
времени |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
«Государство и право Новей- |
II |
2 |
4 |
|
48 |
54 |
шего времени» |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Наиме- |
|
|
|
|
нование |
Коды |
|
|
№ |
раздела |
формируе- |
Планируемый результат обучения |
|
п./п. |
учебной |
мых ком- |
(знания, умения, владение компетенцией) |
|
|
дисцип- |
петенций |
|
|
|
лины |
|
|
|
|
|
|
|
|
Мо- |
Госу- |
ОК-1 — |
В результате изучения истории государства и права |
|
дуль I |
дарство |
ОК-9, |
||
зарубежных стран обучающийся должен |
||||
|
и право |
ОК-14; |
||
|
знать: |
|||
|
Древнего |
ПК-1 — |
||
|
— различные методы историко-правовых исследо- |
|||
|
мира |
ПК-19 |
||
|
ваний; |
|||
|
|
|
||
|
|
|
— природу и сущность государства и права первых |
|
|
|
|
цивилизаций; |
|
|
|
|
— национальные особенности и основные законо- |
|
|
|
|
мерности возникновения функционирования и |
|
|
|
|
развития государства и права в странах Древнего |
|
|
|
|
Востока и Античного мира; |
|
|
|
|
— исторические типы и формы государства и |
|
|
|
|
права, их сущность и функции (на примере Древ- |
|
|
|
|
ней Индии, Египта, Вавилона, Китая, Древней Гре- |
|
|
|
|
ции и Рима); |
|
|
|
|
— особенности форм правления и государственных |
|
|
|
|
механизмов в странах Древнего Востока и Антич- |
|
|
|
|
ного мира; |
|
|
|
|
— сохранившиеся до настоящего времени кодифи- |
|
|
|
|
кации (Законы Ману, Законы Хаммурапи, Законы |
|
|
|
|
12 Таблиц; |
|
|
|
|
уметь: |
|
|
|
|
— оперировать юридическими понятиями и кате- |
|
|
|
|
гориями; |
|
|
|
|
— анализировать юридические факты и возникаю- |
|
|
|
|
щие в связи с ними правовые отношения; |
|
|
|
|
|
9