Рабочая программа Основы управления
.pdf№ |
Наименование |
Коды |
Планируемый результат обучения (знания, |
п/п. |
модуля (темы) |
формируемых |
умения, владение навыками) |
|
учебной |
компетенций |
|
|
дисциплины |
|
|
1.3. |
Коммуникации |
|
Знать: сущность понятия «коммуникации |
|
в организации. |
|
в организации» и «управленческое |
|
Принятие |
|
взаимодействие»; виды управленческой |
|
управленческих |
|
информации; классификацию управленческих |
|
решений |
|
решений; критерии эффективности |
|
|
|
|
|
|
|
управленческого решения; основные этапы |
|
|
|
принятия решения и организации его |
|
|
|
выполнения. |
|
|
|
Уметь: объяснять содержание |
|
|
|
информационного обмена в процессе |
|
|
|
управления; выявлять причины возникновения |
|
|
|
помех при обмене информацией, владеть |
|
|
|
инструментами их устранения; анализировать |
|
|
|
требования к решениям проблем; сопоставлять |
|
|
|
технологии принятия решений и выявлять |
|
|
|
оптимальные для конкретной ситуации. |
|
|
|
Владеть (навыки, способности): |
|
|
|
систематизировать информацию для |
|
|
|
исследования конкретной управленческой |
|
|
|
проблемы; самостоятельно или в |
|
|
|
учебном коллективе применить методы |
|
|
|
научного познания для исследования |
|
|
|
конкретной управленческой проблемы; |
|
|
|
планироватьучебную деятельность |
|
|
|
индивидуально и в рамках малой группы; |
|
|
|
оценивать качество освоения учебного |
|
|
|
материала отдельных тем изучаемого |
|
|
|
курса; контролировать результаты текущих |
|
|
|
образовательных достижений, проявлять |
|
|
|
готовность их развивать и совершенствовать. |
|
|
|
|
11
№ |
Наименование |
Коды |
Планируемый результат обучения (знания, |
п/п. |
модуля (темы) |
формируемых |
умения, владение навыками) |
|
учебной |
компетенций |
|
|
дисциплины |
|
|
|
Модуль 2. |
ОК-1-9, ОК-11, |
Знать: определение основных понятий, |
|
Взаимодействие |
ПК-2-7, ПК-14-16, |
изучаемых в модуле, их соотношение и |
|
участников |
ПК-18-19 |
взаимосвязь. |
|
процесса |
|
Уметь: анализировать соотношение |
|
управления |
|
формальной и реальной власти в деятельности |
|
|
|
юристов, проблемные ситуации при их работе в |
|
|
|
органах управления организаций разных форм |
|
|
|
собственности. |
|
|
|
Владеть (навыки, способности): способность |
|
|
|
работать (управлять деятельностью) |
|
|
|
в коллективе (малой учебной группе); |
|
|
|
анализировать и давать оценку совместной |
|
|
|
работе; |
|
|
|
способность обобщать освоенный по |
|
|
|
разнообразным источникам материал, |
|
|
|
формулировать выводы и представлять их в |
|
|
|
форме презентаций и текстов докладов. |
2.1. |
Руководитель и |
|
Знать: содержание понятия власти в |
|
коллектив. Стиль |
|
управленческой деятельности и способов ее |
|
управления |
|
реализации; виды коллективов и рабочих групп; |
|
|
|
функции руководителя и подчиненных. |
|
|
|
Уметь: анализировать отношения |
|
|
|
руководителей и подчиненных; применять |
|
|
|
полученные знания для успешной работы |
|
|
|
в составе малых рабочих групп; принимать |
|
|
|
оптимальные организационно-управленческие |
|
|
|
решения в повседневной деятельности и |
|
|
|
нестандартных ситуациях, нести за них |
|
|
|
ответственность. |
|
|
|
Владеть (навыки, способности): |
|
|
|
исследовательскими навыками при анализе |
|
|
|
стилей управления. |
12
№ |
Наименование |
Коды |
Планируемый результат обучения (знания, |
п/п. |
модуля (темы) |
формируемых |
умения, владение навыками) |
|
учебной |
компетенций |
|
|
дисциплины |
|
|
2.2. |
Социально- |
|
Знать: определение основных понятий, |
|
психологические |
|
изучаемых в теме, их соотношение и |
|
особенности |
|
взаимосвязь; социально–психологические |
|
отношений в |
|
основы формирования личности; влияние |
|
коллективе и |
|
личностных качеств руководителя и |
|
эффективность |
|
подчиненных на взаимоотношения |
|
управления |
|
в коллективе, концепции лидерства; |
|
|
|
психологические характеристики коллектива; |
|
|
|
методы разрешения проблемных ситуаций |
|
|
|
в управлении коллективом, принципы |
|
|
|
использования нематериальных стимулов для |
|
|
|
эффективного управления людьми. |
|
|
|
Уметь: применять полученные знания |
|
|
|
на учебных занятиях, описать факторы, |
|
|
|
формирующие личность лидера и подчиненного |
|
|
|
в коллективе; анализировать отношения в |
|
|
|
коллективе; сопоставлять права и обязанности |
|
|
|
подчиненных; приводить примеры возможных |
|
|
|
конфликтов и стрессов в коллективе и методов |
|
|
|
их преодоления; |
|
|
|
устанавливать приоритеты в мотивации |
|
|
|
поведения членов коллектива, использовать |
|
|
|
необходимые аргументы для подтверждения |
|
|
|
высказанных положений. |
|
|
|
Владеть (навыки, способности): |
|
|
|
способностью анализировать взаимоотношения |
|
|
|
в коллективе, давать оценку поведения в |
|
|
|
рабочей группе, учитывая личностные качества |
|
|
|
человека и психологические характеристики |
|
|
|
коллектива; самостоятельно исследовать |
|
|
|
возможные причины конфликтных и стрессовых |
|
|
|
ситуаций в учебной группе, путей их |
|
|
|
устранения; способностью оценить значение |
|
|
|
использования мотивации в управлении |
|
|
|
коллективом; подготовить к обсуждению |
|
|
|
на учебном занятии материал по данной |
|
|
|
проблематике, быть готовым к ведению |
|
|
|
дискуссии. |
13
3.2. Содержание дисциплины (программа курса)
Модуль 1. Организация как объект управления
1.1. Организация и ее виды. Организационные структуры
Понятие и признаки организации. Виды организаций. Законы организации. Внутренняя и внешняя среда.
Организационная структура. Преимущества и недостатки различных организационных структур.
Организационная культура: понятие и основные элементы. Виды и функции организационной культуры.
1.2. Процесс управления организацией
Содержание управленческой деятельности: понятие, цели, принципы, методы.
Функции управления: планирование, организация, мотивация, контроль. Механизм управления. Управление рабочим временем.
Взаимосвязь организационной структуры и структуры управления. Особенности управления большим и малым коллективами. Факторы,
влияющие на эффективность управления. Норма управляемости.
1.3. Коммуникации в организации. Принятие управленческих решений
Управленческое взаимодействие: понятие, виды, технологии. Коммуникационные каналы.
Управленческая информация, ее виды. Информационный обмен. Помехи при обмене информацией.
Управленческая проблема: понятие, причины возникновения, виды. Понятие управленческого решения. Виды решений. Процесс принятия управленческого решения и способы его обоснования. Этапы при-
нятия и реализации решения.
14
Модуль 2. Взаимодействие участников процесса управления
2.1. Руководитель и коллектив. Стиль управления
Понятие власти в управленческой деятельности. Формальная и реальная власть. Способы реализации власти. Последствия неограниченной власти и безвластия. Основы эффективной власти в современных условиях. Выбор стиля управления.
Коллектив и его виды. Формирование и развитие коллектива. Виды рабочих групп. Значение профессиональной специализации и технологии деятельности.
Соотношения прав и ответственности в управлении. Способы и условия эффективности распределения полномочий. Факторы, определяющие масштабы полномочий.
2.2. Социально-психологические особенности отношений в коллективе и эффективность управления.
Человеческий фактор в управлении. Социально-психологические основы формирования личности.
Личностные качества руководителя и подчиненных. Роль и значение лидера.
Отношения в коллективе. Законы коллектива, его психологические характеристики. Управленческие команды и их особенности.
Проблемные ситуации в управлении коллективом и методы их разрешения.
Использование мотивации в управлении коллективом. Психологические методы управления.
Значение социально-психологических факторов в достижении успеха в управленческой деятельности.
15
3.3. Лекции
Задания для подготовки к лекциям:
С целью предварительной подготовки к лекциям студентам рекомендуется:
•изучение основных терминов и понятий темы лекции, с которыми можно ознакомиться в материалах, размещенных в электронном ресурсе библиотеки МГЮА имени О.Е. Кутафина;
•изучение проблемы, выделенной в тематике лекции для интерактивного обсуждения;
•ознакомление с учебными и информационными материалами по
теме лекции.
Материал для предварительного ознакомления рекомендует кафедра, конкретизирует преподаватель, ведущий учебную дисциплину на учебном потоке (в группе).
Очная форма обучения – 14 часов
Модуль 1. Организация как объект управления
Лекция 1. Организация и ее виды. Организационные структуры (2 часа).
1.Сущность понятия «организация», признаки и виды организации.
2.Внешняя и внутренняя среда организации.
3.Виды организаций и организационные структуры. Основные структуры управления и их характеристика.
4.Организационная культура: понятие, содержание, типология.
5.Проблема для интерактивного обсуждения: Организационная культура и результативность деятельности.
Лекция 2. Процесс управления организацией (2 часа).
1.Содержание управленческой деятельности.
2.Основные функции управления.
16
3.Особенности управления большим и малым коллективами. Факторы, влияющие на структуру управления.
4.Проблема для интерактивного обсуждения: Норма управляемости.
5.Основы управления рабочим временем.
Лекция 3. Принятие решения в процессе управления (2 часа).
1.Цели и задачи взаимодействия участников управленческой деятельности.
2.Основные каналы движения информации в управляемой организации. Информационный обмен.
3.Проблема для интерактивного обсуждения: Инструменты преодоления помех в движении управленческой информации.
4.Процесс разработки и реализации управленческих решений: задачи и условия достижения эффективности.
Модуль 2. Взаимодействие участников процесса управления
Лекция 4. Руководитель и коллектив. Стиль управления (4 часа).
1.Власть в управленческой деятельности: понятие, способы реализации. Власть и руководство. Формальное и неформальное лидерство.
2.Основы эффективной власти в современных условиях.
3.Проблема для интерактивного обсуждения: Причины возникновения и последствия безвластия и неограниченной власти.
4.Трудовой коллектив и его виды.
5.Выбор стиля управления и особенности реализации стиля руководства во временных трудовых коллективах.
6.Проблема для интерактивного обсуждения: Распределение полномочий.
Лекция 5. Социально-психологические особенности отношений в коллективе и эффективность управления (4 часа).
1. Человеческий фактор в управлении.
17
2.Личностные качества руководителя. Роль и значение лидера.
3.Личностные качества подчиненных.
4.Деловые отношения в коллективе. Психологические характеристики коллектива. Формирование команды.
5.Проблемные ситуации в управлении коллективом и методы их разрешения.
6.Использование мотивации в управлении коллективом.
7.Роль социально-психологических факторов в достижении успеха в управленческой деятельности.
8.Проблемы для интерактивного обсуждения: Каковы особенности формирования команды в коллективе, занимающимся решением временных проектов? Назовите наиболее ценные кадры команды.
Очно-заочная (вечерняя) форма обучения – 4 часа.
Модуль 1. Организация как объект управления
Лекция 1. Сущность и строение организации. Управление как организационный процесс (2 часа).
1.Признаки организации и виды организаций.
2.Функции и методы управления.
3.Место и роль коммуникации в системе управления и принятии решений.
4.Проблема для интерактивного обсуждения: Инструменты преодоления помех в движении управленческой информации.
Модуль 2. Взаимодействие участников процесса управления
Лекция 2. Взаимодействие участников процесса управления (2 часа).
1.Руководитель и подчиненные, их личностные качества. Понятие лидерства.
18
2.Власть и руководство. Способы воздействия на подчиненных. Стили руководства.
3.Коллективы и рабочие группы, их виды. Психологические характеристики коллектива. Проблемные ситуации в управлении коллективом и методы их разрешения.
4.Социально-психологические методы управления.
5.Проблема для интерактивного обсуждения: Какими личностными качествами должен обладать юрист для успешной работы в составе временных трудовых коллективов?
Заочная форма обучения – 2 часа.
Модуль 1. Организация как объект управления
Лекция 1. Управление организациями. Взаимодействие участников процесса управления (2 часа).
1.Признаки организации и виды организаций.
2.Функции и методы управления.
3.Место и роль коммуникации в системе управления и принятии решений.
4.Руководитель и подчиненные, их личностные качества. Понятие лидерства.
5.Власть и руководство. Способы воздействия на подчиненных. Стили руководства.
6.Коллективы и рабочие группы, их виды.
7.Социально-психологические методы управления.
3.4. Практические занятия
При подготовке к практическим занятиям студентам рекомендуется:
•Внимательно изучить программу и планируемые результаты обучения (знания, умения, владение навыками, осваиваемые компетенции) изучаемой темы учебной дисциплины;
19
•Повторить материалы лекции по изучаемой теме учебной дисциплины;
•Изучить (кратко законспектировать) материалы соответствующей темы, представленные в электронном ресурсе библиотеки МГЮА имени О.Е. Кутафина;
•Подготовить дополнительный материал в соответствии с заданием, которое дано в конце соответствующего практического занятия;
•Быть готовым к написанию в начале занятия аудиторной письменной работы (0,5 – 1 страница, до 5 минут) по одному из вопросов осваиваемых тем по указанию преподавателя.
Очная форма обучения – 22 часа.
Модуль 1. Организация как объект управления
Практическое занятие 1. Организация и ее виды. Организационные структуры (4 часа).
1.Понятие и признаки организации. Цикл жизни организации и ее законы.
2.Типология организаций.
3.Внутренняя и внешняя среда организации: основные факторы и влияние на функционирование.
4.Классификация организационных структур и их сравнительная характеристика
5.Виды и функции организационной культуры.
Задания для подготовки к практическому занятию:
•уточнить понятия «система», «структура», «иерархия»;
•ознакомиться с положениями Гражданского кодекса РФ (ч 1. гл. 4) об организациях, учреждениях, хозяйственных товариществах и обществах;
•проанализировать влияние факторов внутренней и внешней среды на функционирование организации (на примере, известном вам лично, или из материалов периодической печати);
20